1、名校名 推薦第 6 課 春秋戰(zhàn)國的紛爭課題課型定 稿 時(shí) 間新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解春秋戰(zhàn)國的歷史分期。能夠列舉春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的名稱。知道齊桓公爭霸、晉楚爭霸及馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)。了解這一時(shí)期的社會變化。2、認(rèn)識到改革是諸侯國強(qiáng)大的根本原因。通過齊桓公、晉文公、越王勾踐建立霸業(yè)的過程，使學(xué)生懂得國強(qiáng)要革新，國立靠治業(yè)，國興靠人才的道理。引導(dǎo)學(xué)生為國家的興旺追求更高目標(biāo)，增強(qiáng)毅力，發(fā)奮學(xué)習(xí)。認(rèn)識到分裂時(shí)期也孕育著統(tǒng)一的因素。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：一、填空：1、東周分為_ 和 _ 時(shí)期，分別是我國_ 社會的瓦解時(shí)期和_社會的形成時(shí)期。2、春秋時(shí)期著名的霸主有_、晉文公和 _ 等。3、公元前632 年，晉楚雙方

2、在_展開大戰(zhàn)，晉軍采用_的戰(zhàn)術(shù)，大敗楚軍。4、春秋末年，江南的吳國和_ 國也加入了爭霸戰(zhàn)爭，吳王闔閭?cè)斡贸宋樽玉愫妄R人 _ 為將，一舉攻破楚國都城。5、號稱“戰(zhàn)國七雄的是齊、 _、秦、_、趙、_、_。方位處于最東邊的是_ ；南邊的 是 _；西邊的是 _，都城市 _；最北邊的是 _。韓、趙、魏是從_國諸侯國中分立出來。6、采用“圍魏救趙” 戰(zhàn)術(shù)的著名戰(zhàn)役是_，秦趙之 間的決定性戰(zhàn)役是_，勾踐臥薪嘗膽是為了打敗_ 國。7、春秋時(shí)期戰(zhàn)爭的性質(zhì)是_ 爭霸，最先成為霸主的是_ ，他發(fā)展各國勢力的口號是“_”。戰(zhàn)國時(shí)期戰(zhàn)爭的性質(zhì)是_戰(zhàn)爭，以統(tǒng)一為目的。學(xué)習(xí)與探究一、春秋爭霸1、春秋時(shí)期為什么會出現(xiàn)群雄爭

3、霸的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象和哪個(gè)制度有關(guān)？2、例舉出春秋五霸的名稱。3、以齊桓公為例，討論能夠稱霸群雄的原因？（自然條件，政治條件，外交手段）4、“退避三舍”這一成語來源于哪次戰(zhàn)爭？這次戰(zhàn)爭爆發(fā)于哪兩個(gè)國家之間？二、戰(zhàn)國七雄1、戰(zhàn)國七雄：齊楚秦燕 韓趙魏田氏（三家分晉）2、例舉出戰(zhàn)國時(shí)期著名的以少勝多的戰(zhàn)役。1名校名 推薦3、 例舉出出自戰(zhàn)國時(shí)期的成語。練習(xí)與鞏固一、選擇題1春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是（）A齊桓公B晉文公 C 楚莊王D吳王夫差2晉楚爭霸的主要戰(zhàn)役是（）A馬陵之戰(zhàn)B城濮之戰(zhàn)C 長平之戰(zhàn)D桂陵之戰(zhàn)3長平之戰(zhàn)發(fā)生于（）A公元前770 年B公元前7 世紀(jì)中期C公元前260 年D公元前7 世紀(jì)后期4

4、“三家分晉”指的是（）A韓、齊、楚B趙、燕、齊 C 秦、魏、燕D韓、趙、魏5齊桓公 之所以能夠稱霸主要是因?yàn)椋ǎ┤斡霉苤贋橄噙M(jìn)行改革提出“尊王攘夷”的口號召集諸侯會盟，周天子派人參加 周王室力量衰微，威信掃地AB C D 6下列諸侯中，既屬“春秋五霸”又是“戰(zhàn)國七雄”之一的是（）A宋國B晉國C齊國D吳國7齊桓公召集諸侯會盟的主要目的是（）A加強(qiáng)各國之間的交流B提高齊國的政治地位C維護(hù)弱小國家的經(jīng)濟(jì)利益D協(xié)調(diào)諸侯國之間的關(guān)系8戰(zhàn)國時(shí)期各國之間戰(zhàn)爭頻繁，主要著名的戰(zhàn)役有（）城濮之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)ABC D9在齊桓公爭霸過程中起重要作用的歷史人物是（）A姜尚B伊尹C管仲D孫武10晉文公成為中原霸主，起重要作用的