1、半命題作文寫(xiě)作指導(dǎo),安徽省近五年來(lái)的中考作文命題,半命題作文是指命題者只提供一個(gè)不完整的作文命題，由考生將題目缺略部分補(bǔ)充完整后再進(jìn)行寫(xiě)作的一種作文形式。,半命題作文與全命題作文相比，有一半或一部分的命題權(quán)掌握在考生手里，補(bǔ)充的題目靈活多樣，可以較靈活自由地進(jìn)行寫(xiě)作，如在選材、立意、體裁等方面有比較大的選擇余地；與話(huà)題作文相比，它又適當(dāng)作了些限制，可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。,關(guān)于半命題作文,2011年全國(guó)132道中考作文題，半命題作文占了36道，約占27.2%。,如： （1）“ 并不平凡 ” （安徽蕪湖） （2）“伴著 出發(fā)” （湖南懷化） （3）“傳遞 ” （江西） （4） “ 原來(lái)就是

2、 ”（遼寧沈陽(yáng)） （5）“ 為 點(diǎn)亮一盞燈”（四川眉山） （6） （他、她、它），不普通（浙江寧波市） （7） 竟然如此而已 （山東東營(yíng)）,據(jù)統(tǒng)計(jì),半命題作文常見(jiàn)問(wèn)題,1. 補(bǔ)題寬泛，選材過(guò)大,3. 選材俗套，情感平淡。,4.淺嘗輒止，缺少細(xì)節(jié)。,生活中的挫折,2. 補(bǔ)題錯(cuò)誤，前后矛盾。,不會(huì)變的是情感（時(shí)間）,半命題作文的寫(xiě)作步驟,一、認(rèn)真讀題，補(bǔ)出恰當(dāng)新穎的標(biāo)題； 二、對(duì)補(bǔ)出的全命題進(jìn)行審題立意； 三、圍繞標(biāo)題選擇生動(dòng)具體的材料; 四、思考怎樣布局謀篇； 五、考慮如何遣詞造句等等。,半命題作文寫(xiě)作策略,1.審清題意（1）審導(dǎo)語(yǔ) （2）審題目,看題目結(jié)構(gòu)形式,看題目限制,2. 遵循原則 3.

3、補(bǔ)題技巧 4.考場(chǎng)支招,半命題作文導(dǎo)語(yǔ)的作用： 以精辟優(yōu)美、蘊(yùn)含深刻、情感濃郁的語(yǔ)句導(dǎo)入作文情境，激發(fā)抒寫(xiě)情思，界定選材范圍。,水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。 請(qǐng)以“不會(huì)變的是 ”為題目，寫(xiě)一篇文章。,一般來(lái)說(shuō)，時(shí)空、物質(zhì)隨著歲月的磨礪，是容易改變的。比如季節(jié)會(huì)變，時(shí)光會(huì)變，壞境會(huì)變，人、事、景、物都會(huì)變而精神意志、規(guī)律真理則可以是“不會(huì)變”的，比如真情不變、精神不變、態(tài)度不變、信念不變還有的事物是介于“變”與“不變”之間的，比如

4、諾言、心情、習(xí)慣、感受,半命題作文的結(jié)構(gòu)形式,1、補(bǔ)前型 (如 “ 童心”) 2、補(bǔ)后型 (如 “跟我學(xué) ”) 3、補(bǔ)中型 (如“留點(diǎn) 給自己”) 4、兩補(bǔ)型 (如 “有 我更 ”) 5、兩選型如 “ 努力”或“努力 ” 6、控制備選項(xiàng)型 如 “讓我學(xué)會(huì) (堅(jiān)強(qiáng)、關(guān)愛(ài)) ”,看限制：,要分析重點(diǎn)詞語(yǔ)，明確題目限制的范圍。,例：1、 ，我對(duì)你說(shuō),寫(xiě)作對(duì)象 敘述人稱(chēng),2、 在 中學(xué)會(huì) ,“在 中”限制了選材的范圍。內(nèi)容可以是“生活中”、“交往中”、“吃苦中”、“讀書(shū)中”、“實(shí)踐中”、“成長(zhǎng)中”、“失敗中”、“網(wǎng)絡(luò)中”等。,“學(xué)會(huì)”是題眼，是重點(diǎn)。后一個(gè)空根據(jù)前面設(shè)定的范圍來(lái)確定，如“寬容”、“誠(chéng)信

5、”、“關(guān)愛(ài)”、“自信”, 文章一定要圍繞題目來(lái)表達(dá)，切不能文不對(duì)題。,例：父愛(ài)如山 母愛(ài)如水,（突出父愛(ài)的深沉）,（突出母愛(ài)的溫柔）,忍不住 。（江蘇揚(yáng)州卷）,“忍不住” 是一種心理活動(dòng)過(guò)程后的最終結(jié)果，屬于無(wú)法控制的情緒狀態(tài)，就是情不自禁時(shí)的情感流露。如：忍不住“笑出了聲”，忍不住“憤怒”，忍不住“叫好”，如果寫(xiě)成“忍不住要拍照”就偏題了，寫(xiě)成“忍不住要作弊”就出現(xiàn)立意上的錯(cuò)誤了。,（1）熟悉性原則 （2）貼切性原則 （3）新穎性原則 （4）正確、深刻性原則,半命題作文補(bǔ)題四原則,（1）熟悉性原則 指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是自己比較熟悉的，平時(shí)積累的材料比較多的。,例：A我關(guān)注克隆技術(shù) B我關(guān)

