1、,我們的大家庭,1,真心的付出,會心的微笑,2,初一（13）家長會流程,一、介紹班級情況及期中考情況 二、學(xué)生代表談學(xué)習(xí)體會 三、班主任總結(jié) 四、科任教師談學(xué)習(xí)情況 五、溝通面對面,3,一、班情介紹,1、強(qiáng)有力的班干團(tuán)隊 2、全面發(fā)展的13班成員 3、班級十件大事 4、13班風(fēng)云人物,4,1、我們的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊,5,2、全面發(fā)展的13班成員,（1）、學(xué)生會部長和干事 宣傳部部長：李凱童 學(xué)習(xí)部部長：劉泰然 志愿部部長：黃浩然 校學(xué)生會干事： 何嘉怡，廖凱詩，李婧妍， 麥冰妮，郭殷如，李健政， 鄧綺穎，習(xí)競堯，吳瑞婷， 陳可程，廖婉君,6,（2）各種校隊成員： 國旗隊：蘇偉麟 合唱隊：李凱童，陳可程

2、，梁子晴 何嘉怡 毽球隊：郭殷如，何嘉怡，謝永健 排球隊：陳可程，李凱童，吳玥 習(xí)競堯 舞蹈隊：梁子晴，廖婉君，周紫荻 管樂隊：桂泰然，廖凱詩，劉逸夫,2、全面發(fā)展的13班成員,7,班級十件大事,8,（1）、班長固定制和輪流制結(jié)合 每天晚上固定班長值班，白天由體驗班長的同學(xué)負(fù)責(zé)，到12周為止已經(jīng)有11位同學(xué)做過班長： 周紫荻，馮婉瑩，廖婉君，李穎洋 麥冰妮，李婧妍，劉逸夫，羅子峻， 鄧綺穎，梁煊彤，勞炳新,初一（13）班十件大事,9,（2）、衛(wèi)生委員輪流制 衛(wèi)生是同學(xué)們最容易忽視的，干 凈的環(huán)境是每個人的責(zé)任，到12周 為止已經(jīng)有8位同學(xué)做過衛(wèi)生委員： 廖凱詩，梁俊東，李穎洋，謝永健 桂泰然，

3、歐陽俊明，吳玥，陳銳基 ,初一（13）班十件大事,10,（3）、小老師輪流當(dāng) “要知道梨子的滋味，就要親口去嘗一嘗?！币寣W(xué)生學(xué)習(xí)好，就要讓學(xué)生親身去體驗，親自嘗試，參與知識的形成過程。到今天為止已經(jīng)有22位數(shù)學(xué)老師： 鄒錦怡，周紫荻，張梓鈞，葉圣澤 謝永健,習(xí)競堯，吳玥，歐陽俊明 吳君烺，蘇偉麟，邱粵龍，吳瑞婷 唐淑蔚，麥冰妮，馬浩琛，羅子峻 盧俊鵬，龍錦潮，劉逸夫，劉泰然 劉安逸，廖婉君,初一（13）班十件大事,11,（4）、每周班會前輪流演講制 演講是鍛煉膽識的好方法，每周日的 班會前5-10分鐘是同學(xué)們展示自我的機(jī) 會： 鄧琦穎，邱粵龍，張梓鈞，蔡浩予 習(xí)競堯，梁曉童，陳銳基，曾廣健

4、蘇偉麟，方志毅，馬浩琛，李婧妍 李健政，謝永健，盧俊鵬，梁俊東 李嘉培,初一（13）班十件大事,12,（5）學(xué)代會競選：初一（13）班有15位同學(xué)角逐，8位同學(xué)進(jìn)入決賽：郭殷如，劉泰然，李凱童，黃浩然，李健政，陳可程，麥冰妮，黎靖桐精彩紛呈，誕生三位部長！黃浩然同學(xué)當(dāng)選為志愿部部長；李凱童同學(xué)當(dāng)選為宣傳部部長；劉泰然同學(xué)當(dāng)選為學(xué)習(xí)部部長。,初一（13）班十件大事,13,（6）班級十佳學(xué)生評選，結(jié)果如下： 郭殷如，黃浩然，陳可程，何嘉怡， 劉泰然，勞炳新，麥冰妮，吳君烺， 馬浩琛，何思遠(yuǎn) 其中郭殷如同學(xué)以39票被推薦為年級 十佳學(xué)生,初一（13）班十件大事,14,（7）、經(jīng)過激烈競爭，我班在數(shù)學(xué)

