1、,在這首樂曲中，你聽出了什么？感受到了什么？,少年時的貝多芬,青年貝多芬,德國波恩貝多芬故居（貝多芬紀念館）,故居中貝多芬的鋼琴,貝多芬,走近貝多芬,我將扼住命運的咽 喉，而不會被命運所征 服。 貝多芬,1770年12月26日出生于徳國的波恩一個貧民家中，父親是位歌手，母親靠幫人洗衣服添補家用。四歲就在父親地獄式的訓練下學習鋼琴和小提琴；8歲開個人音樂會；12歲就擔負起家庭的重擔；22歲來到維也納學習深造，師從海頓等偉大音樂家，青出于藍而勝于藍，很快超越了這些老師；26歲患耳 疾、46歲失聰；一生坎坷，沒有建立家庭。 1827年3月26日（57歲）在極其痛苦中病逝于維也納。五十歲時全聾，但眾多

2、登峰造極之作均是這期間的作品，被尊稱為“樂圣”。,主要代表作：,悲愴鋼琴奏鳴曲 月光鋼琴奏鳴曲 1801年 英雄第三交響曲 1804年 熱情鋼琴奏鳴曲 1804年 命運第五交響曲 1805-1808年 艾格蒙特序曲 1810年 歡樂頌第九交響曲1819-1824年 他出眾的音樂才華，崇高的人格和頑強的毅力， 給世界人民留下十分美好的極為深刻的印象。,音樂巨人貝多芬,認識生詞,躊躇：,門檻:,w ,kn,下頦:,k ,p n,chu ch,學習目標：（1）概括內(nèi)容，理清文章思路 （2）學習外貌和語言描寫刻畫人物的寫法 (3)學習貝多芬與命運抗爭的頑強精神，培養(yǎng)樂觀主義精神,聽讀感知 把握內(nèi)容,1

3、、說說客人訪問貝多芬的全過程。,女傭開門,介紹貝多芬的情況,參觀貝多芬的工作室,貝多芬下樓和“客人”談話,貝多芬和“客人”共進晚餐,貝多芬回憶往事,1、說說客人訪問貝多芬的全過程。,女傭介紹,客人參觀貝多芬的工作室,貝多芬與客人談話及回憶往事,外貌品讀,請同學們讀課文(6-9自然段），勾畫出有關貝多芬穿著和外貌描寫的句子。讀讀看,說說他的個性特征。,文字一經(jīng)人們的組合，就有了思想，有了生命。同學們，用心靈去感受一下這篇文章，你們將會發(fā)現(xiàn)有一位巨人正邁著沉重的步伐從中緩緩走出。,外貌描寫：,兩肩極寬：,衣服陳舊不整潔，衣服后面拖著失效的助聽器,有力的大手：,臉部表情、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、下顎：

4、,能挑起整個生命的重荷及命運的擔子。,不拘小節(jié)，生活困頓。,彈奏出世界最美妙、最動聽的音樂。,剛毅、頑強，表現(xiàn)出堅韌無比的生的意志。,描寫以形傳神，通過外貌描寫表現(xiàn)出貝多芬的生活遭際、個性氣質(zhì)和特有的精神世界。,小結(jié),描寫人物外貌，要抓住最能反映人物個性的外貌特征重筆刻畫，要做到以形傳神，切忌臉譜化 。,學以致用,外貌可以展現(xiàn)人的內(nèi)心世界，語言也可以表達人物內(nèi)心感情，喜怒哀樂，現(xiàn)在我們找一找對貝多芬的語言描寫的句子，哪些話深深觸動了你，你對這些話是怎樣理解的？,研讀賞析,一個人到田野去，有時候我想，一株樹也比一個人好,這是貝多芬耳聾后的心理寫照：被人誤解而苦悶和絕望。 耳聾的他比不上一棵樹，因

5、為一棵樹可以聆聽大自然的聲音,也不會被人誤解，耳聾卻給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解。,問題研究.互相交流,“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛?！薄袄溪{子”指誰？“你們”指誰？“抓老獅子的毛”是什么意思?,老獅子貝多芬自稱。 你們客人，可能還有女傭。 抓老獅子的毛來拜訪貝多芬。 自以為像“老獅子”一樣很可怕，很難接近，而“客人”竟然來拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人進門。,你可能想到我一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。,貝多芬把耳聾的自己比做是“倒落的火山”，“熔巖”指他的創(chuàng)作激情。 他的意思是說，正當他對音樂的理解更進一步，創(chuàng)作欲望旺盛之時，卻遭到耳聾的打擊，但是

6、他不甘心就此放棄他的音樂事業(yè)。 拼命與巴望則表現(xiàn)出他與不幸命運做斗爭的決心。,問題研究.互相交流,聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂。,貝多芬以他整個的生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已經(jīng)成為生命的象征，而樂隊只能奏出有聲的音符，卻不能完美傳達他心靈的律動和生命的節(jié)奏。,問題研究.互相交流,他誠然孤獨，可是有“永恒”為伴。,“永恒”指音樂。雖然耳聾，交流困難，卻讓他超越言辭，直接感知心靈，感悟音樂。音樂成為他忠實的朋友，撫慰他的心靈，傳達他的心聲，朋友會離去，會誤解他，但音樂不會，音樂將永遠陪伴他。,貝多芬,貝多芬年表,1798年

7、，聽覺漸衰。 1800年，完成第一交響曲。 1803年，完成第二交響曲。 1805年，完成第三（英雄）交響曲。 1807年，完成第四交響曲。 1808年，完成第五（田園）交響曲，完成第六（命運）交響曲。 1813年，完成第七交響曲。 1814年，完成第八交響曲。 1820年，完全失聰。 1824年，完成第九（合唱）交響曲。 1827年，逝世。,如果將本文題目改為“音樂大師貝多芬”好不好呢？為什么？,因為本文不是著重介紹貝多芬在音樂上的高超技藝或音樂成就大，而是寫生活中的他面對不幸頑強地與命運抗爭的一個巨人：他是一個獨立而驕傲、沉郁而堅強、嚴肅而善良、熱愛自然、熱愛音樂、堅韌無比、獻身音樂。,1

8、2秒91，他實現(xiàn)了一次偉大的跨越，十重欄桿不再是東方人的障礙，100年來的記錄成了身后的歷史，因為中國有劉翔，這個風一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，他身披國旗一躍站在世界面前 。,下面這段文字是寫給劉翔的頒獎詞，請同學們仿寫句子，為貝多芬寫一段頒獎詞。,他是一個與苦難和命運頑強抗爭的人。,他是音樂上的巨人，更是精神上的巨人。,你還知道哪些雖身陷逆境，卻不沉淪，勇敢地扼住命運咽喉與命運頑強抗爭的人？,尋找貝多芬,即使翅膀斷了， 心也要飛翔。 張海迪,海倫凱勒,海倫凱勒,星光大道總冠軍 失明百靈劉賽,5歲，生父因車禍去世，生母無奈將其送人領養(yǎng)，不久生母因病去世；8歲，養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無音訊。8歲的孟佩杰從此承擔起了侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任 在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無