1、,2018年中考語文散文專題復習,妹冢中學 馬良,常用來抒寫作者對人生和自然的見聞和感受，篇幅短小。手法自由、靈活。其特點“形散神不散”。 （1）表達方式多樣 （2）取材自由 （3）表現(xiàn)手法靈活多樣 （4）從細處落筆，小中見大 （5）從側面暗示，發(fā)揮讀者的想象力 主題集中鮮明,散文,要透過“形”抓住“神”，體會作者所要表達的思想情感，要抓住文章的結構和線索，要注意欣賞優(yōu)美的語言。,1、概括題 2、作用題 3、賞析題 4、理解題 5、開放題,1、概括事件=（時間+地點）+人物+事件（起因+經(jīng)過+結果）,例1：用一句話概括文章的主要內(nèi)容。（3分） 答：寫多年前“我”報考美術師專落榜，父親的教導讓“

2、我”明白必須讓自己變得更加優(yōu)秀，才能戰(zhàn)勝齷齪和陰暗的道理。 如果你足夠優(yōu)秀（2012濟南中考） 例2：概述故事情節(jié)？（4分） 答：文物販子看上老人的壺，多次登門高價購買，老人屢次拒絶出售，最后在兒子搶奪時壺碎。老人與壺 （2016聊城中考） 注意：套用公式即可，語言要凝練。,2、概括特點=方面1+方面2+方面3 例：作者圍繞“素顏如雪”寫了哪幾個方面的內(nèi)容？（4分） 答：梔子花開的素潔清香；張岱、季羨林文字的素雅自然；林風眠、吳冠中畫作的純潔靜美；錢鐘書等暮年愛情的素凈如雪；唐詩宋詞中意境的清澄素潔。說明：本題4分，答出其中四點，即得滿分。 素顏如雪（2015聊城中考） 注意：在原文中提煉，每

3、個要點1分。不遺漏即可得全分。,1、結構作用=承、鋪、照、點、引 例1：第7段在全文有什么作用？（4分） 答：照應題目（前文），深化主題。香椿的味道（2017聊城中考） 例2：第段在全文中起什么作用？（4分） 答：開篇點題，引出下文。素顏如雪 （2015聊城中考） 注意：記牢五字口訣，對號入座。結合上下文簡要分析，不能點到即可。,2、內(nèi)容作用=寫出了表達了,例1：文章第7、8段插敘了童年時關于棉花的回憶，有什么作用？（3分） 答：補充聯(lián)想內(nèi)容，為后文做鋪墊。寫出了對美好童年的回憶，贊美秋天帶來的收獲和對母親的懷念。 秋天的黃昏（2014濟寧中考） 例2：說說笫段詳細介紹壺的用意。（4分） 答：

4、既寫出了壺的古樸典雅、有靈氣，突出其貴重，又為下文文物販子多次上門買壺做鋪墊。老人與壺（2016聊城中考） 注意：每個要點1分：作用=結構+內(nèi)容+主題。,詞句的含義=字面義+文中義+對表達中心的作用 例：說說文章第1段中“街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義。（3分） 答：“吞”原指不細嚼而大口咽入，這里寫出了城市燈光亮的之早，燈光之亮，與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對比。 秋天的黃昏（2014濟寧中考） 注意：字面義+文中義+作用,例3:如何理解第段的“好文字”？（4分） 答：“好文字”是素雅純粹、清新自然的文字。,四抓： 1、抓標題與文體 。 2、抓“文眼”。 3、抓對全篇有概

5、括性的句、段。 4、抓文中表現(xiàn)作者情感的議論、抒情性的語段。,例1:談談你對“香椿的味道”的理解。（3分）-香椿的味道（2017） 答：香椿本身的味道、母愛的溫暖、童年的快樂、春天的味道。,例2：老人為什么“先是一愣，之后，臉上鍍上了安詳”？（4分）（2016） 答：壺碎后老人先是感到吃驚與心痛，但一想到從此擺脫困擾，內(nèi)心釋然，表情平靜。,賞析具體句段，答題的步驟分以下幾種情況： 一、修辭手法 修辭手法在句中如何具體運用作用（該修辭的一般作用+事物的特點+表達的思想感情） 例：從修辭手法（任選一種）的角度，賞析第二段中畫線的句子？（4分） 答：示例一：運用擬人的修辭手法，賦予香椿芽人的情感，生

