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文檔簡介

1、蘇教版第十二冊學(xué)和做,我的成長冊,往屆畢業(yè)生的成長冊,1.策劃方案指為了達到特定目的而作的計劃。 2.簡要的方案，包括書名（注明取該名的原 因）、目錄、序、資料搜集等。,制定策劃方案,一、回憶書名，為成長冊命名,毛毛、彼得潘 、黑頭發(fā)的朱麗葉、 小大人丁文濤、君偉上小學(xué)、愛麗絲漫 游奇境、夏洛的網(wǎng)、魔法師的帽子、 草房子、不可思議的一天、做好學(xué)生有 點累、手心里的陽光、愛的教育,給書名分類,二、重溫書籍 學(xué)習(xí)方法,以主人公命名,毛毛、彼得潘,黑頭發(fā)的朱麗葉、 小大人丁文濤 ,以事件命名,君偉上小學(xué)、愛麗絲漫游奇境,不可思議的一天、做好學(xué)生有點累,側(cè)重抒情、言志的,手心里的陽光、愛的教育,以物命

2、名,夏洛的網(wǎng)、魔法師的帽子、草房子,側(cè)重感受的,好玩的目錄,第一章 一座大城市和一個小姑娘； 第二章 一種不平常的優(yōu)點和一次很一般的爭吵； 第三章 一場假的風(fēng)暴和一場真的雷雨； 第四章 一個沉默的老人和一個善辯的孩子； 第五章 為許多人講故事和為一個人講的故事； 第九章 一次沒有召開的好集會，以及召開的壞集會； 第十章 一次瘋狂的追捕和一次從容的逃遁 。,對 比,二、探尋秘密，確定個性化目錄,探尋目錄里的秘密,比喻： “幸福像溫暖的珍珠熊”,擬人： “一頭有理想的豬”,反復(fù)：“我不想長大 不想長大”,套用： “一個四全其美的計劃 ”,反串： “魚在陸地上奔跑”,以小見大法： “一條紅裙子”,借

3、用熱點人物或事件： “小狗拉登”,數(shù)式法： “驚心+動魄”,疑問： “給人澆水可以長高嗎？”,第一章 小木船第二章 葵花田第三章 老槐樹第四章 蘆花鞋第五章 金茅草第六章 冰項鏈第七章 三月蝗第八章 紙燈籠第九章 大草垛,純美的目錄,三、探尋序里的秘密,1、了解序的類型： 、自序 如烏丟丟的奇遇、人類的故事 、他序 如假如給我三天光明,2、了解序的內(nèi)容： 、自序 寫明自己的寫作目的和一些想法 。 、他序 對書中的主要內(nèi)容或作者進行一些簡要 的評價 。,四、撰寫方案 凸顯個性,1、鼓勵在題材、體裁上突出個性 例：以玩為題材在“玩”中成長（展現(xiàn)不同年級玩過的游戲、玩具、體育運動等） 以讀書為題材好書伴我成長（展現(xiàn)自己六年來的讀書生活） 以游記為體裁童心看世界（搜集從小到大到各地旅游的相關(guān)材料，以游記的形式展現(xiàn)自己的成長） 以詩歌為體裁小荷才

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