1、,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),7、火星地球的“孿生兄弟”,城關(guān)小學(xué) 童智生,孿生兄弟:同一胎出生的兄弟,破折號(hào)作用,解釋說明,雙引號(hào)作用,特殊含義,同學(xué)們自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子 想一想：火星為什么被稱為是地球的孿生兄弟？,峽,證,熔,挾 蒸,峽谷,證明,熔化,裹挾 蒸發(fā),xi,zhn,rn,xi zhng,我會(huì)讀,熔巖 蒸氣 峽谷 缺陷 裹挾 渺茫孕育 隕石 孿生兄弟 荒涼寂寞 突如其來 四處游蕩 家常便飯 數(shù)以百計(jì) 一去不復(fù)返 彗星 模樣,二者相似點(diǎn),人們根據(jù)火星和地球同樣有 同樣有 同樣有 同樣有 甚至連 都差不多 所以將火星與地球稱為 人們由此推測火星與地球一樣有,南極、北極,一天的時(shí)間

2、,高山、峽谷,白云、塵暴和龍卷風(fēng),四季分明,“孿生兄弟”,水和生命的存在,從課文中找出相關(guān)語句推測火星上曾經(jīng)有水的存在。,科學(xué)家研究分析了火星的照片資料，發(fā)現(xiàn)火星上有干涸的河床，有的河床寬達(dá)幾十千米，遠(yuǎn)勝過今天地球上的亞馬孫河。,科學(xué)家研究分析了火星的照片資料，發(fā)現(xiàn)火星上有干涸的河床，有的河床寬達(dá)幾十千米，遠(yuǎn)勝過今天地球上的亞馬孫河。,列數(shù)字,作比較,哪句話又能證明科學(xué)家推斷的可信性呢？,2004年3月以后，人類通過對(duì)火星巖石的鉆孔分析，進(jìn)一步證實(shí)了火星上曾經(jīng)有水的推斷。,如果火星上有水，那水的來源是？ 同學(xué)們想知道嗎？那就去讀一讀課文的三到五自然段吧，找一找告訴老師。,讀讀第三、四、五自然段

3、，說說水來源的兩種猜測是什么。,隕石的水分比較少，而彗星本身大多是些大冰塊，含有豐富的水。也許是持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風(fēng)暴，給兄弟倆送去了最初的水。,第一種猜測：,當(dāng)時(shí)，太陽系內(nèi)有無數(shù)大大小小 的碎片四處游蕩，彼此碰撞是 家常便飯。,“家常便飯”本意是指很平常、經(jīng)常發(fā)生的，文章中是說太陽系內(nèi)無數(shù)大大小小的碎片四處游蕩，彼此碰撞是隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的事，很平常。,第二種猜測：,在兄弟倆誕生之初，水的成分就已經(jīng)潛藏在一些礦物中了。當(dāng)火山爆發(fā)時(shí)，這些礦物便分離出水，隨著熔巖釋放出來。其中大部分以蒸氣狀態(tài)飄散在空中，一部分隨后變成雨水落下來，形成了湖泊和海洋。,讀一讀第6自然段，體會(huì)它在本文的作用：

4、 火星的環(huán)境與地球相似。地球上的水不但能留下來，而且孕育出生命；火星上的水原本可能比地球上的還多，為什么沒能留住呢？,過渡句：承上啟下,請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)讀課文，找出火星不能留住水的原因。,火星比地球小得多，對(duì)物體的吸引力也小得多，所以氣體脫離火星就不需要太快的速度。,找出具體描述氣體脫離火星表面的句子，讀一讀，體會(huì)作者形象化的寫法。,在太陽的照射下,火星表面的水蒸發(fā)成氣體,這些氣體很快就取得了足夠的熱量,達(dá)到能夠脫離火星的速度而一去不復(fù)返。,蒸發(fā)-取得熱量-脫離火星,持續(xù)不斷的火星氣體集體大逃亡，使得火星表面的液態(tài)水難以長時(shí)間存在。,“集體大逃亡”文中指由于火星引力小，致使火星表面液態(tài)水蒸發(fā)變成了大量的氣體離開火星的樣子。,水是生命的源泉，地球上有水，生命才能夠生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你認(rèn)為呢？,然而，科學(xué)家推測，火星地表下面仍然可能有水，只要有適當(dāng)?shù)臏囟龋涂赡茉杏錾鼇怼?科學(xué)家又是怎么認(rèn)為的呢？,然而，科學(xué)家推測，火星地表下面仍然可能有水，只要有適當(dāng)?shù)臏囟龋涂赡茉杏錾鼇怼?用詞十分準(zhǔn)確！,火星上生命的存在與否，這是個(gè)怎樣的謎？你們想知道嗎？那么，請(qǐng)學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，努力去探究吧?？茖W(xué)的大門正為你們敞開著。,課文小結(jié),可見，在沒有充分的科學(xué)根據(jù)可以證