1、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),分一分（一）,單位：西柳小學(xué)執(zhí)教： 陳超,北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)（下冊(cè)）,你能用什么方式來(lái)表示一半呢？,是分?jǐn)?shù)。讀作二分之一。,平 均 分,沒有平均分,分子,分?jǐn)?shù)線,分母,（取其中的幾份）,（平均分成的份數(shù)）,（平均分）,我來(lái)填一填。,.像 ， ， ， 都是（）。 .把一個(gè)西瓜平均分成塊，每塊是它的（），讀作：（）；塊是它的（）分之（），寫作:（）。 .分?jǐn)?shù) ，其中的“”是（） “”是（），“”是（），,分?jǐn)?shù),九分之一,九,四,分?jǐn)?shù)線,分子,分母,我是小法官。,.把一根鐵絲分成段，其中的段就是這根鐵絲的 。（） .把一個(gè)橙子平均分成份，每份是它的 。（） .一個(gè)蘋果的 和一個(gè)橘子的 是相

2、等的。（）,練一練 .用下面的分?jǐn)?shù)表示涂色部分對(duì)嗎？ 對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。,.用下面的分?jǐn)?shù)表示涂色部分對(duì)嗎？ 對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。,涂紅色部分分別是誰(shuí)的幾分之幾？,考思維 !,天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水！ 愛迪生,天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水！ 愛迪生,通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?,1.藍(lán)色部分都是圖形的 嗎？說(shuō)一說(shuō)。,.分別涂出下面圖形的 。,把4個(gè)蘋果分給兩個(gè)小朋友，每個(gè)人分幾個(gè)？,把2個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)小朋友，每個(gè)人分幾個(gè)？,把1個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)小朋友，每個(gè)人分幾個(gè)？,說(shuō)一說(shuō)涂紅色部分的分?jǐn)?shù),一個(gè)蘋果，平均每人分半個(gè),你用什么方式來(lái)表示一半呢？,平

3、均分, , ,判斷下列圖形中的陰影部分是不是,2,1, 練一練 ,（1）,（2）,（4）,（3）,分?jǐn)?shù)的意義：,把一個(gè)物體平均分成若干份，取其中的一份或者幾份的數(shù)。,3,4,分?jǐn)?shù),分 子,分?jǐn)?shù)線,分 母,四分之三,寫分?jǐn)?shù):先寫分?jǐn)?shù)線; 再寫分母; 最后寫分子。,分?jǐn)?shù)各部分的名稱和讀寫：,讀作：,讀分?jǐn)?shù):先讀分母； 再讀“分之”； 最后讀分子。,動(dòng)手折一折,把一張正方形的紙平均分成4份，用你的彩筆想涂幾份就涂幾份，再想一想，涂色部分是這張紙的幾分之幾？,把一張正方形的紙平均分成4份，其中的1份、2份、3份、4份分別涂上顏色，填一填，說(shuō)一說(shuō)。,3.下面涂色部分都是一張紙的 嗎？說(shuō)一說(shuō)你的 理由。,4.把一張長(zhǎng)方形紙平均分成5份，把其中的1份、2份、 3份、4份、5份分別涂上顏色，填一填，說(shuō)一說(shuō)。,5.分別涂出下面圖形的 。,6.折一折，涂一涂。 分別折出一張紙的