1、幼兒園語言我想幫忙說課稿 一、設(shè)計意圖 我班幼兒年齡在四歲左右，與人交往能力較差，缺乏友愛、助人為樂意識，為了培養(yǎng)孩子學(xué)會與別人友好相處、互相幫助的好品格，我選擇了中班上冊語言領(lǐng)域好朋友這一主題中我想幫忙這節(jié)活動。本活動選用了幼兒熟悉的小兔、小雞、小羊等動物形象為角色，以主角河馬的思想、行為活動為主線展開情節(jié)講述。幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感，同時培養(yǎng)幼兒的自信，進(jìn)而學(xué)習(xí)幫助他人。 二、說活動目標(biāo)： 活動目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。同時，綱要中提出：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。根據(jù)這一要求，我從

2、認(rèn)知、能力、情感三方面提出了本次活動的目標(biāo)。 1、能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試講述畫面中的故事。（體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)一） 2、能用完整的話說出河馬幫助了誰？怎么幫的？（體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)二） 3、幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感。（體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)三） 三、說活動重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感。 難點(diǎn)：能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。 四、說活動準(zhǔn)備： 課件、動物頭飾、字卡幫忙 五、說教法： 直觀法、提問法、情境表演法等。 六、說學(xué)法： 在觀察圖片時采用的是觀察法；在了解故事內(nèi)容時所采用的是教師提問、幼兒回答的談話法；在詞語的認(rèn)識和理解采用

3、的是游戲法。 七、說活動程序： 整個活動共分為三大環(huán)節(jié)： （一）展示我想幫忙課件，引導(dǎo)幼兒看圖說話，并認(rèn)讀詞語：幫忙。 1、談話導(dǎo)入： （教師神秘地說）正值豐收的季節(jié)，一群小動物正在忙，他們之間發(fā)生了一個小故事，你們想知道嗎？可是，小動物們說了要想知道它們的故事必須靠小朋友自己，要用自己的小眼睛認(rèn)真觀察，動腦筋思考，還要大膽回答出問題才行呢！大家能做到嗎？就讓我們一起來試試吧！ （出示幻燈一）提問：好多可愛的小動物啊！快瞧瞧它們都是誰，在干什么呢？ （出示幻燈二）猜猜河馬會怎么幫忙呢？ （這樣的設(shè)計就是抓住幼兒喜歡小動物的心理，利用幼兒觀察小動物們生活化的動作形態(tài)和解答懸疑問題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)

4、興趣。） 2、（出示幻燈三-六）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，鼓勵幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫面內(nèi)容。 圖片3：狐貍想吃小兔，小兔落水，河馬用嘴含住小兔，幫助了小兔。 圖片4：小雞做游戲時不小心掉進(jìn)水里，河馬用嘴馬接住小雞，幫助了小雞。 圖片5：河馬看見小羊們在吵架，走過去給它們講道理，還趴下身子陪它們一起玩兒。 圖片6：小動物們開心地圍著河馬，向它道謝，說：河馬你真棒！謝謝你的幫忙，我們今天玩兒得真開心。河馬也高興地說：我也很高興能幫忙！ （這一環(huán)節(jié)主要是為目標(biāo)1設(shè)計的，在展示畫面的過程中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力，并使幼兒養(yǎng)成注意

5、傾聽的好習(xí)慣。） 3、認(rèn)讀詞語：幫忙。利用字卡和情境畫面幫助幼兒直觀形象地去了解、認(rèn)識詞語，再通過游戲幫字寶寶找朋友進(jìn)一步加深理解詞語。 （二）引導(dǎo)幼兒情境講述，進(jìn)一步理解畫面內(nèi)容。 為了進(jìn)一步加深幼兒對畫面內(nèi)容的理解，我以啟發(fā)、提問的方式引導(dǎo)幼兒講述主要故事情節(jié)，如：河馬幫助了誰？河馬是怎么幫忙的？要求幼兒用完整的話說出自己所看到的、想到的及聽到的，用動作、肢體語言表達(dá)出來。 （此環(huán)節(jié)專門為完成目標(biāo)2而設(shè)計的，先了解故事，逐層深入提問，再說故事，突破了重難點(diǎn)。） （三）嘗試表演，感受和體驗河馬助人為樂的情感。 教師出示河馬等小動物頭飾激發(fā)幼兒表演的興趣。 提問： 大家都喜歡愛幫忙的河馬，如果你是河馬，你會怎么幫助這些小動物們呢？我們一起來表演一下吧！ （此環(huán)節(jié)的設(shè)計完全是為了鞏固幼兒對故事的理解，激發(fā)幼兒對故事的興趣，發(fā)展幼兒的表演能力。在愉快的表演中，讓幼兒真正體驗到幫助別人后的快樂，又體現(xiàn)了目標(biāo)3。） 活動延伸： 小朋友，你們在平時的生活中