1、滎陽市第一小學(xué)羅金燕,好孩子 好習(xí)慣 好人生,孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！?我國教育家陳鶴琴先生說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生 受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累”。 著名的教育家葉圣陶也曾經(jīng)說過：“什么是教 育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?可見對兒童進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)有多重要。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也是我們學(xué)校德育工作的一個重點及課題，為此，我們在校訓(xùn)“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”，學(xué)風(fēng)“知行”的引領(lǐng)下，認(rèn)真的開展著這項工作。,一、圍繞目標(biāo)，細(xì)化習(xí)慣,在我們學(xué)校德育校本課程的目標(biāo)培養(yǎng)中，基于良好行為 習(xí)慣上的分目標(biāo)，我們認(rèn)為在孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，應(yīng) 該集中在三個大的方

2、面，即學(xué)會做人、學(xué)會做事和學(xué)會學(xué) 習(xí)，簡單的說就是做人、做事和學(xué)習(xí)。做人的核心是擁有 愛心，做事的核心是遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)的核心是勇于創(chuàng)新， 這三大原則也是我們的三個重點。在每一個重點下面又有 四個目標(biāo)： 1、做人：真誠待人、誠實守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強(qiáng)； 2、做事：遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費； 3、學(xué)習(xí)：主動學(xué)習(xí)、獨立思 考、學(xué)用結(jié)合、總結(jié)反思。,十大做人習(xí)慣： 樂觀向上、充滿自信、尊老愛幼、誠實守信、 寬以待人、嚴(yán)于律己、感恩回報、勤儉節(jié)約、 珍惜時間、樂于助人； 十大做事習(xí)慣： 自己的事情自己做、 家里的事情主動做、 別人的事情幫助做、 按操作程序勞動、 學(xué)會共同勞動、勞動中注意

3、自我保護(hù)、找竅門、 勞動結(jié)束后整理現(xiàn)場、愛護(hù)和珍惜勞動成果、 十大學(xué)習(xí)習(xí)慣： 學(xué)會傾聽、善于思考、敢于質(zhì)疑、 與人合作、自主讀書、認(rèn)真書寫、 自評互評、搜集資料、 動手操作、按時完成作業(yè)；,一年級 學(xué)習(xí)習(xí)慣 ： 1、按時完成作業(yè)，每晚準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品。 2、養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢。 3、能閱讀拼音小故事 4、愛護(hù)書本、愛惜學(xué)習(xí)用品。 做人習(xí)慣： 1、同學(xué)之間友好相處，不打架、不罵人。 2、樂于幫助同學(xué)。 3、見到老師和客人主動問好。對他人的幫助要心存感激。 4、孝敬長輩，主動問好。 健康習(xí)慣 ： 1、飯前便后要洗手。3、不隨地吐痰。4、不席地而坐。 5、勤換衣服勤洗澡 行為習(xí)慣：1、上下

4、樓梯，輕聲慢步， 靠右邊行走。2、公共場合不大聲喧嘩 3、會看紅綠燈,二年級 學(xué)習(xí)習(xí)慣： 1、每天預(yù)習(xí)半小時。2、獨立完成作業(yè)。3、認(rèn)真聽講。 4、自覺閱讀課外書。5、主動識字的習(xí)慣。 6、善于提問的習(xí)慣。7、口語交際的習(xí)慣。 生活習(xí)慣 : 1、自己能做的事情自己做。2、吃飯不挑食, 不吃零食，愛惜糧食。3、早睡早起。4、不買小攤食品。 交友習(xí)慣: 1、不與陌生人交往。2、不欺負(fù)比自己弱小的同學(xué)。 3、同學(xué)間要相互幫助。 健康習(xí)慣: 1、早晚刷牙。2、不買小攤食品。3、每天鍛煉身體一小時。 行為習(xí)慣: 1、會用禮貌用語。2、按順序上下車。3、愛護(hù)花草樹木。 4、隨手關(guān)燈和水龍頭。 其它習(xí)慣：

5、學(xué)會感恩。,三年級 學(xué)習(xí)習(xí)慣: 1、每天預(yù)習(xí)。2、獨立學(xué)習(xí)和思考問題。 3、閱讀課外書。4、作業(yè)干凈整潔并且正確率要高。 5、會合理安排時間。 生活習(xí)慣: 1、自己的事情自己做。2、合理安排時間。3、不吃零食。 交友習(xí)慣： 1、能學(xué)到身邊朋友的優(yōu)點。2、遠(yuǎn)離品行惡劣的人。 3、主動幫助有困難的人。4、不給他人添麻煩，自己的 事情自己做。5、誠實守信。 健康習(xí)慣： 1、勤洗澡、勤換衣。2、每天堅持鍛煉身體。3、有良好 的用眼習(xí)慣。 行為習(xí)慣 ： 1、主動排隊上下車。2、愛護(hù)花草樹木。3、用文明語言和別人交談。 其它習(xí)慣： 1、養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。2、孝敬父母。,二、多措并舉，促成習(xí)慣 1、制定班

