1、2015-2016學年河南省駐馬店市上蔡一中九年級（上）第一次月考化學試卷一選擇題（每題1分，共12分）1下列各項中，屬于我國環(huán)境空氣質量標準基本監(jiān)控項目的是（）aso2濃度bo2濃度cn2濃度dh2o濃度2下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（）a酒精揮發(fā) 玻璃破碎b鋼鐵生銹 呼吸作用c干冰升華 牛奶變酸d光合作用 蠟燭熔化3下列物質的用途主要是由其物理性質決定的是（）a銅用作導線b氮氣用作保護氣c氧氣供給呼吸d煤用作燃料4下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）a冰水混合物，凈化后的空氣b液態(tài)氧，部分結冰的蒸餾水c礦泉水，澄清石灰水d河水，受污染的空氣5下列實驗

2、操作正確的是（）a將用剩的藥品放回原試劑瓶b制備氣體前，檢查裝置的氣密性c實驗結束后，用嘴吹滅酒精燈d將藥品放在天平右盤稱量6下列圖示的實驗操作正確的是（）abcd7下列有關物質燃燒時的現(xiàn)象描述正確的是（）a紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的白霧b硫燃燒時產(chǎn)生有刺激性氣味氣體c鐵絲在空氣中燃燒火星四射d蠟燭燃燒生成二氧化碳和水8用托盤天平稱取10.5克某固體藥品，稱取過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏，則應該（）a減少砝碼b減少藥品c增加藥品d增加砝碼9某同學開始時視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處相平讀數(shù)為12ml，倒出一部分液體后，俯視讀取剩余液體為5ml，那么他所倒出液體體積為（）a大于7mlb小于7mlc等于7mld無法

3、確定10下列物質中一定有氧分子存在的是（）a液態(tài)空氣b水c二氧化碳d過氧化氫（h2o2）11下列化學反應既不屬于分解反應又不屬于化合反應的是（）a硫+氧氣二氧化硫b高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣c氫氣+氯氣氯化氫d二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水12某學生在用氯酸鉀制氧氣的實驗中，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，其結果是（）a反應速度加快，生成氧氣的量不變b反應速度加快，生成氧氣的量增多c反應速度不變，生成氧氣的量不變d反應速度不變，生成氧氣的量增多二.填空題（每空1分，共16分）13請從空氣含有成分中選擇填空（1）空氣中含量最多的氣體_（2）空氣中可以供給呼吸的氣體_（3）空氣中含量0.0

4、3%的氣體_（4）空氣中一種即可用作保護氣，又可填充探空氣球的氣體_14用向上排空氣法可以收集氧氣，并可以用帶火星的木條放在集氣瓶口來驗滿，這利用了氧氣的性質有_和_15在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，紅磷_填“能”或“不能”）用木炭或硫代替；其原因是_16某同學用托盤天平稱量6.4g食鹽（1g以下使用游碼），稱量后老師發(fā)現(xiàn)他把砝碼放在了左盤，那么該同學所稱食鹽的實際質量為_17寫出下列反應的符號表達式；（1）紅磷在空氣中燃燒_（2）一種淡黃色固體，在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰_（3）木炭在氧氣中充分燃燒_（4）鐵絲在氧氣中燃燒_（5）一種白色固體和一種黑色固體混合加熱來制取氧氣_18寫出

5、下列操作對結果的影響：（1）測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量偏少，那么所測氧氣的體積分數(shù)_（填偏大、偏小或不變，下同）（2）用一定量的過氧化氫溶液制取氧氣時，所用二氧化錳的量偏少，那么所制得氧氣的質量_三.簡答題（共12分）19如圖是水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣的微觀模型圖，觀察該圖，你能獲得哪些信息？（至少三條）20某同學在做給試管中的物質加熱時，試管發(fā)生了炸裂，試分析可能的原因（至少寫三條）21請用分子的相關知識來解釋下列現(xiàn)象；（1）酒香不怕巷子深（2）同樣的濕衣服在夏天比在冬天干得快（3）加壓時，6000l氧氣可裝入容積40l的鋼瓶內(nèi)22試說出鐵和硫分別在氧氣中燃燒時，在集氣

6、瓶中留一定量的水各起什么作用？其中哪一個可以用細沙代替？四.綜合應用題23如圖為實驗室用于制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：（1）寫出標號儀器的名稱：_（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的符號表達式為_發(fā)生裝置應選取_（填字母）（3）若用過氧化氫制取氧氣，該反應的符號表達式為_發(fā)生裝置應選取_（填字母），此方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比，優(yōu)點有_（一條即可）（4）收集氧氣可選用e裝置，因為_（5）某同學用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣時，水槽中的水變紅了，試分析可能的原因為_（6）某同學用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，結果所收集的氧氣不純，試分析可能的原因_（一條即可）2015-20

