1、你覺(jué)得秋天是個(gè)什么樣子的呢？,第九課,古詩(shī)兩首,夜書所見,九月九日憶山東兄弟,夜書所見,夜書所見 葉紹翁,蕭蕭梧葉送寒聲， 江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 知有兒童挑促織， 夜深籬落一燈明。,葉紹翁：南宋詩(shī)人，他是江湖派詩(shī)人，詩(shī)以七言絕句最佳，寫景抒情，字句精麗，長(zhǎng)于白描。 有的寫江南水鄉(xiāng)景色，頗具風(fēng)味；有的寫田家的生活片段，平易涵蓄，詞淡意遠(yuǎn)，耐人尋味。游園不值最為著名，歷來(lái)為人們所傳誦。,促,c,shn,深,促(促使)(促進(jìn)) 深(深入)(深遠(yuǎn)),蕭蕭:風(fēng)聲. 知:料想 挑:捉 促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)叫蛐蛐 籬落：籬笆,夜書所見 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲, 江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 知有兒童挑促織, 夜深籬落一

2、燈明。,蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁想起自己的家鄉(xiāng)。,秋風(fēng)落葉，凋零之感。 詩(shī)人孤獨(dú)郁悶，思念起了家鄉(xiāng)。,夜書所見 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲, 江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 知有兒童挑促織, 夜深籬落一燈明。,他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊?孩子們捉蛐蛐的情景讓詩(shī)人倍感親切，也許他想到了自己的家鄉(xiāng)和童年。,作者在詩(shī)中抒發(fā)了什么感情？,思鄉(xiāng)念親、懷想故園 客居他鄉(xiāng)、歸無(wú)定所的孤寂落寞之感 對(duì)童年生活的懷念留戀的思想感情。,寫作背景,作者介紹,課文朗讀,字詞釋義,譯 文,課堂練習(xí),生字學(xué)習(xí),唐代大詩(shī)人王維。17歲那年，他就離開家鄉(xiāng)，來(lái)到京城長(zhǎng)安，不知不覺(jué)已經(jīng)兩年了。

3、 一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了。一大早，大街上便熱鬧起來(lái)。人們興高采烈地去登高游玩。王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人。 王維想，以前在家鄉(xiāng)時(shí)，每逢重陽(yáng)節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。大家歡聚在一起，是多么讓人高興啊！如今我們卻天各一方，不能相會(huì)此時(shí)此刻，兄弟們一定也在登高聚會(huì)，西望長(zhǎng)安，思念著我呢。 王維思緒萬(wàn)千，提起筆來(lái)寫下了九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)。,王維生于公元701年，字摩詰，漢族，祖籍山西祁縣，唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)佛”之稱。開元九年（721年）中進(jìn)士，任太樂(lè)丞。今存詩(shī)400余首。王維精通佛學(xué)，受禪宗影響很大。佛教有一部維摩詰經(jīng)，是王維名和字的由來(lái)。王維詩(shī)書畫

4、都很有名，非常多才多藝，“詩(shī)中有畫畫中有詩(shī)”音樂(lè)也很精通。,九月九日憶山東兄弟,【唐】王維,獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。,九月九日憶山東兄弟 唐 王維 獨(dú) 在 /異 鄉(xiāng) /為 /異 客， 每 逢 /佳 節(jié)/ 倍 /思 親。 遙 知 /兄 弟/ 登 /高 處， 遍 插 /茱 萸 /少/ 一 人。,回憶 記憶,獨(dú)立 獨(dú)自,異,奇異 異鄉(xiāng),佳節(jié),重逢 相逢,茱萸,釋義,1、九月九日：指農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)，民間有登高、插茱萸、飲菊花酒等習(xí)俗。 2、憶：想念。 3、山東：指華山以東（今山西），王維的家鄉(xiāng)就在這一帶。 4、異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)。 5、倍：加倍，更加。 6、遙