6、注北京奧運(yùn) C我關(guān)注超級(jí)女生 ,（2）貼切性原則 標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太寬泛。,例. A我關(guān)注媽媽 B我關(guān)注媽媽的白發(fā),大題化小的小技巧：,將要寫(xiě)的內(nèi)容細(xì)化成具體事物，或者加上一個(gè)修飾限制性詞語(yǔ)。,例：,1.善待生命善待小鳥(niǎo)2.善待老人善待孤獨(dú)的老人,（3）新穎性原則 新穎性原則，是指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容、角度，應(yīng)當(dāng)是新鮮的。,例：A我學(xué)會(huì)了炒菜 B我學(xué)會(huì)了擺渡自己,（4）正確、深刻性原則 正確、深刻性原則，是指題目表現(xiàn)的內(nèi)容能夠揭示正確、深刻的主題。,例：A幸福原來(lái)是吃喝玩樂(lè) B幸福原來(lái)是一種樂(lè)觀(guān)的態(tài)度,半命題作文的補(bǔ)題技巧,具體事物擬題法。,當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候,抽象事物擬

7、題法。,當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候,當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候,當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候,那片綠葉,那座荒山,虛榮,挫折,這種方式可以以小見(jiàn)大，使選材新穎具體。,這種擬題方式化具體為抽象，便于抒寫(xiě)自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。,半命題作文的補(bǔ)題技巧,特定情境擬題法。,當(dāng)我面對(duì)掌聲響起的時(shí)候 當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候,這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個(gè)讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。,半命題作文的補(bǔ)題技巧,修辭手法補(bǔ)題法。,握住 ,心愿是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù),特殊符號(hào)擬題法。,當(dāng)我面對(duì)“A”、“B”、“C”的時(shí)候 當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候,此法是借用數(shù)學(xué)、物理或化學(xué)等學(xué)科特殊符號(hào)或公式來(lái)擬題。,別人垂下的藤索,考場(chǎng)支招,選

8、材,補(bǔ)題,切中題旨 力求創(chuàng)新,避俗求新 寫(xiě)細(xì)寫(xiě)深,確 定,我們?cè)跇?gòu)思時(shí)一定要把自己最擅長(zhǎng)的方面表現(xiàn)出來(lái)。一般來(lái)講，可以按照“家庭、學(xué)校、社會(huì)、歷史、自然和自身”這個(gè)思維體系去拓展思維，從而選擇自己熟悉的素材。,考場(chǎng)招法,第一招：從自己熟悉的生活下手,從家庭考慮， 從學(xué)?？紤]， 從社會(huì)考慮， 從自身考慮，,可選擇親情、母愛(ài)、溫馨、孝等； 可選擇朋友、師愛(ài)等； 可選擇愛(ài)心、寬容、敬業(yè)等； 可選擇思考、信心、忍耐、堅(jiān)強(qiáng)等。,題目：“珍惜所擁有的_”,當(dāng)你拿筆構(gòu)思時(shí)，不假思索馬上就想到的內(nèi)容，別人也可能一下子就想到了。正確的做法是：花上3-5分鐘，定下心來(lái)，自我掂量、估測(cè)一下，自己要寫(xiě)的題材別人寫(xiě)過(guò)多

9、少次了，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗(yàn)，自己的發(fā)現(xiàn)，自己的感受。,考場(chǎng)招法,第二招：從與眾不同的視角下手,“我真想睡覺(jué)” “我真想哭” “我真想和老師好好說(shuō)說(shuō)” “我真想去NBA” “我真想成功”,“我真想對(duì)考試說(shuō)再見(jiàn)”,我真想握住你的手,我真想對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起,我真想擁有那一片空間,題目：“我真想_ ”,（1）跳出物質(zhì)性的小圈子，進(jìn)入精神世界的理性思考，從理想、責(zé)任、信念、生命的高度去看待人事，分析問(wèn)題，這樣形成的思想才有高度。,考場(chǎng)招法,第三招：提升文章的立意,想起了那一聲叮嚀,（2）跳出個(gè)人小圈子，從他人、社會(huì)、國(guó)家乃至人類(lèi)的廣角上換位思考，分辨是非，這樣作出的取舍才有高度。 （3）跳出眼前的小圈子，適當(dāng)進(jìn)入歷史的昨天與前天，類(lèi)古推今，以古諫今，這樣得到的見(jiàn)解才有深度。,考場(chǎng)招法,第三招：提升文章的立意,想起了那一抹殘陽(yáng),想起了屈原 ,要在眾多的考場(chǎng)作文中脫穎而出，有時(shí)候還得妙用逆向思維，人家這樣說(shuō)，我偏那樣講，跳出常規(guī)思維的框框，更容易受到矚目。,考場(chǎng)招法,第四招：從超常反常的立意下手,題目：“最需要_”,最需要的不是呵護(hù),小試牛刀：請(qǐng)你補(bǔ)題,成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)經(jīng)歷很多，那些美麗的風(fēng)景