1、秋天的懷念,史鐵生,走進作者,在那段日子里那是好幾年長的一段日子，我想我一定使母親作過了最壞的準備了，但她從來沒有對我說過：“你為我想想?！笔聦嵣衔乙舱娴臎]為她想過。那時她的兒子，還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終能找到。 這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。 分享我與地壇片段

2、,癱瘓 暴怒 沉 寂 捶打 憔悴 央求 訣 別 淡雅 深 沉 爛漫 絮 絮 叨 叨,tn hun,bo n,Chn j,Chu d,qio cu,yng qi,ju bi,dn y,shn chn,ln mn,x x do do,你會讀嗎,閱讀思考： 1、為什么文章的題目叫秋天的懷念？ 2、課文圍繞著“我”和母親寫了幾件事？你從中感受到了什么？,品讀鑒賞,交流重點：在文中找出描寫母親的句子，說說母親是怎樣對待兒子的。,母親讓“我”好好兒活，她自己當時的身體狀況如何？文中哪幾處地方寫到了母親的??？,精讀感悟,可以看出母親是一個怎樣的人？,這篇文章為什么反復寫“看花”這一內(nèi)容？,難點探究,1、“看

3、花”是全文圍繞的中心事件。 2、“看花”是母愛的集中體現(xiàn)。 3、“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。,難點探究：如何理解課文最后一段？,課文最后一段融情于景，借景抒情。菊花象征著母親熱烈而深沉的愛，也蘊含著積極向上面對困難的精神力量。盛開的菊花好像是堅強勇敢地活過來的“我”，而菊花也成為了“我”懷念母親永遠的寄托。,課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的“我”，鼓勵“我”好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛，表現(xiàn)了“我”對母親深深的懷念之情。,主旨：,母親的贊歌 母愛是世間最偉大的力量。（米爾） 成功的時候，誰都是朋友。但只有母親她是失敗時的伴侶。（鄭振鐸） 母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情。（鄧肯） 全世界的母親多么的相像！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼） 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基） 人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。（日本）,拓展練習,如果你就是史鐵生，現(xiàn)在的你一定會對在天堂的母親說：,母親，我懂得你沒有說完的話，如果我再望著北歸的雁陣，我會 ; 聽著收音機里甜美的歌聲，我會 ; 看著窗外的樹葉“唰唰啦啦