5、競賽初賽中取得優(yōu)異成績： 一等獎：唐淑蔚； 二等獎：馬浩琛，郭殷如，何思遠(yuǎn)，劉逸夫； 三等獎：方志毅，羅子峻，龍錦潮，吳君烺 其中劉逸夫，何思遠(yuǎn)在數(shù)學(xué)競賽決賽 中成績優(yōu)異代表我校送出評獎。,初一（13）班十件大事,15,（8）、星級宿舍 女生宿舍： ：A909 :A912,A910，A915 男生宿舍： :B924 :B923，B925，B919,初一（13）班十件大事,16,（9）、初一（13）班“群星閃爍”創(chuàng)先 爭優(yōu)表彰活動評選結(jié)果： 年級十佳學(xué)生 ：郭殷如 優(yōu)秀班干 ：劉泰然，何嘉怡，吳君烺 優(yōu)秀隊干 ：李婧妍，吳瑞婷 明禮誠信標(biāo)兵 ：陳可程，麥冰妮，勞炳新 優(yōu)秀隊員 ：馬浩琛，李凱童，

6、桂泰然， 何思遠(yuǎn)，廖凱詩，邱粵龍，劉安逸，梁子晴 梁煊彤，吳玥,初一（13）班十件大事,17,（10）、初一（13）班“一對一”培優(yōu)方案 正式開始實行： 對于學(xué)習(xí)暫時落后的同學(xué)實行一對一輔導(dǎo) 計劃，在自愿的原則下每位同學(xué)都可以選擇 自己的小老師，我們的老師： 郭殷如，陳可程，麥冰妮，劉逸夫，何思遠(yuǎn) 羅子峻，勞炳新，李婧妍，李凱童，劉泰然 郝榮韜，蔡浩予,初一（13）班十件大事,18,初一（13）班風(fēng)云人物,19,初一（13）風(fēng)云人物,20,初一（13）風(fēng)云人物,21,初一（13）風(fēng)云人物,22,2、期中考試知進(jìn)退,23,分?jǐn)?shù)段人數(shù),24,期中考進(jìn)步獎,期中考試獲獎情況,郝榮韜,25,期中考進(jìn)步

7、100名以上的同學(xué),期中考試獲獎情況,郝榮韜 習(xí)競堯 李婧妍 李嘉培 蘇偉麟 謝永健 吳瑞婷 葉圣澤 羅子峻 廖婉君 吳君烺,26,連續(xù)兩次大考都進(jìn)步的同學(xué),期中考試獲獎情況,鄒錦怡，梁子晴，羅子峻 桂泰然，李嘉培，唐淑蔚,27,一等獎,期中考試獲獎情況,郭殷如，唐淑蔚 陳可程，李婧妍 羅子峻，麥冰妮,28,二等獎,期中考試獲獎情況,蔡浩予，勞炳新 龍錦潮，吳君烺 周紫荻，何嘉怡,29,三等獎,期中考試獲獎情況,方志毅，郝榮韜 何思遠(yuǎn)，李凱童 廖婉君，劉泰然,30,三等獎,期中考試獲獎情況,馬浩琛，習(xí)競堯 謝永健,31,進(jìn)步之星,郝榮韜，廖婉君 吳君烺，葉圣澤 吳瑞婷，謝永健 蘇偉麟，李嘉培

8、李婧妍，習(xí)競堯 葛田逸，羅子峻 何嘉怡，陳可程 盧俊鵬 蔡浩予，唐淑蔚 桂泰然，邱粵龍,32,劉安逸，曾廣健 李健政，李嘉培 葛田逸，梁煊彤 吳玥，歐陽俊明 葉圣澤，劉逸夫,潛力之星,33,潛力之星,習(xí)競堯，馬浩琛 廖婉君，郝榮韜 謝永健，何思遠(yuǎn) 梁曉童，蘇偉麟 鄧綺穎，鄒錦怡 張梓鈞，梁俊東 梁濠懿，馮婉瑩 黎靖桐，廖凱詩,34,今日之星,郭殷如，麥冰妮 羅子峻，何嘉怡 陳可程，唐淑蔚 李婧妍，勞炳新 吳君烺，蔡浩予 劉泰然，周紫荻,35,數(shù)學(xué)優(yōu)勝者,梁曉童，郝榮韜 馬浩琛，羅子峻 陳可程，麥冰妮 龍錦潮，勞炳新 李穎洋，李婧妍 唐淑蔚，蔡浩予 李凱童，劉泰然,36,語文優(yōu)勝者,習(xí)競堯，羅子

