1、名校名 推薦八年級上冊第 23 課科學技術的發(fā)展教學設計課題內(nèi)容教學內(nèi)容分析學生情況分析設計思想科學技術的發(fā)展的教學設計第 23 課科學技術的發(fā)展課時1 課時新中國的科技發(fā)展離不開科技人才 的努力，教育又是培養(yǎng)人才的主要途徑，知道新中國的科技發(fā)展才能更好理解“科教興國”的深刻涵義。了解詹天佑、侯德榜等近代科學技術方面的重要人物及其科學發(fā)展成就。知道京張鐵路、“侯氏制堿法”、李四光與地質(zhì)力學、華羅庚與中國數(shù)論研究等知識。培養(yǎng)學生對科學的興趣與愛好。以近代中國科學家不懈努力，樂于奉獻的精神，教育學生樹立發(fā)憤學 習，報效祖國的志向，并懂得科學態(tài)度與方法是指導工作的準則。初中二年級的學生經(jīng)過近 2 年

2、的歷史知識的系統(tǒng)學習，他們已經(jīng)初步具備了用歷史發(fā)展的眼光來分析、比較、歸納、概括歷史知識的能力。但是，大多數(shù)學生在現(xiàn)行教育體制特別是主科學業(yè)負擔的壓力之下，又有些不重視歷史學科的深入學習，歷史知識儲備和認知水平有限，合作探究能力也有待進一步引導和加強。另外，他們對那個時代的尖端科學技術往往只有模糊而膚淺的認識，也對老一輩科學家默默無聞、艱苦奮斗的獻身精神不夠理解。“歷史課程應使學生獲得基本的歷史知識和能力，培養(yǎng)良好的品德和健全的人格?！?這是歷史課程標準規(guī)定義務教育階段歷史課程的基本理念之一。有感于此，本課教學貫穿了“一個中心、兩個基本點”的設計思想。1、“一個中心”：新中國科技發(fā)展的影響力感

3、動中國、震動世界。本課是一個非常好的培養(yǎng)學生良好品德和健全人格的教學案例，通過把老師和學生搜集、 整理、歸納起來的大量歷史資料制作成PowerPoint課件，用文字、 圖片、視頻、表格等形式展現(xiàn)了建國以來取得 的重大科技成就和以鄧稼先、袁隆平、詹天佑、侯德榜、華羅庚等人物為代表的杰出科學家的風采，凸顯了中學歷史教學“愛國主義教育”這個永恒不變的主題。2、“兩個基本點”：基本的歷史知識和基本的解決歷史問題的技能。根據(jù)學生已有的知識水平和對歷史知識的理解能力，在傳授基本知識的基礎上鼓勵學生發(fā)揮小組協(xié)作精神，自主探究，在探究學習的過程中進一步培養(yǎng)用歷史唯物主義觀點發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，

4、使學生在基本知識和基本技能提高的前提下，實現(xiàn)教學形式為教學中心內(nèi)容服務的目的。知識1、使學生了解并掌握建國以來取得的重大科技成就和詹天佑、侯德榜、李四光、華羅庚等科學家及其歷史性的重大貢獻。1名校名 推薦教與學技能目標過程與方法情感、態(tài)度與價值觀教學重點教學難點2、通過對新中國成立后科學 技術迅速發(fā)展的講述與原因的分析，進一步培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。3、通過學習幾位杰出科學家的突出事跡， 引導學生找出這些科學家成功的共同原因，以培養(yǎng)學生探究、例證、分析和歸納等綜合能力。1、利用信息技術制作多媒體課件，通過大量有關資料的提供和問題設計，創(chuàng)造學生自主學習的環(huán)境；通過“京張鐵路”、“侯氏制堿法”

5、、大慶油田等等科學技術發(fā)展的講解，訓練學生搜集資料、整理資料的方法。2 、通過講述法、例證法、分析法、圖示法、啟發(fā)法等方法，設計一系列具有啟發(fā)性、探究性的問題，引導學生獨立思考和合作探究。1、建國以來，在中國共產(chǎn)黨的領導下，我國的科學技術取得了累累碩果。有些尖端科學技術已躋身于世界先進行列，震動了整個世界，從而激發(fā)學生熱愛社會主義祖國的強烈情感，進行愛國主義教育。2、老一輩科學家為振興中華刻苦鉆研、奮發(fā)圖強的先進事跡感動了一代又一代的中國人，青少年學生應該學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚他們的光榮傳統(tǒng)，進一步增強建設有中國特色社會主義的信心和決心。3、讓學生進一步認識到“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂

6、，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”的深刻含義。我們中華民族只有不斷提高自主創(chuàng)新能力，深入貫徹科學發(fā)展觀，才能昂首闊步續(xù)寫“感動中國、震動世界”的新篇章！1、詹天佑、侯德榜、李四光、華羅庚等科學家及近代科學技術的主要成就。1、對科學家從海外歸國、報效祖國的理解。2、如何引導學生分析建國后我國科學技術發(fā)展的原因。教學過程設計板書設計教師活動學生活動設計意圖2名校名 推薦23 課科學導入新課：技術的發(fā)展從中國的科學技術是怎么落后的視頻或文字資料引入：然而，中西兩種文明的交流碰撞，有力地促進了近代中國 科 學技 術和 思想 文化的 發(fā)展。京張鐵路的修筑、“侯氏制堿法”的發(fā)明、地質(zhì)力學理論的提出、中國數(shù)論

