1、名校名 推薦第 6 課 北宋的政治學(xué)習(xí)目標：1. 知道北宋的建立，掌握其建立者、建立時間和都城2. 識記宋太祖強化中央集權(quán)的措施3. 了解宋朝重文輕武的特點，理解宋初統(tǒng)治者采取重文輕武政策的原因?qū)W習(xí)重點：宋太祖改革的措施；重文輕武政策學(xué)習(xí)難點：宋太祖集權(quán)措施的結(jié)果和影響學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課由歷史故事導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)：一、北宋的建立 ： _年，后周大將 _在 _發(fā)動兵變，部下?lián)砹⑺敾实郏貛煀Z取后周政權(quán)，改國號為 _，以 _為都城，史稱 _。他就是 _。二、北宋的局部統(tǒng)一： 1. 統(tǒng)一方針： _;2. 概況：結(jié)束了 _和 _的分裂割據(jù)局面。三、北宋的政治 - 強化中央集權(quán) ( 中央集權(quán)達到 _

2、的程度， _大大加強）（一）措施：措施影響積極消極1. 解除 _的兵權(quán)，牢牢控制了 _。2. 控制對 _，禁軍首領(lǐng)有握兵之重而無 _ 。 3. 經(jīng)常調(diào)換 _，軍權(quán)定期 _，割斷 _與地方和士兵的聯(lián)系，使兵不識將，將不專兵。宋太祖為了防止_ 權(quán)力過大，采取 _的辦法，削弱 _：宰相的設(shè)置人數(shù)上，不止一人， 設(shè)置相當于中副宰相 _，與宰相共同議政；設(shè)立 _，分割宰相央的_ 、 _大權(quán)。1. 為了 _，派 _擔任各地州縣的長官， 取代原來行政權(quán)地_手下的爪牙。2. 為防止 _難以控制，實行方_ 制 度 ； 還 在 各 州 政 府 設(shè) 置 _ ， 以中 央 集 權(quán)達到_的 程 度 ，_大大加強。1名校

3、名 推薦_。財政權(quán)1. 取消 _ 權(quán)力，除了 _用作地方必要支出外，其余一切稅收由_掌控； 2. 陸續(xù)在地方設(shè)置_ ，把_收歸中央。文 化 上宋朝注重發(fā)展 _ 事業(yè)，改革和發(fā)展了_。大幅度增加（ 廣 開_，進士不僅 _，還 _?？婆e）（二）特點：重文輕武1.目的：為了防止唐末以來_ 的弊端重現(xiàn)。2.表現(xiàn)：（ 1）宋太祖：重用_ 掌握 _大權(quán)。（ 2）宋太宗繼續(xù)采用重用_、提升 _地位的政策，使 _格局逐漸形成。（ 3）文官擔任中央和地方_，甚至主持 _，_和 _高于武將。（ 4）武將受到 _牽制，帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的_行軍布陣，這嚴重束縛了統(tǒng)軍的_。3. 影響：（ 1）積極：扭轉(zhuǎn)了五代十國

4、時期 _風(fēng)氣，杜絕了 _ 和_的情況的發(fā)生，有利于 _ 和 _ 。（ 2）消極： p32 知識拓展 : 導(dǎo)致 _下降， _ 下降，增加了_ 。合作探究：清朝學(xué)者趙翼曾寫詩評議說：“千秋疑案陳橋驛，一著黃袍便罷兵?！彼u價的就是北宋開國皇帝趙匡胤。請你說說北宋建立后是如何鞏固統(tǒng)治的。課堂小結(jié)：先南后北，局部統(tǒng)一北宋的建立中央集權(quán)空前強化，皇權(quán)大大加強強化中央集權(quán)（軍權(quán)、行政權(quán)、財政權(quán)、文化上）積貧積弱重文輕武達標檢測1. 北宋的建立者是（）A. 楊堅B. 朱溫C. 趙匡胤D. 趙構(gòu)2名校名 推薦2.北宋的都城是（）A. 安B.開封C.洛陽D.靈武3. 防止知州 力 大 以控制，下列采取的措施不正

5、確的是（）A. 除知州 置，直屬中央B. 行三年一 的制度C. 置通判以分知州的 力D. 繁 州 官4.北宋 了把地方 收 中央， 置了（）A. 知州B.通判C. 運使D.宰相5.宋朝有意開始重用文臣掌握 政大 的封建帝王是（）A. 宋太祖B.唐太宗C.宋 宗D. 宋高宗6.宋朝文臣 兵的格局逐 形成于（）A. 宋太祖B.宋太宗C.宋高宗D.宋仁宗7.宋朝武將受到多方面的 制，二文臣擔任中央和地方要 ， 體 了宋朝的政策是（）A. 休養(yǎng)生息政策B.重文 武政策C. 重武 文政策D. 外開放政策8. 材料，回答 。材料 ：上（宋太祖）曰： “ 曹何不 去兵 ，出守大藩日 酒相 ，以 其天年！” 治通 （ 1）材料體 了宋太祖在 事方面的哪一 措施？其目的是什么？（ 2）宋朝 行的重文 武的政策， 來了哪些 極作用？3名校名 推薦達標檢測參考答案1.C 2.B 3.A 4.C 5.A 6.B 7.