1、教師培智工作計劃模板教師培智工作計劃模板智教師教學計劃是培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童，下面為大家分享了培智教師教學計劃，歡迎借鑒！轉眼間，來常特已經(jīng)半年了， 環(huán)境已經(jīng)慢慢的熟悉， 但是，2018對我來說仍是一個新的開始，新的挑戰(zhàn)。這是我第一次做班主任，而且沒有了以往的輔班，所有的事情都需要從頭開始，慢慢摸索。全新的角色，肩負的是信任和責任，在這樣的變化和背景下，班主任工作計劃變得尤為重要。 在本學期的工作中， 這份計劃不僅是我工作的一個依據(jù)，也是自己前進的方向。下面就將這學期的計劃做如下陳述：和上學期相比，本學期益智部 2 班在班級學生基本沒有變化，由原班 9 名同學和

2、 1 名新同學組成。本班各項工作的 開展將以學?？傮w工作計劃為指導， 以提高班級集體凝聚力、 提高學生的參與意識、提升集體榮譽感為主要努力方向， 以學生行為習慣的養(yǎng)成教育為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德素質， 規(guī)范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色。本班共有學生 10 名，其中男生 8 名，女生 2 名；住校生 4 人，走讀生 6 人；自閉癥一名（ xx），腦癱一名（ xx），精神分裂癥一名（ xx），智力障礙 7 名（ xx，xx，xx ，）。班級學生整體情況較好，在各方面都有所體現(xiàn)：品德方面，本班學生熱愛學校、 班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。學習

3、方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)按時完成。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。班級同學較活潑，但又有分寸，在聽見上課鈴或老師的指令的時候就能夠停下來， 總的來說，學生比較聽話，情況比較穩(wěn)。(一) 行為習慣的養(yǎng)成教育1 遵守學校作息時間，不遲到不早退，生病要向班主任請假。2 聽見上課鈴立即回到教室安靜坐好，上課認真聽講，不擾亂課堂秩序，不隨意走出座位，要舉手回答問題。3 課間在老師的帶領下進行活動，不能追逐打鬧，大聲喧嘩，更不可以隨意跑到樓下。4 遇見老師主動與老師、同學問好。5

4、 自覺維護學校的衛(wèi)生，不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要撿起，扔進垃圾桶。6 在就餐時，要有秩序，排隊打餐，在本班位置上就餐，能夠愛惜糧食，吃飯時盡量不剩不撒，吃完后主動倒餐盤。7 按時就寢，能夠聽從生活老師的安排。（二）安全方面，搞好每位學生的自我保護教育，增強學生安全意識，具有一定的自我保護的能力。（三）鼓勵支持學生積極參加學校各項活動，積極參加六一文藝匯演和運動會， 力爭在校運會等活動中取得優(yōu)異成績，增強集體榮譽感。開展豐富多采的主題班會活動，在集體活動中增強學生的集體榮譽感和班級的凝聚力，使同們團結互助，共同進步。（四）做好學生的心理健康教育。針對學生的各種心理問題，能正確及時地給予教育引導

5、，并且爭取家長對學校工作的積極配合。多與學生進行交流，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，進而開展班務工作。（五）多與學生家長談話交流，實施有計劃的教育。有計劃地利用家校交流的時間與家長共同探討孩子的情況，如何教育的更好等問題。1. 學習方面。首先做好常規(guī)教育，聽見鈴聲要進教室坐好，上課不可以東張西望，不可以隨意說話，要舉手發(fā)言等；其次在課業(yè)方面，根據(jù)學生程度不同，對其要求做出調整，努力做到使教育適合每一個孩子，適當表揚，多給學生鼓勵。2. 文明行為方面。養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的好習慣，培養(yǎng)學生見到老師主動問好， 見到垃圾主動拾起的良好行為意識。 并且對于學在到校、課堂、課間、兩操、放學、就餐、就寢等方面表現(xiàn)好的學生給予適當獎勵，定期對學生進行良好行為習慣的教育。3. 衛(wèi)生方面。根據(jù)情況分配三個人一組進行衛(wèi)生值日， 在老師的帶領下打掃教室衛(wèi)生， 使他們在勞動技能方面得到加強和鍛煉。 學生每天輪流擦黑板和講臺， 使學生樹立“教室是我家” 、“教室衛(wèi)生，人人有責”的意識。4. 德育方面。要處處與學校教育方向保持一致， 搞好班級的育人環(huán)境，培養(yǎng)同學的責任心，本著“一個也不能少的原則”，抓好每位同學的德育教育工作。 讓他們同樣受到老師的關心， 有積極上進的動力，能積