1、圓學(xué)子夢(mèng)想 鑄金字品牌溫馨提示： 此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時(shí)提升卷（十一）基因?qū)π誀畹目刂疲?0分鐘 50分）一、選擇題(共5小題，每小題6分，共30分)1.(2013西城區(qū)高一檢測(cè))1983年科學(xué)家證實(shí)，引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒(HIV)是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒。下列正確表示HIV感染人體過程的“遺傳信息流”示意圖是()2.(2013南通高一檢測(cè))如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖分析，不正確的選項(xiàng)是()A.過程是轉(zhuǎn)錄，形成RNAB.過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成C.

2、白化病是基因通過控制酶的合成間接控制生物體性狀D.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?，是使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致3.植物的根尖分生區(qū)能進(jìn)行DNA的復(fù)制及蛋白質(zhì)的合成從而進(jìn)行細(xì)胞的增殖。有關(guān)說法正確的是()A.植物分生區(qū)細(xì)胞DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期及減數(shù)第一次分裂前的間期B.蛋白質(zhì)的合成只發(fā)生在細(xì)胞分裂期C.根尖的成熟區(qū)遺傳信息只能從DNA到RNA再到蛋白質(zhì)D.植物細(xì)胞遺傳信息也能從RNA到DNA4.根據(jù)以下材料：藏報(bào)春甲(aa)在20時(shí)開白花；藏報(bào)春乙(AA)在20時(shí)開紅花；藏報(bào)春丙(AA)在30時(shí)開白花。在分析基因型和表現(xiàn)型相互關(guān)系時(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是()A.由材料可知生物的性狀

3、表現(xiàn)是由基因型決定的B.由材料可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型和環(huán)境共同作用的C.由材料可知環(huán)境影響基因型的表達(dá)D.由材料可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果5.(能力挑戰(zhàn)題)(2013太原六校聯(lián)考)結(jié)合下列圖表進(jìn)行分析，有關(guān)說法不正確的是(多選)()抗菌藥物抗菌機(jī)理青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶(可促進(jìn)DNA螺旋化)紅霉素能與核糖體結(jié)合利福平抑制RNA聚合酶的活性A.環(huán)丙沙星和紅霉素可分別抑制細(xì)菌的和B.青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制C.結(jié)核桿菌的和都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中D.可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中二、非選擇題(共20分)6.某種細(xì)菌體內(nèi)某氨基酸(X)的生物合成途徑

4、如圖：底物中間產(chǎn)物1中間產(chǎn)物2X這種細(xì)菌的野生型能在基本培養(yǎng)基(滿足野生型細(xì)菌生長(zhǎng)的簡(jiǎn)單培養(yǎng)基)上生長(zhǎng)，而由該種細(xì)菌野生型得到的兩種突變型(甲、乙)都不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)；若在基本培養(yǎng)基上添加中間產(chǎn)物2，則甲、乙都能生長(zhǎng)；若添加中間產(chǎn)物1，則乙能生長(zhǎng)而甲不能生長(zhǎng)。在基本培養(yǎng)基上添加少量的X，甲能積累中間產(chǎn)物1，而乙不能積累。請(qǐng)回答：(1)根據(jù)上述資料可推斷：甲中酶的功能喪失；乙中酶的功能喪失，甲和乙中酶的功能都正常。如果想在基本培養(yǎng)基上添加少量的X來(lái)生產(chǎn)中間產(chǎn)物1，則應(yīng)選用(選填“野生型”“甲”“乙”)。(2)將甲、乙混合接種于基本培養(yǎng)基上能長(zhǎng)出少量菌落，再將這些菌落單個(gè)挑出分別接種在基本培

