1、第28課 國運興衰，系于教育,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解我國教育發(fā)展的史實； 2、理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義。,一、全球競爭力：教育貢獻(xiàn)幾何,一組雄辯的數(shù)據(jù),世界上十個最貧窮的國家卻擁有全球 1/3到1/2的自然資源。 富裕國家80%的財富來自非自然資源。 美、歐、日等發(fā)達(dá)國家占全球研究開發(fā)投入 的86%，占全球技術(shù)轉(zhuǎn)讓和許可收入的 98%。,人力資源的開發(fā)作用比自然資源更重要,一、全球競爭力：教育貢獻(xiàn)幾何,一份權(quán)威的報告,一、全球競爭力：教育貢獻(xiàn)幾何,一個成功的案例瑞士的經(jīng)驗,人口不足800萬,卻有20多位諾貝爾獎 得主；缺乏經(jīng)濟發(fā)展必須的自然資源，卻 孕育了雀巢、浪琴、歐米茄等眾多國際

2、 知名企業(yè)；國土面積僅4萬余平方公里， 且60%為山區(qū),卻被評為世界上最具競爭力 的國家。 瑞士人一向把他們的成功歸因于人力 資源和與之密切相關(guān)的教育培訓(xùn)。,一、全球競爭力：教育貢獻(xiàn)幾何,兩條不同的提升競爭力道路,一、加大科技、教育投入，在增加本國 人民福利的情況下，提高經(jīng)濟活動的 生產(chǎn)率。 二、以剝奪本國勞動階層的各種勞動保障 和損害自然環(huán)境為代價，贏得優(yōu)勢。,教育問題在任何國家和社會都將是 首要的問題，總有一天，人們終于會認(rèn)識 到，教育問題絕不亞于經(jīng)濟問題。 教育是全球化問題。我們中國更突出、更 緊迫，欠賬太多了,錢學(xué)森 1988年,一位科學(xué)巨人的空谷足音,新中國教育的起點,新中國剛剛成立

3、的時候，我國80% 以上的人口是文盲，適齡兒童小學(xué)入學(xué)率 不到20%，初中入學(xué)率僅為6%。,二、教育事業(yè)的恢復(fù)與發(fā)展,1.掃盲教育,（1）建國初期的四次掃盲高潮 1950，全國工農(nóng)教育會議，在全國開展 掃盲教育 1956，掃除文盲的決定“把掃盲作為 國家大計” 1958，“掃盲也要大躍進” 1960，加快掃盲速度、鞏固掃盲成果,勞模、紡織工人郝建秀(中)在 山東大學(xué)附屬工農(nóng)速成中學(xué)學(xué)習(xí),二、教育事業(yè)的恢復(fù)與發(fā)展,1.掃盲教育,（2）改革開放后的掃盲目標(biāo)和成就 1982，憲法明確要求掃除文盲 1993，中國教育改革和發(fā)展綱要 確定文盲率為5%以下 2001，“中國如期實現(xiàn)了基本掃除青壯年 文盲的

4、戰(zhàn)略目標(biāo)” 我國成人文盲率下降到8.72%,二、教育事業(yè)的恢復(fù)與發(fā)展,2.義務(wù)教育,特征： 公益性、強制性、免費性 措施： 1986，義務(wù)教育法 90年代，“科教興國” 實施“希望工程” 成果：2001基本普及九年義務(wù)教育,二、教育事業(yè)的恢復(fù)與發(fā)展,3.高等教育,建國初，蘇聯(lián)模式的高等教育 1958，教育大革命 1961-1963，高等教育全面調(diào)整 1966-1976，高等教育遭到嚴(yán)重破壞 1977，恢復(fù)高考制度,鄧小平和恢復(fù)高考后的第一屆大學(xué)生,二、教育事業(yè)的恢復(fù)與發(fā)展,3.高等教育,上海大學(xué)教授朱學(xué)勤： 恢復(fù)高考意味著制度理性的回歸 廈門大學(xué)教授劉海峰： 恢復(fù)高考成為全國思想解放的先導(dǎo) 西

