1、中國誰取得的學位最多？,胡適 一生取得35個博士（包括名譽博士）學位。,字適之，安徽績溪人，生于上海。幼年在故鄉(xiāng)家塾讀書。 1904年赴上海，入梅溪學堂、中國公學等校。 1910年赴美國留學，1914年在康奈爾大學獲文學士學位后，入哥倫比亞大學讀哲學。,留學時期,北大時期,1917年完成博士論文后回國，任北京大學教授，積極參加新文化運動和文學革命運動。,1938年出任駐美國大使,抗日勝利后任北京大學校長,在紐約,19491957年 旅居美國 任普林斯頓大學葛斯德圖書館館長。,1958年任臺灣的中央研究院長。1962年病逝于臺灣。,胡適墨跡,胡適一生著述宏富，在文學、史學、哲學等多方面有巨大成就

2、。,在北京胡適的家里總是高朋滿座，各界人士都有，對窮困的人，他接濟金錢；對走入歧途的人，他曉以大義?？腿宿o別后，都有不虛此行之感。胡適說自己受了母親很大的影響，這是一位怎樣了不起的母親呢？,我的母親 胡 適,馮順娣，安徽績溪人，16歲時被許配給胡傳作填房。時胡傳年48歲，前妻曹氏去世十余年，他在外做官，家中沒有一個家眷實在不方便，胡傳長子長女都比馮順娣大。為了家人，馮順娣答應嫁到胡家?；楹蟮诙?，來到上海，在胡適三歲的時候，胡傳死在廈門。當時馮順娣只有23歲。對她來說，幸福是那樣短暫，和丈夫只過了六年三個月零21天，剛剛嘗到一點生活的甜蜜，便青年喪夫，做了寡婦，這對一個中國婦女來說，是多大的不

3、幸！而她又“以少年作后母，周旋諸子諸婦之間”，再加上家業(yè)中落，經(jīng)濟困窘，受盡了人生的痛苦和折磨。,初讀課文，感知課文內(nèi)容,提示及要求： 抓住關鍵句、段。可在關鍵句下劃記 注意字詞，讀準字音，辨清字形 讀完后，用一句話概括概括文章內(nèi)容和母親的形象特點。 理清文章結構：,文縐縐 ( ) 翳 ( ) 擲銅錢 ( ) 嬉戲 ( ) 羞愧 ( ) 寬恕 ( ) 綽號 ( ) 庶祖母( ) 佃戶 ( ) 摹畫 ( ) 吹笙 ( ) 抽屜 ( ),zhu,y,zh,x,ku,sh,chu,sh,din,m,shng,t,課文具體寫了母親哪幾件事?,叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學 我說了輕薄的話，她重重責罰

4、我； 新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色； 受了兩個嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦 聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點人格上的侮辱。,每件事表現(xiàn)了母親什么品性?,請用“讀了 的事，我看到一位 的母親” 的句式說一說你對胡適母親的認識。,補充：胡適的母親重視教育投資,我們家鄉(xiāng)的蒙館學金太輕，每個學生每年只送兩塊銀元。先生對于這一類學生，自然不肯耐心教書，每天只教他們念死書，背死書，從來不肯為他們“講書”。 我一個人不屬于這“兩元”的階級。我母親渴望我讀書，故學金特別優(yōu)厚，第一年就送六塊錢，以后每年增加，最后一年加到十二元。這樣的學金，在家鄉(xiāng)

5、要算“打破紀錄”的了。我母親大概是受了我父親的叮囑，她囑托四叔和禹臣先生為我“講書”：每讀一字，須講一字的意思；每讀一句，須講一句的意思。我先已認得了近千個“方字”，每個字都經(jīng)過父母的講解，故進學堂之后，不覺得很苦。（胡適九年的家鄉(xiāng)教育）,作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓導之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形？ 我們常說母親是人生的第一位老師，這主要不是體現(xiàn)在母親如何訓導上，而是更多地體現(xiàn)在母親平時怎樣待人接物對自己的影響上。因此，可以說，寫母親如何與家人相處的情形，同樣也是在寫母 親是我的恩師，寫她以身示范對我潛移默化的教育和影響。也就是不僅寫了母親對我的言教，更寫了母親

6、對我的身教。,童年是美好的，作者的童年如何呢？,小結：枯燥無味、沒有樂趣，不快樂，傳統(tǒng)教育方式約束了我的發(fā)展。 作者的童年生活是比較單調和枯燥的，那你的呢？,幸福的人生是童年有游戲的歡樂， 青春有漂泊的經(jīng)歷， 老年有難忘的回憶。,作者為什么要用大量的筆墨寫自己童年的一些事情呢？,總的來說，作者童年生活，除了看書之外，是貧乏的，是有缺憾的，正是在這一背景下，母親給我的一點做人的訓練和教誨，這不僅珍貴，讓我永銘于心，而且與文末相呼應。 另一個原因是，這篇文章選自四十自述，寫母親的同時也是寫自己人生成長道路上的一段經(jīng)歷，或者說，是把母親作為 人生道路上的第一位恩師來寫的，所以開頭寫了較多自己童年的經(jīng)

7、歷。,課文最后一部分，母親對我的影響是怎樣的？ 作者想起母親時，有著怎樣的感情？,感激、懷念,拓展延伸,1、請你就作者母親的為人、教子方式，談談自己的理解與看法。,熱點解析:對“狼爸虎媽教育方式”的思考,“虎媽”，美國耶魯大學的華裔教授。原名蔡美兒，她出版了一本名叫虎媽戰(zhàn)歌的書在美國引起轟動。該書介紹了她如何以中國式教育方法管教兩個女兒，她罵女兒垃圾、要求每科成績拿A、不準看電視、琴練不好就不準吃飯等。蔡美兒為兩個女兒制定十大戒律，自稱“采用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”。被她罵成垃圾，也不準看電視或有玩伴的長女，17歲的蔡思慧已獲哈佛和耶魯錄取，已