6、規(guī)，約束行為。 沒有規(guī)矩不成方圓。其實班規(guī)、家規(guī)、校規(guī)都是養(yǎng)成 習(xí)慣的好方法?，F(xiàn)在的獨生子女都是家長的心肝寶貝，在 家里說一不二，沒有紀(jì)律觀念，隨意性大，沒有上課的概 念，但是低年級孩子又有很強(qiáng)的可塑性、向師性，所以結(jié) 合學(xué)校的各種規(guī)章制度及小學(xué)生日常行為規(guī)范和孩子的年 齡特點，我從細(xì)節(jié)入手，和孩子一起制定了詳細(xì)的班規(guī)班 紀(jì)，從課堂要求、禮儀常規(guī)到衛(wèi)生環(huán)境都做了 詳細(xì)的說明，并附有相對應(yīng)的獎罰制度，為了 強(qiáng)化孩子的行為規(guī)范，我還將其中的一部分 編成孩子喜聞樂見的兒歌形式來讓孩 子牢記心中，如：上課遵守紀(jì)律兒歌、 衛(wèi)生打掃保潔兒歌、文明用語兒歌、 友好交往兒歌等等。,2、家校聯(lián)手，做好引領(lǐng)。 (

7、1)為了孩子，教師率先垂范。陶行知老先生曾說過，“要學(xué)生做 的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要 學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守?！崩蠋熍e手投足間都孕育著教育， 因為只有從最細(xì)微、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才 能對學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，學(xué)生不僅在一時一事上 養(yǎng)成好習(xí)慣，不少學(xué)生還能舉一反三，各方面做的都很好。 （2）為了孩子，家長以身作則。孩子是家長的影子，為 了引導(dǎo)家長以身作則，剛開學(xué)我就利用家長會告訴家長 我這一學(xué)期的養(yǎng)成教育目標(biāo)及管理措施是什么，并建立 班級QQ群，方便大家溝通交流，從一點一滴做起， 讓家長明確孩子應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣，向家長借力， 才能共

8、同督促孩子形成一個良好的習(xí)慣， 健康快樂的成長。,3、利用故事，營造氛圍。 一個好的故事，不僅可以豐富兒童的知識，發(fā)展兒童的想象 和思維能力，而且可以使兒童的心靈和情感受到良好的熏陶，為 兒童的行為品德提供榜樣教育作用。所以作為班主任一定要多儲 備一些教育的小故事來對孩子進(jìn)行教育。,4、樹立榜樣，啟發(fā)自覺 “近朱者赤，近墨者黑?！卑駱邮菬o聲的力量，是學(xué)生良好行 為習(xí)慣的典范，是行為規(guī)范化的模式，低年級學(xué)生， 天真活潑，他們的一個心理特點就是模仿，所以在 培養(yǎng)行為習(xí)慣方面，榜樣尤為重要。,5、尊重兒童，讓其參與。 現(xiàn)在全世界都在研究兒童，一個共同的主題是：兒童參與。在兒童的習(xí)慣養(yǎng)成過程當(dāng)中，我們

9、注意到，往往是大人在研究習(xí)慣，大人在規(guī)定動作，強(qiáng)迫孩子去做、去執(zhí)行，其實真正的教育是自我教育，孩子是主人，我們就是要發(fā)揮他們的主人作用，和孩子一起商量：你們需不需要培養(yǎng)這個習(xí)慣？養(yǎng)成這個好習(xí)慣有什么好處？激發(fā)他們養(yǎng)成好習(xí)慣的愿望。在制定我們班的好習(xí)慣時，我就和孩子們一起討論，讓他覺得：這是我想做的，我想養(yǎng)成這個好習(xí)慣，好習(xí)慣多了，我才是一個好學(xué)生，我才可以多交朋友。這才是積極的，而不是強(qiáng)迫。,6、表揚鼓勵，形成班風(fēng)。 對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，要及時用各種方式表揚，要形成良好的 班風(fēng)，誰出現(xiàn)了好的行為，在班里頭得到鼓勵、支持、欣賞；誰 有不良的行為，大家會反對，會指責(zé)，這樣會有利于習(xí)慣的進(jìn)一 步養(yǎng)成。

10、結(jié)合我班的量化積分，對孩子好的行為習(xí)慣，我會及時 的采用加分表揚的方式來鼓勵學(xué)生，每周，開班會的時候，我就 花上一兩分鐘總結(jié)一下上周班級德育量化評比，評比出“發(fā)言小 明星”“小小書法家”“文明用語小標(biāo)兵”“環(huán)保小衛(wèi)士”“禮 儀小標(biāo)兵”等等，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，具體細(xì)致地指出他們的長處， 使其他同學(xué)察覺到自己和榜樣的相似性與差距，從而更用心地觀 察學(xué)習(xí)。給孩子們發(fā)放小獎狀或鉛筆等對孩子的表現(xiàn)給予肯定和 獎勵，促使這些同學(xué)更加努力，保持自己的優(yōu)勢。用成功的喜悅 強(qiáng)化學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，從而使學(xué)生形成良 好的行為習(xí)慣。,7、及時糾正，改掉習(xí)惡 在培養(yǎng)好習(xí)慣的同時必然要矯正不良習(xí) 慣。學(xué)習(xí)不好的孩子一定是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好； 品德有問題的孩子，一定是品德習(xí)慣 不好。怎么辦？我們完全可以經(jīng)過教 育、經(jīng)過培養(yǎng)、通過訓(xùn)練來矯正孩子 們的不良習(xí)慣。,8、循序漸進(jìn)，持之以恒。 一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，是需要由易到難、循序漸進(jìn)、持久訓(xùn)練的。習(xí)