5、北農(nóng)林科技大學(xué)教授樊志民： 恢復(fù)高考為改革開放奠定了人才基礎(chǔ),二、教育事業(yè)的恢復(fù)與發(fā)展,3.高等教育,建國初，蘇聯(lián)模式的高等教育 1958，教育大革命 1961-1963，高等教育全面調(diào)整 文革十年，高等教育遭到嚴(yán)重破壞 1977，恢復(fù)高考制度 80年代后，高等教育迅速發(fā)展,三、中國教育的現(xiàn)狀和反思,一份不堪回首的教育考察報告,中國教育代表團訪美報告（1979.6） 學(xué)生無論品德優(yōu)劣、能力高低，無不 趾高氣揚。 小學(xué)二年級的學(xué)生，加減乘除還在掰 手指頭，就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造。 重音體美，輕數(shù)理化。 課堂處于失控狀態(tài)，學(xué)生或擠眉弄眼， 或談天說地。,三、中國教育的現(xiàn)狀和反思,美國教育代表團訪華報告

6、,中國的小學(xué)生在上課時喜歡把手放在 胸前，除非老師發(fā)問，舉起右手，否則 不輕易改變；幼兒園的學(xué)生則喜歡把手背 在后面，室外活動時除外。 中國學(xué)生喜歡早起，七點鐘之前,在大街 上見到的最多的學(xué)生，且他們喜歡邊走路 邊用早點。,三、中國教育的現(xiàn)狀和反思,美國教育代表團訪華報告,中國學(xué)生有一種作業(yè)叫“家庭作業(yè)”,它的 意思是“學(xué)校作業(yè)在家庭的延續(xù)”。 中國把分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生稱為學(xué)習(xí)最優(yōu)秀 學(xué)生，在學(xué)期結(jié)束時，會得到一張證書， 其他人則沒有。,三、中國教育的現(xiàn)狀和反思,中國代表團結(jié)論美國的初級教育已經(jīng) 病入膏肓，20年后，中國的科技和文化必 將趕上和超過這個所謂的超級大國。 美國代表團結(jié)論中國的學(xué)生是世

7、界上 最勤奮的；學(xué)習(xí)成績是最好的。20年后， 中國的科技和文化，必將把美國遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在 后面。,32年前，中美雙方都估計錯了！,三、中國教育的現(xiàn)狀和反思,一道亟待求解的當(dāng)代“李約瑟難題” 中國自然科學(xué)零諾貝爾獎的尷尬,08年11月22日中國教育報載新興國家 建國與首次獲諾貝爾獎的時間： 巴基斯坦，29年后 印度，30年后 蘇聯(lián)，39年后 捷克，41年后 波蘭，46年后,日本諾貝爾獎名單,第1位：湯川秀樹，1949，物理 第2位：朝永振一郎，1965，物理 第3位：川端康成，1968，文學(xué) 第4位：江崎玲於奈，1973，物理 第5位：佐藤榮作，1974，和平 第6位：福井謙一，1981，化學(xué) 第7位

8、：利根川進，1988，醫(yī)學(xué)、生理學(xué) 第8位：大江健三郎，1994，文學(xué) 第9位：白川英樹，2000，化學(xué) 第10位：野依良治，2001，化學(xué),日本諾貝爾獎名單,第11位：小柴昌俊，2002，物理 第12位：田中耕一，2002，化學(xué) 第1315位：南部陽一郎、小林誠、 益川敏英，2008，物理 第1617位：鈴木章、根岸英一，2010，化學(xué) 第18位：山中伸彌， 2012年，生理或醫(yī)學(xué)獎 第19-20位：赤崎勇、天野浩， 2014，物理學(xué)獎,三、中國教育的現(xiàn)狀和反思,一個中國科學(xué)巨人的憂慮 錢學(xué)森之問：中國教育艱深的命題,“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?” “現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一

