1、小兔運(yùn)南瓜教案范文小兔運(yùn)南瓜教案范文根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂，使學(xué)生在感興趣的自主的活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)。1 、探究小兔運(yùn)南瓜的方法，討論、評(píng)選出最好的 方法。2 、完整清楚地講述小兔運(yùn)南瓜的故事。3 、增強(qiáng)表達(dá)的自信心，建立積極、樂觀、向上的健康心理。1 、激趣引入開故事會(huì)。設(shè)立“動(dòng)腦星”、 “說話星”、 “快樂星”三顆星，爭(zhēng)做“三星”孩子。同時(shí)為孩子開來一列“故事小火車”。2 、激勵(lì)性提問，引入探究性學(xué)習(xí)、討論引導(dǎo)孩子們裝上恰當(dāng)?shù)摹败噹?，幫小兔想辦法，再由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)評(píng)價(jià)出什么樣的辦法最好。3 、自

2、主、合作學(xué)習(xí)，講清楚故事送上一段話，自己練習(xí)說完整第一幅圖。指導(dǎo)看第二幅圖，送重點(diǎn)詞，聯(lián)系說話。二人組合作，分角色練習(xí)說話第三幅圖。接力火車，完整敘述故事。4 、贊賞性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)兒童表達(dá)的自信心和健康的心理。一、激趣引入讓我們一起來開故事會(huì)?！皢琛惫适禄疖囬_來了！1 、講了誰的故事？2 、關(guān)于小兔做什么的事情？3 、仔細(xì)觀察的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，今天的故事火車少了什么？怎么辦？二、探究學(xué)習(xí)1 、第一幅圖告訴我們小白兔遇到什么困難了？2 、第三幅圖提出了一個(gè)什么問題？3 、那么聰明的孩子知道第二幅圖上應(yīng)該畫什么？4 、小兔到底可以用那些辦法把南瓜運(yùn)回家呢？5 、哪種運(yùn)南瓜的辦法最好？說說為什么？（小組討

3、論、評(píng)價(jià)交流）三、自主、合作學(xué)習(xí)將清楚故事火車在孩子們的努力下裝好了，這么漂亮的故事火車，讓我們用完整、清楚的語言把它開起來。1 、仔細(xì)看第一幅圖說說圖上都畫了什么？老師送給你一段話，看看對(duì)你說好這幅圖的內(nèi)容有幫助嗎？（秋天到了，地里的 _成熟了！南瓜結(jié)得_。小兔子想把南瓜 _，可是_的大南瓜躺在地上，該怎么辦呢？）2 、仔細(xì)看第二幅圖小白兔在想什么？它怎么做？老師送你幾個(gè)詞，用上這些詞把第二幅圖的內(nèi)容講清楚。 （想、立、滾）3 、看第三幅圖，小白兔把這么大的南瓜運(yùn)回了家，兔媽媽的眼睛都瞪大，她會(huì)怎么說？小白兔會(huì)怎么回答呢？ （分角色說好這幅圖）4 、我們一起來開故事小火車。（故事接力）四、總結(jié)，贊賞性評(píng)價(jià)1 、故事講完了，你想夸夸誰？2 、送上三顆星。3 、再夸夸自己。