1、大洲和大洋教案一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1、知道地球上的海陸比例和海陸分布情況。2、能識別圖上的大陸、半島、島嶼、海和海峽。3、識記七大洲、四大洋的名稱和大小順序。過程與方法：1、通過讀圖熟悉七大洲、四大洋的空間分布情況。2、通過看圖掌握七大洲的輪廓形狀。情感、態(tài)度與價值觀：感悟人類探索地球面貌的歷程。二、教學(xué)重點七大洲和四大洋的分布三、教學(xué)難點七大洲和四大洋的分布四、主要方法講授法、讀圖法、演示法、談?wù)摲ㄎ?、主要手段多媒體輔助教學(xué)六、課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、教材、地圖冊、多媒體課件七、教學(xué)時數(shù)一課時八、教學(xué)過程一、導(dǎo)入：我們?nèi)祟惥幼≡谀囊粋€星球上？（地球）中國第一個登入太空的宇航員是誰？（楊利偉）他

2、們都說：在太空里看地球是一個蔚藍(lán)色的星球，藍(lán)色代表的是什么？（海洋） 如果你是一名宇航員，當(dāng)你在太空中遨游的時候，你會發(fā)現(xiàn)地球上有什么？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第二章陸地和海洋的第一節(jié)大洲和大洋(板書)。（一）地球？水球？1、教學(xué)內(nèi)容：稱為地球的原因教學(xué)活動創(chuàng)設(shè)情境：我們通常叫地球習(xí)慣，但是就有人偏偏認(rèn)為叫“水球”才合理，這是為什么呢？學(xué)生活動：教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖，分析衛(wèi)星圖片的顏色，思考并交流、討論，小組發(fā)言。教師活動：教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上總踩的陸地外，地球上面積更大的是海洋。結(jié)：通過看圖可發(fā)現(xiàn)，地球總是以藍(lán)色作為主色調(diào)，這說明，除了我們腳下所踩是陸地外，地球上面積更大的是海洋。（教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)

3、生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。）2、教學(xué)內(nèi)容：海洋和陸地的分布多媒體出示東西半球和南北半球海洋陸地所占面積的比例圖，總結(jié)海洋和陸地分布的情況。找學(xué)生回答。教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：海陸面積比是73。指導(dǎo)學(xué)生看海陸面積比較圖（餅狀圖）（設(shè)計意圖：引起學(xué)生興趣，直觀、形象。培養(yǎng)學(xué)生讀圖的能力，指導(dǎo)學(xué)生據(jù)圖總結(jié)地球上海洋面積大于陸地。）教學(xué)活動：教學(xué)設(shè)疑任意劃分地球儀這兩個半球，海陸分布的情況如何？學(xué)生活動：多媒體出示任意兩個半球，學(xué)生觀察，討論、總結(jié)海陸分布情況。 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，無論怎樣平分地球，在地球上的任何一個半球，都是海洋面積大于陸地面積。（設(shè)計意圖：提出疑問，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激

4、發(fā)學(xué)生好奇心，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。）明確的海洋陸地的分布情況，我們了解一些古代一些杰出的人物對地貌認(rèn)識的一些艱辛歷程。過渡：了解了陸半球和水半球的分布后，下面我們就具體學(xué)習(xí)陸地知識，首先認(rèn)識一下大陸、半島、島嶼、海峽的概念。（二）七大洲和四大洋1、教學(xué)活動：教師通過多媒介紹大陸、島嶼、半島、大洲、大洋、海及海峽等概念。學(xué)生活動：通過閱讀教材，結(jié)合教師的講解，理解各概念的含義并落實到地圖上。（設(shè)計意圖：借助文、圖，加深學(xué)生對概念的認(rèn)識）2、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)七大洲（陸地）教學(xué)活動：借助多媒體圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察各在洲的輪廓、形狀、位置。把七大洲按照面積從大到小排序：亞非北南美，南極歐大洋。引導(dǎo)學(xué)生

5、勾畫大洲輪廓圖。學(xué)生活動：觀察各大洲的面積、輪廓，討論交流各大洲在地球上的分布特點并試勾畫大洲的輪廓以及各大洲之間的分界線。結(jié)論：各大洲分布情況呈南北對稱，除南極洲以外。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生對大洲有完整的認(rèn)識）3、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)四大洋教學(xué)活動：指圖了解世界四大洋，把四大洋按照面積從大到小排序太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。學(xué)生活動：讀圖，觀察討論，給四大洋排序。了解四大洋的分布。課堂小結(jié)：九、板書設(shè)計1、水球？地球？2、海陸面積比：三分陸地、七分海洋3、大陸、島嶼、半島、大洲、大洋、海、海峽4、七大洲：名稱、面積大小、分布、輪廓5、四大洋：名稱、面積大小、分布十、反思1、本課教學(xué)的內(nèi)容，要求學(xué)生在較強(qiáng)的空間