7、16學年河南省駐馬店市上蔡一中九年級（上）第一次月考化學試卷參考答案與試題解析一選擇題（每題1分，共12分）1下列各項中，屬于我國環(huán)境空氣質量標準基本監(jiān)控項目的是（）aso2濃度bo2濃度cn2濃度dh2o濃度【考點】空氣的污染及其危害【分析】本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆?！窘獯稹拷猓篴、二氧化硫屬于監(jiān)控項目，故選項正確；b、氧氣屬于空氣的成分，可供給人體呼吸，氧氣濃度不屬于監(jiān)控項目，故錯誤；c、氮氣屬于空氣的成分，不屬于監(jiān)控項目，故錯誤；d、水是各種生命活動的基礎，不屬于監(jiān)控項目

8、，故錯誤；故選a【點評】本考點考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，是中考的熱點問題，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中2下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（）a酒精揮發(fā) 玻璃破碎b鋼鐵生銹 呼吸作用c干冰升華 牛奶變酸d光合作用 蠟燭熔化【考點】化學變化和物理變化的判別【分析】本題考查物理變化和化學變化的差別物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化【解答】解：a、酒精揮發(fā)只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化、玻璃破碎只是形狀的改變，屬于物理變化，故a錯；b、鋼鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵新物質，屬于化學變化、

9、呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，屬于化學變化，故b錯；c、干冰升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化、牛奶變酸有酸性物質生成，屬于化學變化，故c正確；d、光合作應吸收二氧化碳和水，釋放出氧氣和有機物，屬于化學變化、蠟燭融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于物理變化，故d錯故選c【點評】正確區(qū)別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質的生成，方法是比較變化前后物質的差別：是只限于物質的狀態(tài)變化，還是物質發(fā)生了根本變化3下列物質的用途主要是由其物理性質決定的是（）a銅用作導線b氮氣用作保護氣c氧氣供給呼吸d煤用作燃料【考點】化學性質與物理性質的差別及應用【分析】物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)

10、出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，據(jù)此進行分析判斷【解答】解：a、銅用作導線，是利用了鋁的導電性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項正確b、氮氣用作保護氣是利用氮氣較穩(wěn)定，一般不與其它物質發(fā)生化學反應，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤c、氧氣供給呼吸利用的是氧氣的氧化性，屬于氧氣的化學性質，故選項錯誤d、煤用作燃料，是利用了煤能燃燒的性質，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤故選：a【點評】本題難度不大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出

11、來4下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）a冰水混合物，凈化后的空氣b液態(tài)氧，部分結冰的蒸餾水c礦泉水，澄清石灰水d河水，受污染的空氣【考點】純凈物和混合物的判別【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子，否則屬于混合物【解答】解：a、冰水混合物是由一種物質組成，屬于純凈物，凈化后的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故a正確；b、液態(tài)氧，部分結冰的蒸餾水都是由一種物質組成，屬于純凈物，故b錯；c、礦泉水中含有多種礦物質，屬于混合物，澄清石灰水中含有氫氧化鈣、水屬于混合物，故c錯；d、河水中含有多種可溶性雜質屬

12、于混合物，受污染的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故d錯故選a【點評】在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質的組成5下列實驗操作正確的是（）a將用剩的藥品放回原試劑瓶b制備氣體前，檢查裝置的氣密性c實驗結束后，用嘴吹滅酒精燈d將藥品放在天平右盤稱量【考點】檢查裝置的氣密性；稱量器-托盤天平；加熱器皿-酒精燈【分析】a、根據(jù)實驗室剩余藥品的處理原則，進行分析解判斷b、根據(jù)實驗室制取氣體的操作步驟進行分析判斷c、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”d、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷【解答】解：a

13、、實驗完成后，剩余藥品不能放回藥品、不能隨意丟棄，更不能帶出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)，故選項說法錯誤b、實驗室制取氣體時，組裝好裝置后，應在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費藥品，故選項說法正確c、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，不可用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，故選項說法錯誤d、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，應將將藥品放在天平左盤中稱量，故選項說法錯誤故選：b【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵6下列圖示的實驗操作正確的是（）abc

14、d【考點】液體藥品的取用；測量容器-量筒【分析】a、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷b、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷c、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷d、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷【解答】解：a、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤b、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確c、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒

15、有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯誤d、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤故選：b【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵7下列有關物質燃燒時的現(xiàn)象描述正確的是（）a紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的白霧b硫燃燒時產(chǎn)生有刺激性氣味氣體c鐵絲在空氣中燃燒火星四射d蠟燭燃燒生成二氧化碳和水【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象【分析】a、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷b、根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷c、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷d、根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷【解答

16、】解：a、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤b、硫燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確c、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤d、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤故選：b【點評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別8用托盤天平稱取10.5克某固體藥品，稱取過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏，則應該（）a減少砝碼b減少藥品c增加藥品d增加砝碼【考點】稱量器-托盤天平【分析】使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”，稱量指定質量的藥品，此時先調(diào)好砝碼和游碼，再向

17、左盤增減藥品至天平平衡；指針偏右，說明藥品體質量小于砝碼質量，應增加藥品【解答】解：用托盤天平稱量10.5g藥品，步驟應該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加10g砝碼，再將游碼移至0.5g刻度處，然后向左邊托盤添加藥品；稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏右，說明藥品的質量小于砝碼的質量，故應增加藥品，直至天平平衡故選c【點評】托盤天平的使用是中考熱點之一，明確使用托盤天平稱量一定量的藥品質量藥品時注意事項是解答此類題的關鍵9某同學開始時視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處相平讀數(shù)為12ml，倒出一部分液體后，俯視讀取剩余液體為5ml，那么他所倒出液體體積為（）a大于7mlb小于7mlc等于7mld無法確定【考點】測量

18、容器-量筒【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關系來判斷該學生實際倒出液體的體積大小【解答】解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大該學生傾倒液體前視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為12ml，實際體積等于12ml；倒出一部分液體后俯視讀數(shù)5ml，實際體積小于5ml，則該學生實際傾倒的液體體積大于7ml故選a【點評】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操

19、作規(guī)范10下列物質中一定有氧分子存在的是（）a液態(tài)空氣b水c二氧化碳d過氧化氫（h2o2）【考點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系【分析】由題意，只有氧氣中含有氧分子，所以含有氧分子的為氧氣或空氣【解答】解：a、液態(tài)空氣中含有氧氣，氧氣中含有氧分子，故a正確；b、水中含有氧元素，而無氧氣分子，故b錯誤；c、二氧化碳中含有氧元素，而無氧氣分子，故c錯誤；d、過氧化鈉中含有氧元素，而無氧氣分子，故d錯誤故選a【點評】了解分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；了解物質的組成和物質的構成11下列化學反應既不屬于分解反應又不屬于化合反應的是（）a硫+氧氣二氧化硫b高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣c

20、氫氣+氯氣氯化氫d二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水【考點】化合反應及其應用；分解反應及其應用【分析】化合反應，兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；分解反應，一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”【解答】解：a、兩種物質硫和氧氣反應后生成一種物質二氧化硫，屬于“多變一”的化合反應故a錯誤；b、一種物質高錳酸鉀反應后生成三種物質錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，屬于“一變多”的分解反應故b錯誤；c、兩種物質氫氣和氯氣反應后生成一種物質氯化氫，屬于“多變一”的化合反應故c錯誤；d、兩種物質二氧化碳和氫氧化鈣反應生成兩種物質碳酸鈣和水，既不是“多變一”的分

21、解也不是“一變多”的化合故d正確故選d【點評】抓住兩種反應的特點，根據(jù)反應前后物質種類數(shù)“多變一”還是“一變多”對所以發(fā)生的反應進行類型判斷12某學生在用氯酸鉀制氧氣的實驗中，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，其結果是（）a反應速度加快，生成氧氣的量不變b反應速度加快，生成氧氣的量增多c反應速度不變，生成氧氣的量不變d反應速度不變，生成氧氣的量增多【考點】實驗室制取氧氣的反應原理【分析】根據(jù)物質的性質進行分析，高錳酸鉀加熱能分解生成氧氣和二氧化錳，二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑，加快氯酸鉀的分解速率【解答】解：高錳酸鉀能分解生成二氧化錳和氧氣，生成的氧氣增加了氧氣的量，生成的二氧化錳能作

22、為氯酸鉀分解的催化劑，使反應的速率加快，觀察選項，故選b【點評】本題主要考查了高錳酸鉀和氯酸鉀分解的反應原理及二氧化錳在氯酸鉀反應中的作用，掌握實驗室制取氧氣的原理及催化劑的作用即可正確解答二.填空題（每空1分，共16分）13請從空氣含有成分中選擇填空（1）空氣中含量最多的氣體氮氣（2）空氣中可以供給呼吸的氣體氧氣（3）空氣中含量0.03%的氣體二氧化碳（4）空氣中一種即可用作保護氣，又可填充探空氣球的氣體氦氣【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)考慮【解答】解：（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣；（2）空氣中可以供給呼吸的氣體是氧氣；（3）空氣中含量0.03%的