9、個重要 原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù) 發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨特 的創(chuàng)新的東西，老是冒不出杰出人才。” “我今年90多歲了，想到中國長遠(yuǎn)發(fā)展的 東西，憂慮的就是這一點。”,三、中國教育的現(xiàn)狀和反思,一份難以面對的大學(xué)排名表,2009年世界著名大學(xué)排名 （前100所）,三、中國教育的現(xiàn)狀和反思,中國大學(xué)的雄心與難堪的現(xiàn)實,“1993年7月，清華大學(xué)爭取2011年 力爭躋身于世界一流大學(xué)行列，2020年努力 在總體上建成世界一流大學(xué)。 1998年，北京大學(xué)宣布在2015年把 北京大學(xué)建設(shè)為世界一流大學(xué)；2004年， 北京大學(xué)主動為這一“計劃”延期。,應(yīng)試化、形式化、鍍金化、產(chǎn)

10、業(yè)化,三、中國教育的現(xiàn)狀和反思,一本引起廣泛關(guān)注的書籍 一個學(xué)生眼中的高中教育,高中生寫小說反思“重點中學(xué)” 中國青年報 11年4月8日 學(xué)生是有心又無力，聰穎又被動 老師是敬業(yè)又無奈，敢怒不敢言 領(lǐng)導(dǎo)是剛愎又盲動，主觀又辛勞,白燁,三、中國教育的現(xiàn)狀和反思,一份發(fā)人深省的時間表 西方國家普及義務(wù)教育的時間表,1885，普魯士全部實行免費義務(wù)教育 1918，英國實行全面免費初等義務(wù)教育 1918，美國實現(xiàn)普及義務(wù)教育 1925，法國在全國普及初等義務(wù)教育 1907，日本實施了6年制免費義務(wù)教育 1950，日本九年義務(wù)教育普及率達(dá)到99%,三、中國教育的現(xiàn)狀和反思,一個令人心痛的特殊群體代課教師

11、,2005年全國中小學(xué)的代課人員有 44.8萬，2006年有42.8萬，2007年有37.9萬 人，2008年有代課教師31.1萬人。,全國政協(xié)委員王曉龍,三、中國教育的現(xiàn)狀和反思,縣委副書記動情上書教育部,甘肅省渭源縣委副書記李迎新 渭源縣代課教師狀況調(diào)研每月拿 40元工資的又占了代課教師的70，部分 代課教師這樣的工資已拿了20年！,南方周末 2005年11月03日,三、中國教育的現(xiàn)狀和反思,“在座各位可能難以相信，我省代課教師5.2萬人，全國最多，在一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)，農(nóng)村代課教師月工資多在200-500元之間。由于城鄉(xiāng)之間教育發(fā)展極不均衡，教師待遇差別大，農(nóng)村骨干教師流失嚴(yán)重， 補充非常困

12、難。 這些都迫切需要 解決?！?廣東省副省長宋海,三、中國教育的現(xiàn)狀和反思,一個早應(yīng)消失的群體 世界第二多的文盲,中國文盲8500萬 中國文盲近七成是女性 中國每年新增文盲50萬 90%的文盲分布在農(nóng)村，其中 一半文盲分布在西部地區(qū)。,三、中國教育的現(xiàn)狀和反思,一個一再推遲的教育支出目標(biāo) 難以跨越的4%困局,2009年中央本級支出結(jié)構(gòu),三、中國教育的現(xiàn)狀和反思,中國教育的未來和希望在哪里？,丘成桐的建議 建立一套以東西文化為基礎(chǔ)的世界文明 透過科學(xué)和藝術(shù)使學(xué)生懂得欣賞自然 與社會互動。由大學(xué)本身去決定社會需要 什么，而非盲目地滿足社會的要求 學(xué)術(shù)自由。沒有學(xué)術(shù)自由，什么都辦不了 建立一個公平和合理的評審制 鼓勵激情和夢想,三、中國教