1、明天會(huì)更好教案明天會(huì)更好音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容：人音版第十二冊(cè)第四單元歌曲明天會(huì)更好教材分析：1986 年是世界和平年，明天會(huì)更好的創(chuàng)作初衷即是模仿 We Are The World 群星為公益而唱的形式，呼應(yīng)世界和平年的主題、并紀(jì)念臺(tái)灣光復(fù) 40 周年。明天會(huì)更好是香港著名音樂(lè)人羅大佑寫(xiě)的，該歌曲為 4/4 拍，中間有一小節(jié)的拍子轉(zhuǎn)換，（ 4/4拍 2/4 拍 4/4 拍）。這是一非常好聽(tīng)的流行歌曲，要求親切，舒緩的演唱。教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。2、 通過(guò)聽(tīng)明天會(huì)更好、唱明天會(huì)更好，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，展望美好的明天，理解歌曲的主旨。

2、3、通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：1、附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏的學(xué)習(xí)。如：X.X（前附點(diǎn)） XXX（小切分） XX.（后附點(diǎn)）。2、2/4 拍和 4/4 拍的區(qū)別。3、音樂(lè)記號(hào)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)明天會(huì)更好教案1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。2、能全身心投入表演活動(dòng)中體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)教 具：多媒體鋼琴教學(xué)過(guò)程：一、情境引入課題。1、觀看山區(qū)貧困孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的視頻并以明天會(huì)更好為背景音樂(lè)做成的一個(gè)小視頻，并提問(wèn)，看了這個(gè)視頻同學(xué)們都有怎樣的感受？2、放完視頻，請(qǐng)學(xué)生回答3

3、、小結(jié)：那些山區(qū)的孩子生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都很差，但是他們卻并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)， 臉上依然掛著微笑， 她們那種積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)生活態(tài)度是值得我們所有人學(xué)習(xí)的。 在座的同學(xué)們現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都很好，那你們是不是更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)啊？4、今天就教大家一首歌，讓我們一起給山區(qū)的那些孩子同時(shí)也是給自己加油打氣。出示課題：明天更美好二、歌曲教學(xué)：（一）聽(tīng)過(guò)的同學(xué)應(yīng)該都知道， 剛剛視頻里的背景音樂(lè)就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲（老師播放歌曲，讓同學(xué)再次熟悉一下該歌曲的旋律）（二）歌曲內(nèi)容分析明天會(huì)更好教案該歌曲是香港著名音樂(lè)人羅大佑寫(xiě)的，歌曲分為4 段，是一首4/4 拍的弱起的流行歌曲， 中間有一小節(jié)的拍子轉(zhuǎn)換， 由 4/

4、4 拍轉(zhuǎn) 2/4在回答 4/4 拍上，整首歌曲節(jié)奏緩慢，簡(jiǎn)單易學(xué)，但是要求要有感情的演唱。（三）學(xué)習(xí)歌曲1、播放歌曲，讓同學(xué)們?cè)俅问煜ぁＭ瑢W(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)，隨音樂(lè)哼唱旋律。2、有感情朗讀歌詞。3、 同學(xué)們跟著音樂(lè)自主學(xué)唱起來(lái)4、了解該歌曲的大致結(jié)構(gòu)熟悉該歌曲5、了解知識(shí)點(diǎn)： 2/4 拍和 4/4 拍的講解同學(xué)知道 2/4 拍和 4/4 拍有什么不同嘛？2/4 拍是以 4 分音符為一拍，每小節(jié)兩拍，其強(qiáng)弱規(guī)律為，強(qiáng)，弱。4/4 拍是以 4 分音符為一拍，每小節(jié)4 拍，其強(qiáng)弱為，強(qiáng)，弱，次強(qiáng)，弱。6、小游戲：分辨兩種拍子的區(qū)別。7、老師播放音樂(lè)，學(xué)生再次熟悉并學(xué)唱。8、切分和附點(diǎn)節(jié)奏的講解。師：歌曲我們已經(jīng)聽(tīng)了好幾遍了，同學(xué)會(huì)唱了嗎？那你們覺(jué)得哪些地方唱起來(lái)有困難？明天會(huì)更好教案歌曲中出現(xiàn)了小切分，后附點(diǎn)，前附點(diǎn)等一些新的節(jié)奏型，這對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)可能有點(diǎn)困難。老師講解新的節(jié)奏型。9、歌曲中音樂(lè)記號(hào)的講解，如D.S 等反復(fù)記號(hào)。三、老師范唱，同學(xué)們跟著鋼琴一起演唱。四、小組合作學(xué)習(xí)歌曲將同學(xué)們分成幾組，然后每組一段的演唱歌曲，并創(chuàng)編動(dòng)作。通過(guò)自主學(xué)習(xí)歌曲， 找到歌曲的中的重難點(diǎn)并主動(dòng)解決，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)力。六、分組表演唱展示自學(xué)情況并評(píng)價(jià)七、指導(dǎo)全班同學(xué)一起完整的有感情演唱歌