9、峻 郭殷如，勞炳新 陳可程，麥冰妮 廖婉君，李婧妍 唐淑蔚，方志毅 何嘉怡，劉泰然,37,英語優(yōu)勝者,蔡浩予，羅子峻 郭殷如，何思遠(yuǎn) 唐淑蔚，吳君烺 何嘉怡，李婧妍 麥冰妮,38,龍錦潮，鄧綺穎 郭殷如，郝榮韜 陳可程，麥冰妮 蘇偉麟，梁曉童 葉圣澤，曾廣健 鄒錦怡，蔡浩予 李凱童，周紫荻,歷史優(yōu)勝者,39,二、進(jìn)步最大學(xué)生發(fā)言,1、郝榮韜 2、吳君烺,40,三、班主任總結(jié),1、班級成績狀況 2、班級管理策略,41,分?jǐn)?shù)段人數(shù),42,1、我們班有部分學(xué)生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂，他們有共同特點： 想要好成績，但怕苦怕累； 想認(rèn)真讀書，但又不能專心致志； 想認(rèn)真作業(yè)，但又不能持之以恒。,

10、踏實！,43,2、部分孩子平時成績領(lǐng)先，考試卻總是失手 : 對單一知識掌握較好，但綜合題目感到困難，源于沒有將課本知識前后聯(lián)系起來的習(xí)慣；單科考試成績高，但多學(xué)科一齊測試則難以應(yīng)付；平時作業(yè)沒有養(yǎng)成限時完成的習(xí)慣，在考試緊張、限時的環(huán)境下發(fā)揮不好,方法！,44,3、部分學(xué)生很勤懇，練習(xí)量大，但成績平平,沒有自我歸納、總結(jié)的習(xí)慣，對類似題目的解題思路、語法、寫作手法、答題方式等沒有積累。 每一道題都有考察的知識點、方法，要對照課本去鉆研；,及時小結(jié)！,45,4、有的孩子對自己的要求不高，家長也未施加壓力，因此以達(dá)到平均分為目標(biāo)，成績一直上不去。,這些孩子在校的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度一般較為散漫，積極性不

11、高，但無特別不良表現(xiàn)。需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使孩子用正確的態(tài)度對待自己的學(xué)習(xí)。,正面引導(dǎo)！,46,2、班級管理,平等觀，個性觀 家校聯(lián)合,47,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說： “兩個教育者學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。,48,班級的建設(shè)離不開各位家長的鼎立支持 讓學(xué)生感受到被關(guān)注，被關(guān)懷。 經(jīng)常在周末了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而不只是學(xué)習(xí)成績。 發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家中有變化，可以及時和班主任聯(lián)系，以獲得更多的信息。 最好不要在學(xué)生面前質(zhì)疑學(xué)校或老師，有建議可以單獨和老師聯(lián)系。 利用各

12、種平臺及時和老師交換信息。,家校聯(lián)合，形成教育的無窮合力,49,周末應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生事件分配的引導(dǎo)。適度上網(wǎng)，有選擇性的讀書，戶外運(yùn)動都是不錯的選擇。 在任何懷疑沒有得到證實以前，都先不要對孩子發(fā)脾氣，應(yīng)該及時和老師聯(lián)系，了解學(xué)生多方面的表現(xiàn)情況，與老師攜手解決問題。 鼓勵孩子多和自己的過去比，比有沒有進(jìn)步，比有沒有盡力。盡量不在孩子面前以批評為目的而過多地表揚(yáng)其他的孩子，這對孩子的自尊心是很大的傷害。,50,正確認(rèn)識孩子的實際情況，包括學(xué)習(xí)和生活方面。 關(guān)注學(xué)習(xí)成績的同時更應(yīng)該關(guān)注幾個危險因素：陰暗或不健康心理、上網(wǎng)、交友、看小說、過多的電話 ，要特別注意隨時重要跟蹤他（她）的心理變化，隨時調(diào)整他（她）的心理狀態(tài)。,51,溝通面對面,語文：曹文麗（級長歷史：王志勇（級