1、2020年實驗小學文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)2020年實驗小學文明校園創(chuàng)建工作總結(jié) 我校創(chuàng)辦于1828年，現(xiàn)有學生5700余人，教職工295人?，F(xiàn)將我校近年來創(chuàng)建文明校園工作匯報如下： 一、加強領(lǐng)導，密切協(xié)作，努力營造文明創(chuàng)建的濃厚氛圍。 1、學校把“文明校園”創(chuàng)建工作納入了學校重要議事日程。門成立了創(chuàng)建省級文明校園領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室。 2、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，不斷提高管理水平。班子成員注重自身建設(shè)，認真學習黨章、黨內(nèi)監(jiān)督條例和紀律處分條例，以身作則，嚴于律己。 二、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師綜合素質(zhì)，努力打造師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。 1、學校堅持每周政治學習制度，幫助教師了解國家的大政方

2、針，提高自己的思想政治水平。 2、把思想教育、紀律教育與職業(yè)道德、社會公德、家庭美德和法制教育有機結(jié)合，努力營造了風清氣正、積極向上的文明健康氛圍，促進教師思想素質(zhì)的提高。 3、黨員和領(lǐng)導干部創(chuàng)先爭優(yōu)，努力成為文明的模范，開展了以“揚師德、展師風、鑄師魂、強師能”為主題的評比活動。 4、認真開展師德師風考核工作，和教師簽訂了師德目標責任書，開展了師德師風演講賽，進行了師德理論測試活動。將師德作風作為聘任、評優(yōu)、獎懲、晉職、年度考核的重要依據(jù)。 三、以人文文化為重點，加強學校文化建設(shè)，努力打造魅力校園。 1、我校采用多種形式，努力提高書畫藝術(shù)教育的檔次、豐富內(nèi)涵。我校新校區(qū)建成后，我們不請名家題

3、寫校名，而是在學生中征集。現(xiàn)我校校名就是我校學生張紫薇（時為四年級學生）題寫。 2、努力挖掘文化資源。為展現(xiàn)我校書畫藝術(shù)成果，匯集師生書畫佳作，2015年9月，我校建成了“龍城書院”書畫藝術(shù)館。整理了我校建校歷史梳理了書畫教育藝術(shù)源流、展示了建校以來從我校走出的書畫及各界英才和現(xiàn)在師生的作品。此外，學校還未師生開設(shè)了專門的書畫、美術(shù)活動室。 四、面向全體學生，加強德育教育，努力形成良好的文明風尚。 1、學校注重德育教育工作，貫徹落實了小學生日常行為規(guī)范和小學生守則，科學制定德育目標，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式和途徑，加強弘揚民族精神教育、社會主義榮辱觀教育、誠信教育和文明習慣養(yǎng)成教育、心理健康

4、教育和安全教育，廣泛開展了讀書、演講、征文等活動。 2016年9月27日下午，學校放學時下著大雨。我校六年級學生尹彬瑤看到門口交警冒雨執(zhí)勤，便跑過去把雨傘送給交警，自己冒雨回家。她的這一事跡在央視網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、安徽衛(wèi)視、黑龍江衛(wèi)視、拂曉報等數(shù)十家媒體播發(fā)，在社會引起了很大轟動，展示了我校未成年人思想道德的成果。 2、充分發(fā)揮少先隊組織的作用。學校少先隊利用重要節(jié)日開展祭掃烈士墓、“童心向黨”歌詠比賽、“中國夢”征文、演講比賽、學身邊典型、爭做美德少年、讀書節(jié)等活動，把思想道德教育與日常管理結(jié)合起來。 3、廣泛開展法制教育和紀律教育，提高了依法從教、依法治教的水平，進一步增強了學生的法制安全和遵紀

5、守法意識。 4、加強文明禮儀教育，通過紅領(lǐng)巾廣播站、學校宣傳欄、國旗下的講話、班隊會等渠道，加大宣傳力度，大力倡導文明之風、禮儀之范。改變了過去亂扔果皮紙屑、隨地吐痰等不良習慣，環(huán)境衛(wèi)生大為改觀，學生的文明習慣已經(jīng)養(yǎng)成。 5、關(guān)愛留守兒童，情暖留守兒童。在日常關(guān)愛工作中，關(guān)心體貼留守兒童，尊重愛護留守兒童，做他們的知心朋友，對他們生活上遇到的困難給予必要幫助。組織留守兒童開展乒乓球、羽毛球、跳棋、整理床鋪、洗梳等比賽活動，豐富了留守兒童的課余生活，鍛煉了留守兒童生活能力。培養(yǎng)了專（兼）職留守兒童教育管護隊伍，加強了對留守兒童生活及心理方面的指導與輔導，學校有專門的心理咨詢室和心理宣泄室，幫助留守兒童都能積極、健康地成長。 五、加強安全教育，落實安全管理，確保師生生命安全，維護教育教學秩序穩(wěn)定。 學校建立了安全教育長效機制，逐級簽訂了安全責任書。健全了各類安全制度和安全預(yù)案，通過各種途徑普及了安全知識，增強了學生自救、自護能力培養(yǎng)，確保安全知識進校園、進課堂、進頭腦。 2、結(jié)合春季、夏季季節(jié)特點，對學生廣泛開展了預(yù)防流行病，防溺水、防食物中毒，交通安全、防火等安全教育，進行了防搶撤等演練活動，使學生掌握了一定的安全知識。 3、加強了校園及周邊環(huán)