7、學派的開創(chuàng)，科學家以自己的聰明才智，推動了科技事業(yè)的進步，極大地鼓舞了民族自信心。以此導入。2、出示課題和本課的主要知識點講授新課：1、教師指導學生回憶新中國成立初期面臨的嚴峻國際、1、詹天佑和國內(nèi)環(huán)境。京張鐵路2、指導學生觀看京張鐵路的圖片材料，讓學生理解京張鐵路的地位與意義二、侯德榜制堿純，堿就是蘇打。學生自主學習時要突出侯2、侯德榜 德榜的高風亮節(jié)（把制堿技術制堿貢獻給世界）主持研制的“紅三角”牌純堿，榮獲萬國博覽會金質(zhì)獎章。三、李四光與地質(zhì)力學地質(zhì)力學理論創(chuàng)立的意義：為研究地殼運動開辟新途3 、李四徑，摘掉中國貧油國的帽子。光 與 地 質(zhì) 力學四、華羅庚與中國數(shù)論學派華羅庚的成就：學生

8、歸納4 、華羅 庚 與 中 國學生認真觀看并積極通過學生身邊的新聞媒思考。體導入新課，增加學生學習和探究的興趣。學生回答： 科學技術方讓學生大致了解本課學面的成就。習任務。學生結合所學知識通 過 對已 學 知 識 的 復分別從國際和國內(nèi)局習，培養(yǎng)學生對歷史知識勢講述。 并在教師的指的分析和歸納能力。導下歸納當時自己設計 鐵 路 為 何 困 難 重通過視頻資料可以直觀重？的感受歷史，增強學生的印象。學生根據(jù)搜集資料介提醒注意區(qū)別： 唐胥鐵紹京張鐵路的設計思路是中國人自辦的第一條考問題鐵路。京張鐵路的建成，增強增強學生的感性認識和了中國工程師的信心，動手能力，注重知識點的大長了中國人志氣，成上下聯(lián)

9、系。為中國科學技術發(fā)展的標志之一。通過艱苦卓越的探索，發(fā)明了聯(lián)合制堿法，被命名為“侯氏制“侯氏制堿法” 為中國及堿法”。為中國及世界世界化學工業(yè)作出貢獻?；瘜W工業(yè)作出貢獻。李四光的成就： 創(chuàng)立了地質(zhì)力學理論，科學預測了松遼、華北有豐富的石油資突出科學理論的前瞻源。性和科學對社會的貢獻。增強學生的民族自豪感，學生歸納：華羅庚同時使歷史與現(xiàn)實有機結使我國杰出的數(shù)學家，合。成就：在數(shù)論、代數(shù)與幾何、 復分析等方面突 出 華羅 庚 的 愛 國 事都卓然成家、。領導跡，介紹哥德巴赫猜想，學生在數(shù)論特別是哥補充他的學生陳景潤的事德巴赫猜想的研究方跡，指出當今中國數(shù)學的面走在世界前列，形成發(fā)展狀況（P151

10、 小字部了數(shù)論研究中的中國分）。學派。培養(yǎng)學生對歷史知識3名校名 推薦數(shù)論學派五、總結鞏固：要求學生把本節(jié)內(nèi)容按照姓名、內(nèi)容、意義三個項目整理在表格內(nèi)，姓名內(nèi)容意義5 、總結鞏固教師寄語：每一項科技成果都令我們歡呼和驕傲。但是，我們必須與時俱進，不斷創(chuàng)新，永不止步。因為創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達科 技 的 發(fā) 的不竭動力。我們要不斷提高展 離 不 開 哪自主創(chuàng)新能力，為全面建設小些呢？康社會提供強大的科技支撐。1、廣大科 讓我們奏響時代的最強音，繼技 工 作 者 的續(xù)奏響“感動中國、震動世界”努力的新樂章！拓展延伸：（任選一題）2、人民的支1、列舉本課中涉及到的重持大科技成果。（任意 4 項）2、查找新中國成立以后在4、“科學技科學技術方面取得的巨大成績術 是 第 一 生還有哪些。產(chǎn)力” 偉大論4、面對科學技術日新月異斷的推動發(fā)展的今天，這節(jié)課的學習對你有什么啟示？的分析和歸納能力。增強學生的民族自信心和自豪學生課堂回答， 或者感，樹立熱愛科學的情感。作為拓展延伸在課后讓學生明白科技并不神搜集相關資料。秘，常常就在我們身邊，學習老一輩科學培養(yǎng)學生熱愛科學的情家刻苦鉆研、 奮發(fā)圖強感。的精神和熱愛祖國、無情感升