23、氣體是二氧化碳；（4）空氣中一種即可用作保護氣，又可填充探空氣球的氣體氦氣；故答案為：氮氣；氧氣；二氧化碳；氦氣【點評】解答本題關鍵是要知道空氣中各成分及體積分數(shù)14用向上排空氣法可以收集氧氣，并可以用帶火星的木條放在集氣瓶口來驗滿，這利用了氧氣的性質有氧氣密度比空氣大和助燃性【考點】氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿【分析】收集氧氣要根據(jù)其密度和溶水性；檢驗要根據(jù)其助燃的性質【解答】解：氧氣密度大于空氣的密度，可用向上排空氣法收集；因氧氣有助燃的性質，可用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿故答案為：氧氣密度比空氣大；助燃性（可支持燃燒）【點評】對于實驗中的操作應明確為什么這么做，不這么

24、做會導致怎么樣的后果，要具有嚴謹?shù)膶W習思維15在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，紅磷不能填“能”或“不能”）用木炭或硫代替；其原因是木碳、硫燃燒生成的是二氧化碳、二氧化硫氣體，壓強變化不大，不能測得氧氣的含量【考點】空氣組成的測定【分析】根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的原理及木炭和硫燃燒的產(chǎn)物是氣體分析【解答】解：空氣中氧氣約占其體積的五分之一，測定時可以使用紅磷燃燒消耗了氧氣，生成的五氧化二磷是固體，使瓶內(nèi)壓強減小的方法若使用木炭或硫，由于木碳、硫燃燒生成的是二氧化碳、二氧化硫氣體，壓強變化不大，不能測得氧氣的含量故答案為：不能，木碳、硫燃燒生成的是二氧化碳、二氧化硫氣體，壓強變化不大，不能測得氧

25、氣的含量【點評】本題考查了空氣中氧氣含量的測定，完成此題，可以依據(jù)由已有的課本知識進行16某同學用托盤天平稱量6.4g食鹽（1g以下使用游碼），稱量后老師發(fā)現(xiàn)他把砝碼放在了左盤，那么該同學所稱食鹽的實際質量為5.6g【考點】稱量器-托盤天平【分析】根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，可知左盤的質量等于右盤的質量加游碼的質量，即物體質量砝碼質量+游碼質量，如果放錯了，還要根據(jù)左盤的質量右盤的質量+游碼的質量，只不過砝碼與物體位置交換了，列等式進行計算【解答】解：由左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量，可知：砝碼質量=物體質量+游碼的質量，所以物體質量=砝碼質量游碼質量，即：物體質量=6 g0.4 g=5

26、.6g故答案為：5.6g【點評】在計算有關天平的題目時，要謹記左盤的質量右盤的質量+游碼的質量，由此列等式計算，不管是左物右碼還是左碼右物，都可以算17寫出下列反應的符號表達式；（1）紅磷在空氣中燃燒4p+5o22p2o5（2）一種淡黃色固體，在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰s+o2so2（3）木炭在氧氣中充分燃燒c+o2co2（4）鐵絲在氧氣中燃燒3fe+2o2fe3o4（5）一種白色固體和一種黑色固體混合加熱來制取氧氣2kclo32kcl+3o2【考點】書寫化學方程式、 【分析】首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可【解

27、答】解：（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4p+5o22p2o5（2）硫是一種淡黃色固體，在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫，反應的化學方程式為：s+o2so2（3）木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，反應的化學方程式為：c+o2co2（4）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為3fe+2o2fe3o4（5）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2kclo32kcl+3o2故答案為：（1）4p+5o22p2o5；（2）s+o2so2；（3）c+o2co2；（4）3fe+2o2fe3o4；（5）2kclo32kcl+3o2

28、【點評】本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等18寫出下列操作對結果的影響：（1）測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量偏少，那么所測氧氣的體積分數(shù)偏?。ㄌ钇蟆⑵』虿蛔?，下同）（2）用一定量的過氧化氫溶液制取氧氣時，所用二氧化錳的量偏少，那么所制得氧氣的質量不變【考點】空氣組成的測定；催化劑的特點與催化作用【分析】（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷應足量或過量，以確?？諝庵醒鯕馔耆谋M；（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，二氧化錳作為反應的催化劑，量的多少對反

