1、幼兒園德育工作個人總結范文【篇一】幼兒園德育工作個人總結范文幼兒期是人生的啟蒙期， 是塑造健康人格和構成良好道德素質的重要時期。幼兒園是孩子理解教育的最基礎時期和主要場所， 有職責和義務幫忙我們的孩子克服缺點， 逐步構成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發(fā)展， 做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是十分重要和必要的。但是，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足。如在德育資料上過于抽象， 德育資料不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。 在方法上以教師主導為多，忽視了幼兒的主體作用 ; 以群眾教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差

2、異 ; 以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向， 使得有些孩子講起來頭頭是道， 而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。一、在日常生活中滲透德育幼兒園的德育工作不是單獨的說教， 它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的， 它每時每刻都影響著孩子們的成長。 例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼， 來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角， 給自然角的植物澆澆水。 我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法， 讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園， 使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛群眾。自由活動時，我們引導

3、孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育。 每兩周的升旗儀式也是我園的亮點， 因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑， 在活動前我們會結合相應的季節(jié)和月教育重點，以及社會上的重大事件制定相應的方案， 并選取幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。二、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人在開展幼兒園德育活動時， 要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各

4、科活動有機整合，開展綜合性活動， 要走到兒童生活中去， 重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能， 激活創(chuàng)造精神， 注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的潛力，使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動機，這有助于

5、幼兒將外在的道德觀念內化為自己的行為準則。三、在德育主題活動中深化德育教育新學期一開學， 就迎來了兩個新小班的小朋友， 幼兒園對他們來說既陌生又新鮮， 為了幫忙他們盡快適應幼兒園的生活， 融入群眾中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用， 帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園， 透過才藝展示， 幫忙弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往潛力得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動， 孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學會了與人分享。 國慶節(jié)到了， 我們開展

6、了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、 民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。 為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠， 還做了小國旗， 把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。四、做好家長工作，家園共建促教育對幼兒進行德育教育， 不能單靠幼兒園一方面的努力，必需持續(xù)教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們透過家長園地、家長會、家長開放日來進行教育。此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于

7、是，我們透過家長園地要求家長樹立正確的教育思想， 多給孩子有利增強群眾觀念、 勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛群眾、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境， 確保幼兒的身心健康發(fā)展?！酒坑變簣@德育工作個人總結范文時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋， 從走出學校校門，踏上工作崗位，我與幾位教師團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結過去，展望將來，特對以

8、下工作作出詳細總結：一、師德修養(yǎng)方面德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業(yè)， 也就意味著時刻嚴格要求自己， 認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng)， 工作中從不遲到和早退，堅持 100%出勤，準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習，做到團結同事，關愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。我從小熱愛黨， 熱愛社會主義，由于我的積極表現(xiàn)，從 _年我被評為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎，地區(qū)卡拉 o

9、k 大賽一等獎，通過黨章及黨的知識，不斷武裝自己的頭腦， 時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度， 爭取早日加入黨組織， 工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。二、教育教學方面我 96 年畢業(yè)于沈陽鐵路師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進入工作崗位，很快我就成了業(yè)務骨干，理論和實踐的有機結合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學中積累總結教育教學經(jīng)驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。幾年中，我被多次評為分局先進教育工作者、先進教師、

10、 _建功立業(yè)先進個人，以自己的實力贏得了領導和家長的稱贊和欣賞。 我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出， 并獲得優(yōu)秀獎。今年慶六一活動中，為迎奧運，我排練的舞蹈為“奧運喝彩”還被地區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出， 孩子們天真，稚氣、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾，雷鳴般的掌聲震撼了全場。家長感動的留下了眼淚，拉著我的手說：“張老師，您辛苦了，我們代表孩子謝謝您。”鮮花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲。 教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師， 榮譽給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。 九月份開學后，我被分到小班， 在日常教學中，我積極與家長聯(lián)系，在入園時同家長交談。交談時，我對每一個幼

