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海納百川，有容乃大； 壁立千仞，無(wú)欲則剛。 林則徐,保南初中 楊麗君,多一些寬容,教學(xué)目標(biāo): 1.正確流利地朗讀課文,積累字詞. 2 .理解本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?緊湊的結(jié)構(gòu). 3.學(xué)習(xí)作者透徹的分析,辯證說(shuō)理. 4.領(lǐng)會(huì)寬容的重要性,學(xué)會(huì)寬容,做一個(gè)豁達(dá) 大度之人.,給下面加橫線字注音： 胸襟 摒棄 迥異 芥蒂 嫉妒 隔膜 千仞,初讀課文 整體感知 看了課文標(biāo)題,你覺(jué)得作者想要告訴我們什么?作者主要講了幾個(gè)問(wèn)題?,再讀課文 思考問(wèn)題 1.怎樣才能做到寬容呢？ 2.第二次部分的結(jié)構(gòu)是怎樣的?作者是怎樣論述互諒.互讓.互敬.互愛(ài)的? 3.互諒.互讓.互敬.互愛(ài)四個(gè)順序能否顛倒,為什么?你認(rèn)為四互中哪個(gè)最難能可貴? 4 .本文運(yùn)用了哪些論證方法？ 5.有人認(rèn)為最后一段是多余的，可以刪去，你認(rèn)為呢？,名言警句： 意志堅(jiān)如鐵，度量大似海。毛澤東 惟寬可以容人，惟厚可以載物。薛瑄 人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)和寬容征服(俄羅斯)斯賓諾莎 不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容 的(俄羅斯)屠格涅夫,擴(kuò)展練習(xí) 根據(jù)課文內(nèi)容用生動(dòng)而形象的語(yǔ)言仿寫(xiě)下面句子。 寬容是融融春日，能融化冷漠的冰層。

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