29、應放出氧氣的量沒有影響，只是改變反應速率【解答】解：（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，空氣中氧氣不能完全耗盡，使所測得氧氣的體積分數(shù)偏??；（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，二氧化錳作為反應的催化劑，對反應的結果不產(chǎn)生影響，即使所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質量不會改變；故答案為：（1）偏?。?）不變【點評】明確物質在反應中的作用，才能正確判斷該物質對反應結果的影響，從而對實驗測定結果做出正確評價三.簡答題（共12分）19如圖是水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣的微觀模型圖，觀察該圖，你能獲得哪些信息？（至少三條）【考點】微粒觀點及模型圖的應用【分析】可從

30、物質的宏觀組成和微觀構成分析，宏觀上，物質是由元素組成的；微觀上物質的分子是由原子構成的，在發(fā)生化學變化時，構成物質的分子發(fā)生改變【解答】解：從圖中能夠獲得的信息：宏觀上，水是由氫、氧兩種元素組成的；微觀上，一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的；一個氧分子是由兩個氧原子構成的；一個氫分子是由兩個氫原子構成的；由微粒的變化可知，在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分；化學變化中，分子可以分成原子，原子不可再分，原子是化學變化中的最小微粒故答案為：（1）水是由氫、氧兩種元素組成的；（2）一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的；（3）化學變化中，分子可以分成原子，原子不可再分，原子是化學

31、變化中的最小微粒；（其他合理答案也可）【點評】本題主要考查了分子、原子知識能利用微粒的觀點，從微觀上認識分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系，了解分子、原子在化學中變化情況20某同學在做給試管中的物質加熱時，試管發(fā)生了炸裂，試分析可能的原因（至少寫三條）【考點】給試管里的液體加熱【分析】根據(jù)給試管內(nèi)藥品加熱的注意事項來考慮本題【解答】解：給試管內(nèi)物質加熱時要先進行預熱，否則由于受熱不均造成試管炸裂；在加熱時要用酒精燈的外焰加熱，如果用內(nèi)焰或焰心加熱會使試管受熱不均造成炸裂；試管外壁如果有水會導致試管受熱不均，造成試管炸裂故答案為：（1）給試管內(nèi)物質加熱時沒有預熱；（2）在加熱時沒用酒精燈的外焰加熱；（3）試

32、管外壁有水【點評】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范21請用分子的相關知識來解釋下列現(xiàn)象；（1）酒香不怕巷子深（2）同樣的濕衣服在夏天比在冬天干得快（3）加壓時，6000l氧氣可裝入容積40l的鋼瓶內(nèi)【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可【解答】解：（1）由于分子是在不斷運動的，酒精的分子通過運動分散到周圍的空氣中，遠處能聞到酒香，所以，酒香不怕巷子深（2）由于分子是不斷運動的

33、，夏天溫度高，分子運動的速率快，所以同樣的濕衣服在夏天比在冬天干得快（3）由于分子間有間隔，在受壓時間隔變小，氣體的體積變小，所以，所以加壓時，6000l氧氣可裝入容積40l的鋼瓶內(nèi)故答為：（1）分子是在不斷運動的；（2）分子是不斷運動的，夏天溫度高，分子運動的速率快；（3）分子間有間，在受壓時間隔變小【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵22試說出鐵和硫分別在氧氣中燃燒時，在集氣瓶中留一定量的水各起什么作用？其中哪一個可以用細沙代替？【考點】氧氣的化學性質【分析】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項、發(fā)生的反應，硫燃燒生成的二氧化硫有毒能

34、污染空氣、水能吸收二氧化硫、細砂不能吸收二氧化硫分析回答；【解答】解：細鐵絲的實驗中，鐵絲燃燒時放出大量的熱，集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的是：防止生成的高溫熔化物炸裂瓶底；由于細紗能將高溫熔化物與瓶底隔開，可以用細沙代替水；硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，二氧化硫有毒能污染空氣集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的是：吸收二氧化硫氣體，防止二氧化硫氣體污染空氣；由于細紗不能吸收二氧化硫氣體，不可以用細沙代替水故答案為：防止生成的高溫熔化物炸裂瓶底；吸收二氧化硫氣體，防止二氧化硫氣體污染空氣；鐵絲燃燒的集氣瓶【點評】本題主要考查了課本中的兩個基本實驗，難度不大加強實驗的學習、提高實驗的能力是解答本類題的基礎四.綜合應用題23如圖為實驗室用于制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：（1）寫出標號儀器的名稱：試管集氣瓶（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的符號表達式為kmn