11、兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進行調查，并在記錄本上做詳細記錄。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表，使幼兒來園時，我對他們的情況有基本的了解， 家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么， 有什么好習慣和壞毛病，制定適宜的教學方法，因人施教。 尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù)，要付出更多的關愛，使他們入園后能在最短的時間內適應幼兒園的生活。三、自我完善與發(fā)展方面工作后我和園內的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學完成了山西師范大學自考教程，于_年 6 月拿到大專學歷。 _年，我又參加了全國成人高考， 以優(yōu)秀的成績考取了北京教育學院學前教育系，開始了本科的進修學習。 用更多

12、的知識來充實自己的頭腦，同時，工作中，我們積極鉆研業(yè)務，為節(jié)省園內開支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點， 看到孩子們的笑臉， 感受著孩子們的進步，我無比欣慰。四、反思和總結教育是一門博大精深的學問， 而且學無定法， 面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展?！酒坑變簣@德育工作個人總結范文伴隨著教育改革的不斷深化， 素質教育的全面推進， 下期的德育工作，在學校領導、學生處教育部門及園長的正確領導和關懷下，加之全體教職員工的共同努力，圓滿完成

13、本學期的各項工作，為了發(fā)楊成績，克服不足，以利用今后的工作，現(xiàn)將本學期幼兒園德育工作總結如下：大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。而幼兒正處于學期晚期， 是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神， 也為幼兒進入小學打下良好的基礎。一、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教， 它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。晨間活動：我們讓起得早的幼兒為小朋友們整理桌椅、 給自然角的植物

14、澆澆水、對星期日返園的小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法， 讓幼兒自己來報數(shù)點名， 使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛集體。課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容 ; 要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜， 吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。二、節(jié)日中的品德教育1 、學期一上來，就是教師節(jié)。在教師節(jié)的那一天，教師們收到了無數(shù)的鮮花， 有的小朋友送的是一朵香水百合， 有的

15、是一束康乃馨，有的小朋友雖然沒有送花但卻送了張親手做的賀卡， 還有的小朋友說：“老師我忘了今天是教師節(jié)了，我沒帶什么來，今天就送你一個吻吧 ! ”禮輕情義重 ! 簡簡單單的一束花、一張賀卡、更或是一個吻，體現(xiàn)了孩子們對老師的尊敬和喜愛之情。2 、中秋節(jié)的那段日子里，各班開展了一次班級自助餐活動。孩子們紛紛從家里帶來了佳肴，雖然這些菜都是普普通通的家常菜，但在活動之中，孩子們吃得都很開心。你嘗嘗我的，我也嘗嘗你的，孩子們邀請著好朋友一起吃，大家聚在一起，非常和睦，真像個大家庭。3 、“十一”國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國人”的主題活動，在活動中我們和小朋友一起了解祖國的美好河山、民族文化，深深

16、促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。 為了打扮教室， 孩子們和爸爸媽媽共同制作了有自己特色的燈籠， 還做了小國旗， 把我們的教室打扮得格外美麗。4 、九九重陽節(jié)是敬老的節(jié)日，在一周里，孩子們紛紛討論這要為家里的老人、長輩做點什么，有的小朋友說：“我回家?guī)蜖敔斍们帽场?，有的小朋友說：“我爺爺奶奶不在家里的，我就幫媽媽爸爸做家務了”。在這一周里， 我們還組織孩子們到社區(qū)里去看望一些爺爺奶奶們，還給他們畫了張相，爺爺奶奶們可高興啦，都覺得我們的小朋友們特別的懂事。5 、同時，在有小朋友生病的時候，如：住在山莊的柳童小朋友，他病了，孩子們紛紛和教師一起自制玩具，送給他，每人還說了一句祝福話。這充分體現(xiàn)了孩子們之間純真的友情。三、家園聯(lián)系共同教育對幼兒進行品德教育， 靠幼兒園單方面的努力是不行的， 必需保持教育的一致性。因此， 家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動。1 、孩子的學習態(tài)度始終是家長和老師最關心的問題。通過家長會，我們和家長討論了如何讓孩子自己要學習，對學習產(chǎn)生興趣，而不是強加于他們。2 、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想， 多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會， 培養(yǎng)