5、養(yǎng)基上都不能生長(zhǎng)。上述情況中乙首先形成菌落，其原因是 。(3)在發(fā)酵過程中，菌體中X含量過高時(shí)，其合成速率下降。若要保持其合成速率，可采取的措施是改變菌體細(xì)胞膜的，使X排出菌體外。答案解析1.【解析】選D。HIV是以RNA為遺傳物質(zhì)的病毒，能控制宿主細(xì)胞合成逆轉(zhuǎn)錄酶，以RNA為模板進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄得到DNA，該DNA又和人體細(xì)胞核內(nèi)的DNA整合在一起，整合后的DNA分子在人體細(xì)胞內(nèi)又可以復(fù)制，還可以轉(zhuǎn)錄出RNA，以RNA為模板翻譯成病毒的蛋白質(zhì)。該DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)的RNA可作為HIV的遺傳物質(zhì)。該病毒無(wú)法控制宿主細(xì)胞合成RNA復(fù)制酶，故HIV的RNA不能復(fù)制。2.【解析】選B。翻譯過程需要mRNA為模

6、板、氨基酸為原料、核糖體為場(chǎng)所、tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具，還需要適宜的溫度、pH、酶、ATP等條件。3.【解析】選C。根尖分生區(qū)細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，DNA的復(fù)制只發(fā)生在有絲分裂間期，整個(gè)細(xì)胞分裂過程中都有蛋白質(zhì)的合成；根尖成熟區(qū)不能分裂，但有蛋白質(zhì)的合成，遺傳信息只能從DNA到RNA再到蛋白質(zhì)；從RNA傳向DNA是含有逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒的遺傳信息傳遞。【誤區(qū)警示】不同細(xì)胞中遺傳信息傳遞情況不一定相同，如根尖分生區(qū)細(xì)胞等分裂旺盛的組織細(xì)胞中DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯都有；但葉肉細(xì)胞等高度分化的細(xì)胞無(wú)DNA復(fù)制途徑，只有轉(zhuǎn)錄和翻譯兩條途徑；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)信息傳遞。4.【解析】選B。和、和實(shí)驗(yàn)中，

7、都只有一個(gè)量在發(fā)生改變，可以得出結(jié)論。而和溫度和基因型都發(fā)生改變，所以不能判斷性狀表現(xiàn)是由溫度還是基因型決定的，還是由它們共同決定的。5.【解題關(guān)鍵】解答本題的關(guān)鍵有兩點(diǎn)：(1)掌握中心法則中遺傳信息的傳遞方式及所發(fā)生的生物體。(2)結(jié)合抗菌藥物抗菌機(jī)理分析?！窘馕觥窟xB、C、D。圖示中過程依次是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程。環(huán)丙沙星抑制的是細(xì)菌DNA的解旋過程，從而影響DNA的復(fù)制或轉(zhuǎn)錄；紅霉素與核糖體結(jié)合，影響翻譯過程；細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是多糖和蛋白質(zhì)結(jié)合成的化合物，青霉素的抑制作用與DNA復(fù)制無(wú)關(guān)；利福平抑制的是轉(zhuǎn)錄過程，結(jié)核桿菌為細(xì)菌，沒有RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程；人

8、體的健康細(xì)胞中也沒有RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生。6.【解析】(1)根據(jù)題意，在基本培養(yǎng)基上添加中間產(chǎn)物2，則甲、乙都能生長(zhǎng)，說明甲和乙中酶c功能都正常；若添加中間產(chǎn)物1，則乙能生長(zhǎng)而甲不能生長(zhǎng)，說明甲中酶b功能喪失，乙中酶b功能正常；在基本培養(yǎng)基上添加少量的X，乙不能積累中間產(chǎn)物1，說明乙中酶a功能喪失。因?yàn)樵诨九囵B(yǎng)基上添加少量的X，甲能積累中間產(chǎn)物1，乙不能積累中間產(chǎn)物1，則應(yīng)選用甲。(2)因?yàn)榧啄芊e累中間產(chǎn)物1，而乙只要添加中間產(chǎn)物1就能生長(zhǎng)，所以將甲、乙混合接種于基本培養(yǎng)基上時(shí)，甲產(chǎn)生的中間產(chǎn)物1供給乙利用，使乙能夠合成X，從而保證乙自身生長(zhǎng)形成菌落。(3)在發(fā)酵過程中，菌體中代謝產(chǎn)物(X)的濃度過高會(huì)使細(xì)胞內(nèi)某些酶的活性降低，從而降低細(xì)胞的