1、散文詩小常識,散文詩是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文體，一般篇幅短小，具有詩的意境和散文表現(xiàn)力。表象是散文，本質(zhì)是詩。,荷葉 母親,母親,冰 心,冰心 (19001999),原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。,代表作有：散文集寄小讀者 詩集繁星、春水,冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個方面。 以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。,1、掃除字詞障礙。 2、有節(jié)奏有情感。 3、內(nèi)容要把握。,朗讀課文,讀一讀，寫一寫,花瑞： 蓮蓬： 菡萏： 亭亭： 適意： 徘徊： 欹斜： 遮攔： 蔭蔽：,ru,Lin png,Hn dn 荷花，文中指含苞待放。,形容高聳；

2、形容人或花木美好，同“婷婷”。,舒適。,pihui 在一個地方來回地走比喻猶豫不決。,q 傾斜，歪斜。,zh 遮擋，阻擋。,yn b （樹葉）遮蔽；隱蔽。,花開的好預(yù)兆。,蓮花開過后的花托。,（1）本文的描寫對象是什么？主要寫什么？,（2）理清課文層次,（ ）蓮 （ ）蓮 （ ）蓮 ,蓮花,憶,看,悟,風(fēng)雨之中看荷葉護(hù)紅蓮,整體感知,并蒂蓮欣賞,文中提到有并蒂、三蒂、四蒂的蓮，日常生活中你們見過嗎？,出現(xiàn)并蒂蓮的幾率是十萬分之一，在民間傳說中，并蒂蓮的出現(xiàn)是吉祥之兆。,集體朗讀課文一到三段,（3）課文重點(diǎn)寫蓮花，為什么要插寫與祖父賞蓮？,寫“三蒂蓮”初開，與大家庭中添了“三個姊妹”映襯著寫，暗

3、示花即是人，花瑞即人祥，為下文以花比喻子女做好充分的鋪墊。,整體感知,（4）文中寫到作者幾次看紅蓮，當(dāng)時的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的樣子各怎樣？,煩悶,繁雜的雨 濃陰的天,開滿亭亭,不適意 徘徊,雷聲作了 雨越下越大,左右欹斜 無依無靠,不寧的心緒散盡，感動,雨肆意的下著,在大荷葉的覆蓋下，不動搖,整體感知,整體感知,作者在三看紅蓮中感動于一 個什么樣的畫面？讓我們?yōu)?這畫面起一個名稱。,荷葉護(hù)蓮圖,5.）詩人看到此情此景，她的心 情是怎樣的呢？,整體感知,我不寧的心緒散盡了！,6.）聯(lián)系你們的生活實(shí)踐，說說這場暴風(fēng)雨讓你們聯(lián)想到了什么？ 7.）那作者聯(lián)想到什么呢？,整體感知,集體朗讀八、九段。

4、,雨的無情、荷葉的慈憐。,8.找出文中集中感受到母愛的句子？它流露出作者怎樣的情感？,母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽？,對母親感激、贊美之情,母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？,點(diǎn)明主旨,深化中心,（從修辭、情感、結(jié)構(gòu)角度理解）,（9）這篇散文抒寫和歌頌的對象是什么？,（10）作者是借助哪種具體形象來歌頌的？,（11）這種寫法叫什么？,母親,荷葉,借景抒情,（12）文章的最后一句在文中的作用是什么呢？,點(diǎn)明主旨，深化感情,詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情 、表達(dá)的思想寄寓

5、在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。,小結(jié)：文章借雨中看紅蓮荷葉保護(hù)紅蓮這生 動的場景讓作者聯(lián)想到母親對自己的呵護(hù)與關(guān) 愛，從而達(dá)到謳歌母愛這一主題，自然而貼切！,荷葉 母親,荷葉守護(hù)紅蓮,母親呵護(hù)兒女,借物喻人,托物抒情,贊頌、感激,13）結(jié)合課文內(nèi)容思考：我為何心緒不寧？又是誰撫平我不寧的心緒？,整體感知,（一）、我為何心緒不寧？ 、為雨 詩中是怎樣描寫雨的？ 在古詩中，很多詩人也是用雨來表達(dá)自己的悲傷與不寧，你能舉出一些例子嗎？（君問歸期） 、為紅蓮的命運(yùn)擔(dān)憂 這原本是一朵怎樣的紅蓮？ 你從哪些詞語看出紅蓮的美麗？ 、為心中的雨點(diǎn) 你在什么情況下會心緒不寧？ 那詩人這時是否遇到困難與

6、挫折了呢？ 在文中詩人把自己遇到的困難與挫折稱作什么呢？,整體感知,（二）、又是誰撫平我不寧的心緒？ 、是荷葉 文章是怎樣描寫荷葉的？ 我把它換成“一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉,傾倒了下來,遮在紅蓮的上面”比較一下哪個更好？ 讓你用詩中的一個詞概括荷葉，你會選擇哪一個？ 、是母親 母親為什么喚我？母親在什么時候喚我？ 你認(rèn)為母親怎樣喚我？坐在母親旁邊是一種什么感覺？,整體感知,請大家仿照下列句子來找尋你身邊的母愛。,母愛是清晨廚房忙碌的身影。 母愛是出門一句關(guān)愛的叮嚀。 母愛是 。 ,吐露心聲：這首散文詩是借助一種具體的形象來抒發(fā)對母親的愛。你也可以用這種手法寫一句話表達(dá)對母親的愛,母親

7、，如果我是，你就是，除了你，誰。,例子：母親，如果我是紅蓮，你就是荷葉，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？,體驗(yàn)拓展 1、母親啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，誰能滋潤我干枯的心靈？ 2、母親啊，你是大地，我是種子，除了你，誰能讓我茁壯成長？ 3、母親是傘，我是傘下的孩子. 4、母親是燈塔，我是夜航的船兒. 5、母親是挺拔的樹，我是樹上的果兒.,課外閱讀推薦,課外閱讀冰心的繁星和春水，了解冰心對母愛、童真和大自然的歌頌，同時也體會寄情于物寫法的妙處。,課堂小結(jié),愛是大自然最原始、最純真的情感，父母對于子女之愛更是無私、無畏。在我們的生活中隨時都融入了父母濃濃的愛。清晨廚房里忙碌的身影，出門前的一句關(guān)愛的叮嚀；上學(xué)時整齊的