5、知：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的想到。 7、登高：陰歷九月九日重陽(yáng)節(jié)，民間有登高避邪的習(xí)俗。 8、茱萸：又名越椒，一種香氣濃烈的植物。,譯 文,獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親,獨(dú)自在他鄉(xiāng)做他鄉(xiāng)的客人，每到歡慶佳節(jié)時(shí)， 就更加思念家中的親人。,遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人,我在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)想象著，今天兄弟們登高的時(shí)候， 大家插戴茱萸，就少了我一個(gè)人。,1、仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的思想感情。,2.第一句為何用了兩個(gè)“異”字? 點(diǎn)明了特定的時(shí)間,特定的環(huán)境, “異鄉(xiāng)”是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),詩(shī)人在長(zhǎng)安人生地不熟,舉目無(wú)親,無(wú)依無(wú)靠,為“異客”.這兩個(gè)字更突出了一個(gè)“獨(dú)”字. 3.從這個(gè)“倍”字中你讀到了什么? 倍是更加,格外的意思.在這個(gè)重陽(yáng)

6、佳節(jié),詩(shī)人更加思念親人了.,10 風(fēng)箏,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、有感情的朗讀課文。 2、讀懂課文，找出課文中描寫心情的句子，體會(huì)秋天里放風(fēng)箏給孩子們帶來(lái)的樂(lè)趣。 3、抄寫自己喜歡的句子。,放,做,找,讀課文，思考： 課文中寫了關(guān)于風(fēng)箏的哪些事？,說(shuō)一說(shuō)：讀課文第二段，你知道他們的心情是怎么樣的嗎？,快樂(lè)，幸福,找一找：哪些詞句讓你感受到這份快樂(lè)和幸福？默讀第2自然段，劃出有關(guān)句子，再和同桌交流。,我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。,賞一賞：讓我們帶著自己的憧憬和希望朗讀全段。,讀課文第三自然段 找出描寫孩子們心情的詞

7、語(yǔ)和句子，體會(huì)感情。,風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。,帶著自己的體驗(yàn)和感受（興奮、激動(dòng)、自豪）再讀全段課文。,我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹梢了。牽線人飛快地跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說(shuō)：“放得這么高！”,以不同的形式讀第四段課文，從那些詞語(yǔ)的朗讀上能感受到“我們”的快樂(lè)或難受。,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來(lái)，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔恕ｏL(fēng)箏在空中抖

8、動(dòng)了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。,我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。,小組合作學(xué)習(xí)58自然段，找出描寫孩子們心情的句子，讀出孩子們的難過(guò)。,我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。,我們垂頭喪氣地坐在田埂上。,回顧課文，暢談感受：說(shuō)說(shuō)自己放風(fēng)箏的體驗(yàn)。,村 居 草長(zhǎng)鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來(lái)早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。,補(bǔ)充資料 在中國(guó)，風(fēng)箏已經(jīng)有兩千多年的歷史了。最初的風(fēng)箏是用木頭做的，叫木鳶yun ，后來(lái)改用紙做，叫紙鳶 。在紙鳶上裝上竹哨，風(fēng)吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此叫“風(fēng)箏”

9、。,山東濰wi坊fng是著名的風(fēng)箏之都，從1984年開始，那里每年都要舉辦一次國(guó)際風(fēng)箏節(jié)。世界最大的風(fēng)箏博物館也在濰坊。,龍頭蜈蚣,創(chuàng)意風(fēng)箏,京劇臉譜,福祿壽三星,龍的傳說(shuō),大金魚,飛龍,紅蜻蜓,蟬,寶蓮燈,寫話練習(xí),我們拼命地跑到水磨坊，一看,說(shuō)一說(shuō) 學(xué)了本課你有什么收獲？,課外延伸 必做作業(yè): 1、把喜歡的句子抄下來(lái)。 、把你知道的描寫心情的詞語(yǔ)與大家交流。選做作業(yè)有條件的話，你也親自做一只你心中的“幸福鳥”。,秋天的雨,11,11.秋天的雨,走進(jìn)秋天的雨， 感受秋雨的神奇。,清涼 留意 炎熱 豐收 郵票 涼爽 柿子 仙子 菠蘿 氣味 香甜 糧食 加緊 楊樹 油亮亮 五彩繽紛 扇（shn)