6、動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生機，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。 示例二：運用比喻的修辭手法，把香椿樹比作老者，把香椿芽比作蝴蝶結，生動形象地寫出了香椿芽初綻時的美麗，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。 香椿的味道（2017聊城中考） 注意：修辭手法1分，具體作用3分。注意答題的完整性。,運用了比喻的修辭手法， 形象生動寫出了表達了 運用了對偶的修辭手法， 句式整齊、節(jié)奏明快，用語精練寫出了表達了 運用了引用的修辭手法， 精練、恰當?shù)貙懗隽吮磉_了 運用了反問的修辭手法， 于無疑處設疑，非常肯定地寫出了表達了 運用了排比的修辭手法， 有氣勢地證明了表達了 運用了對比的修辭手法，

7、 態(tài)度鮮明地寫出了表達了,例：從修辭的角度賞析第（19）段的畫線句（2分） 總是夢見自己的茶壺仿佛一把刀捅進了自己的心窩。 答：運用比喻的修辭手法，寫出了老人矛盾痛苦的心理狀態(tài)。說明：本題2分。 老人與壺（2016聊城中考） 注意：共2分。其中修辭1分，語言1分。,二、用詞 從文章中選個重點詞選詞效果所寫的內(nèi)容表達的情感。 動詞：準確傳神 形容詞：形象具體 成語：為文章增色 疊詞：增強語言的感染力，更加生動形象 大詞小用：突出渲染，強化讀者印象,例：賞析下面語段 掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著。看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，

8、將繩子一拉便罩住了。 從百草園到三味書屋 答：文段中用了掃、撒、牽等一系列動詞，準確傳神地描繪出捕鳥全過程，表現(xiàn)了兒童愛玩的心理。 注意：從文章中選個重點詞選詞效果所寫的內(nèi)容表達的情感。,三、表達方式描寫 點明描寫方法+描寫效果（該描寫方法的一般作用+對表現(xiàn)人物、主題的作用）,肖像描寫（外貌、神態(tài)）：以形傳神，用外貌特征或表情變化來表現(xiàn)人物性格。 動作描寫：具體傳神，用動作行為體現(xiàn)人物性格。 語言描寫：言為心聲，用語言披露內(nèi)心，表現(xiàn)人物性格。 心理描寫：細膩真實，直接揭示人物內(nèi)心，表現(xiàn)人物性格。,自然環(huán)境：1、烘托人物心情 2、渲染當時怎樣的氣氛 3、推動故事情節(jié)發(fā)展 4、點明和突出中心的作用

9、 社會環(huán)境：寫出當時社會的不同背景，為下文表現(xiàn)人物性格做鋪墊。,例：第段對風的描寫有何作用？（2分） （5）有風吹過，卷動他的發(fā)絲，像秋天的蘆葦般飄揚，一朵朵潔白的蘆絮起伏。風動處，喧囂聲跟著起伏，人聲、車聲和著風聲飄蕩。 答：環(huán)境描寫。襯托老人的壺，安靜（或為老人的平靜生活被打擾埋下伏筆）。說明：本題2分。 老人與壺（2016聊城中考）,散文中的表達技巧,1、散文的表達方式：記敘、議論、描寫、抒情和說明。 2、散文中的修辭方法：常用的有比喻、擬人、排比、對比、襯托、渲染、夸張、反復等。 3、散文的表現(xiàn)手法：常用的有聯(lián)想想象、比喻象征、對比襯托、欲揚先抑、虛實結合、動靜結合、點面結合、托物言志、借景抒情、以小見大、鋪墊照應、制造懸念、言猶未盡等。 4、散文的行文布局：常見有包括文眼句、總起句、總結句、過渡句、中心句、點睛句等的“重要句子”的安排，以及詳略得當、敘議結合、引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、過渡銜接、鋪墊伏筆、首尾照應等。,對描寫對象、人物感情、文章的內(nèi)容和形式提出自己的看法。 1.能準確讀懂原文的含義和作者思想感情 2.有明確的觀點和態(tài)度 3.語言要流暢，不能出病句,例1:生活有百味，哪一種“味道”讓你印象深刻呢？說一說原因。（4分） -香椿的味道（2017聊城中考） 例2:文中老人、文物販子、兩個兒子的