8、決定上哈佛大學。,有一位父親，他的口號是“三天一頓打，孩子進北大”，只要孩子的日常品行、學習成績不符合他的要求，就會遭到嚴厲的體罰。他的四個孩子中的三個被北京大學錄取，他叫蕭百佑，被稱為“中國狼爸”。,教育方式“因人而異” 中國父母的家庭教育常抱有急功近利的心態(tài)，為了所謂的“成功”去抹殺孩子的個性和尊嚴。 進入名校并不是斷定一種教育方式是否成功的唯一標準?！袄前只尅钡慕逃绞绞欠裾嬲@得了成功還需要時間的驗證。,拓展延伸,2、回憶一下與母親的交往，你在哪些方面受到自己母親的影響？,整體把握,閱讀第一段，應該看出“我”小時候的性格特點。,我總是文縐縐,形成性格的原因,我小時候身體弱，不能跟著野

9、蠻的孩子們一塊兒玩。,我母親也不準我和他們亂跑亂跳。,自身原因,母親原因,遂叫我做“麇先生”。這個綽號叫出去之后，人都知道三先生的小兒子叫做麇先生了。,？,社會環(huán)境的認同,即有“先生”之名，我不能不裝出點“先生”樣子，更不能跟著頑童們“野”了。,應該理解為在社會環(huán)境的認同下的表現(xiàn)。,“野”的褒貶區(qū)別？,敢于淘氣，敢于冒險。,有一天，我在我家八字門口和一班孩子“擲銅錢”，一位老輩走過，見了我，笑道：“麇先生也擲銅錢嗎？”我聽了羞愧的面紅耳熱，覺得太失了“先生”身份！,敘述方法？,具體敘述,在大人調侃下的心理反映。,籠統(tǒng)敘述,內(nèi)容分析：,第二段寫了哪兩件事？,愛好學習,最活潑的游戲,敘述方法？,具

10、體敘述,內(nèi)容分析：,表現(xiàn)愛好學習的性格,對孩時游戲的向往惋惜,閱讀三部曲：寫什么，怎么寫，表現(xiàn)什么。,閱讀第三段，思考：寫什么？,提示：文段中有兩句總結性的句子告訴我們寫的內(nèi)容。,閱讀啟示：閱讀要留心總結性的句子。,表達了失去機會的惋惜之情。,思想情感：,啟示：,孩時的教育與他未來的發(fā)展。,在族長們的反對下失掉了學音樂的機會,在先生的“大罵”、“撕毀”的遭遇中“失掉了學做畫家的機會”。,語言品析,我在這九年(18951904)之中，只學得了讀書寫字兩件事。在文字和思想(看文章)的方面，不能不算是打了一點底子。 分析詞語“一點”的表達效果。,“一點”一詞原指少數(shù)，這里指文化底子不多，表明了“我”

11、謙虛的態(tài)度。,“XX”一詞原指，這里指，表明了 。,答題格式：,讀完前三段，我們應該想一想內(nèi)容上有沒有寫母親？,那么前三段內(nèi)容與文章中心“我的母親”有什么關系？,閱讀理解能力,前三段內(nèi)容？,童年生活,童年生活怎么樣？,貧乏缺憾,背景,下文母親的關懷與教育,母親“給了我做人的訓練”,大家應該看出來第四段在結構上的作用,但這9年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。,“究竟”一詞在這里是什么意思？起到什么作用？,畢竟。強調“給了我一點做人的訓練”。,“恩師”改為“老師”， “慈母”改為“母親” 可以嗎？為什么？,不可以?！岸鲙煛薄按饶浮憋柡屑ぶ椤?/p>

12、,閱讀5-7自然段,找出能概括此三段內(nèi)容的一句話。,我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。,補充說明關于“她是慈母兼任嚴父”？,胡適的父親胡傳生前在臺灣做臺東直隸州知州。1895年7月病死。這時胡適只有3歲8八個月。 在這種情況下，胡適的母親擔起了“慈母兼任嚴父”的雙重責任。,她是慈母兼任嚴父?！按饶浮敝按取北憩F(xiàn)在：,從來不在別人面前罵我一句，打我一下。 用舌頭舔我的病眼,“嚴父”之“嚴”表現(xiàn)在：,每天天剛亮時，我母親就把我喊醒對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話。 等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。 我說了輕薄的話，她重重責

13、罰我。,語言品析,我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。“管束”可以換成“管理” 嗎?,不可以。 “管束”的對象一般是孩子、學生；意思側重在加以約束，使不越軌。 “管理”的對象和意思要寬泛得多，包括機構、人員、事務、物品等。,閱讀其余部分,寫母親作為當家后母之難，主要寫了哪三件事？各表現(xiàn)母親什么品性？,如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主。表現(xiàn)母親寬容的度量和善良的品性； 如何與我的兩個嫂子相處表現(xiàn)母親容忍、溫和的性格。 寫母親受了人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說了不負責任的話的五叔當面認錯賠罪才罷休表現(xiàn)母親的“剛氣” 。,概括結尾一段的大意,寫母親對自己深遠的影響。 這一段運用哪一種描寫方法？ 側面描寫。,作業(yè),1、寫人的散文在選材上有什么要求？為什么？,2、閱讀有“三部曲”，即“寫什么、怎么寫、表現(xiàn)什么？”試舉例寫母親的一件事，按照“三部曲”