10、子 扇(shn)動(dòng),課文都寫了秋天的什么？,秋的顏色 秋的味道 秋的聲音,聽讀課文,感知內(nèi)容 要求： 秋天的雨給你留下了什么印象？,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭 它告訴大家，冬天就要來(lái)了。,秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。,秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。,秋天的雨，是一把鑰匙,秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌， 歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。,秋雨帶著我們穿過(guò)了秋天的大門， 我們首先能看到了什么呢？,默讀第二自然段,用雙橫線畫出表示顏色的詞語(yǔ),色彩大師,我 來(lái) 說(shuō) 一 說(shuō),（銀杏樹）,黃色,火紅,金色,橙色,紅色,五顏六色,（楓樹）,（田野）,（橘子）,（柿子）,（菊花）,你看，它把黃色給

11、了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇shn哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。,黃色,你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。,它把紅色給了楓樹，紅紅的葉子像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。,紅色,黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。,紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。,我發(fā)現(xiàn),像,像,它把( )給了( )，（ ）像（ ）。,葡萄,一粒粒葡萄,紫色,晶瑩的珍珠,金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。,橙紅色是 給果樹的，橘 子、柿子你擠 我碰，爭(zhēng)著要 人們?nèi)フ兀?爭(zhēng),擬人句,它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小

12、扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。,它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。,金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。,菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭,你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。,五彩繽紛,五彩斑斕 五顏六色 萬(wàn)紫千紅,秋天

13、的雨,藏著非常好聞的氣味.梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果，橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳,常被那香味勾住.,梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜 來(lái)樹枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食， 小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡 大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。 它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。,秋雨吹起了小喇叭： 小喜鵲 ， 小松鼠 ， 小青蛙 ， 松柏 ， 楊樹、柳樹 。,銜來(lái)樹枝造房子,找來(lái)松果當(dāng)糧食,在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué),穿上

14、厚厚的、油亮亮的衣裳,的葉子飄到樹媽媽的腳下,秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂(lè)的歌。,一曲豐收的歌,一曲,歡樂(lè)的歌,秋天的雨. 是一把鑰匙。,秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。,秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。,秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。,為什么說(shuō)秋天的雨帶給我們的是一首“豐收、歡樂(lè)”的歌?,總結(jié),返回,本文寫作特色：,1、運(yùn)用了大量比喻、擬人等修辭手法，使句子生動(dòng)具體。,2、課文層次分明，思路清晰。,畫一畫美麗的秋天. 寫一寫美麗的秋景. 賞一賞美麗的秋色。,我的作業(yè)：,我會(huì)背,紅紅的楓葉 金色的海洋 香甜的氣味 炎熱的夏天 美麗的菊花 甜甜

15、的菠蘿 五彩繽紛 你擠我碰 舒舒服服 頻頻點(diǎn)頭 黃黃的葉子像一把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎熱。 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。 秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。,小積累,聽聽，秋的聲音,人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),聽聽，秋的聲音,聽聽， 秋的聲音， 大樹抖抖手臂， “刷刷”， 是黃葉道別的話音。,聽聽， 秋的聲音， 蟋蟀振動(dòng)翅膀， “”， 是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。,一排排大雁追上白云， 撒下一陣暖暖的叮嚀；,一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野， 送來(lái)一片豐收的歌吟。,聽聽， 秋的聲音， 大樹抖抖手臂， “刷刷”， 是黃葉道別的話音。 聽聽， 秋的聲音， 蟋蟀振動(dòng)翅膀， “”， 是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。 一排排大雁追上白云， 撒下一陣暖暖的叮嚀； 一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野， 送來(lái)一片豐收的歌吟。,聽聽， 秋的聲音， 大樹抖抖手臂， “刷刷”， 是黃葉道別的話音。 聽聽，