幼兒小班語言教案《小兔子找太陽》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒小班語言教案小兔子找太陽活動目標：1.感知童話中情節(jié)與詞語的重復(fù)，理解故事內(nèi)容。2.嘗試運用恰當?shù)恼Z言描述太陽的特征，豐富詞匯：掛、飄、暖洋洋。3.喜歡傾聽作品，能有興趣地參與活動?；顒又攸c：感知童話中情節(jié)與詞語的重復(fù)，理解故事內(nèi)容活動難點：嘗試運用恰當?shù)恼Z言描述太陽的特征，豐富詞匯：掛、飄、暖洋洋。理解詞匯：掛、飄、暖洋洋活動準備：PPT課件，玩具小兔子一個?；顒舆^程：一、導(dǎo)入師：小朋友，你們知道太陽在哪里嗎?太陽是什么樣的?可是(出示兔子玩偶)這只可愛的小兔子還沒見過太陽，我們一起來幫助它找到太陽好嗎?二、分段欣賞課件小兔子找太陽。1.師：有一只可愛的小兔子，它不知道太陽在哪里，也不知

2、道太陽是什么樣子的，所以它決定去找太陽。它能找到太陽嗎?它去哪兒找太陽了呢?師：下面我們一起來欣賞一個好聽的故事，(：)故事的名字叫小兔子找太陽。看看小兔子找到太陽了嗎?它去哪兒找太陽了?它找到了誰?2.課件播放到“這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢”暫停。師：“ 小兔先到屋子里看到了什么?兔媽媽是怎樣回答的?”3.課件播放到“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢”暫停師：“小兔在菜園里看到了什么?兔媽媽又是怎樣回答的?”4.課件播放到“不，這是紅氣球”暫停。師：“小兔在菜園里看到了什么?兔媽媽又是怎樣回答的?”5.師：紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球是太陽嗎?(太陽有幾個，小兔子看到的紅燈籠有幾個?紅蘿卜有

3、幾個?紅氣球有幾個?)6.幼兒繼續(xù)欣賞課件。師：小兔子到底有沒有找到太陽呢?我們接下來看看吧!7.幼兒欣賞課件后再次提問：小兔子找到的太陽是什么樣的呢?(豐富詞匯：暖洋洋的)小結(jié)：太陽只有一個，住在天上，會發(fā)光，是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。三、結(jié)合PPT課件再次講述故事，進一步讓幼兒理解故事的主要情節(jié)。1.幼兒完整欣賞后提問：師：小朋友，我們再來聽聽這個好聽的故事吧。請告訴我“在哪兒能找到太陽?我們在太陽下有什么樣的感覺?”2.引導(dǎo)幼兒一起用完整的語言說說：“太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的?！彼?、語言擴展延伸孩子說出太陽的特征之后，師接著問：小朋友，在生活中除了太陽是紅紅的，圓圓的，還有哪些東西是紅紅的、圓圓的?引導(dǎo)幼兒說“紅紅的xx”“圓圓的xx”來描述

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