1、 應屆大學生培養(yǎng)方案為了大量引進廣大應屆大學畢業(yè)生來我司工作，使其在最短的時間之內融入公司、了解公司、認同公司的企業(yè)文化和管理理念，把個人成長與公司的需求和發(fā)展有機地結合起來， 從而提升公司整體人才素質及核心競爭力。一、培養(yǎng)背景1、應屆大學畢業(yè)生有扎實的理論知識基礎，良好的綜合素質，思維活躍，迫切需要公司提供一個平臺，供他們不斷吸取新的專業(yè)知識和技能，理論和實踐相結合，盡快成長為公司的中堅力量。2、與社會招聘人員相比，應屆大學畢業(yè)生離職率相對較高，經調查分析，其原因主要有：（1）、“先就業(yè)，后擇業(yè)”的觀念使得他們在第一家公司往往不會做得更久。（2）、應屆大學畢業(yè)生離職成本低，再就業(yè)比較容易。（

2、3）、企業(yè)的現實情況與應屆大學畢業(yè)生的期望值有差距，大學生剛就業(yè)一般會對工作充滿激情，然而公司一般不會把重要的崗位交給沒有經驗的應屆畢業(yè)生，所以剛開始簡單重復的工作讓大學生大失所望。（4）、工作缺乏目的性，認為自己的工作沒前途，很難融入新環(huán)境。二、培養(yǎng)目的（1）、使應屆畢業(yè)生快速轉換角色與心態(tài)，適應從校園人到企業(yè)人的轉變，認同公司的企業(yè)文化和管理理念，初步完成職業(yè)定位。（2）、使應屆畢業(yè)生系統(tǒng)了解公司和各部情況，熟悉公司產品知識與工作流程以及各崗位操作規(guī)范。（3）、培養(yǎng)應屆畢業(yè)生的職業(yè)意識，規(guī)范其職業(yè)行為，加強其對管理的深入認知，為公司快速選拔優(yōu)秀人才，充實到核心關鍵崗位，后續(xù)模具廠內所有技術

3、員、基礎干部及專員，皆會由此渠道任用與晉升。三、培養(yǎng)對象 應屆本科/大專畢業(yè)大學生四、培養(yǎng)時間 應屆大學畢業(yè)生入職后2年五、培養(yǎng)流程每年10月各部提報人力需求，交人事審核，分廠部負責人批準后， 11月到12月份公司都會組織人力去河源周邊學校招聘，主要有：河源職業(yè)技術學院、惠州學院、東莞理工學院、廣東工業(yè)學院、電子科大中山學院等院校。招聘時間招聘類別合作院校涉及專業(yè)11月-12月管理類/技術類河源職業(yè)技術學院工業(yè)設計、工業(yè)工程、機械制造工程與自動化（數控、模具設計方面）、電氣工程與自動化、計算機科學與技術應用、機械電子工程、測控技術與儀器、工商管理、財務管理/會計、英語體系管理類/技術類惠州學院

4、管理類/技術類東莞理工學院管理類/技術類廣東工業(yè)學院管理類/技術類電子科大中山學院應屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)從入職后開始，分為以下三個階段進行，每個階段結束后都會對其進行考核，通過考核結果來決定員工薪酬在每個階段的調整幅度。具體參照以下培養(yǎng)流程圖公司企業(yè)文化及規(guī)章制度培訓認知階段（校園人到企業(yè)人） 5-10天 部門工作流程及產品知識培訓 輪崗實習及輔導員培訓自我定位實踐階段（企業(yè)人到崗位人）1年輪崗實習考核定崗崗位見習 定崗成長階段（崗位人到職業(yè)人） 1年定崗綜合考核成長跟進（一）、第一階段：認知階段（校園人到企業(yè)人） 本階段將從應屆畢業(yè)生入職開始對其進行大量的理論與實際操作培訓，熟悉各部及相關崗位的

5、產品知識、專業(yè)技能及崗位操作規(guī)范，使其盡快融入公司、了解公司、認同公司，快速完成從校園人到企業(yè)人的轉變，本階段將組織進行理論知識及產品知識考核。（二）、第二階段：自我定位實踐階段（企業(yè)人到崗位人）本階段所有應屆畢業(yè)生將統(tǒng)一到與專業(yè)工作崗位有關的上下游部門或相關部門進行1年的輪崗實習，在輪崗實習期間，實行輔導員制度（師徒制），輔導員應該在員工到崗后，根據其實際情況，制定相關輔導計劃及培訓內容，為應屆畢業(yè)生解答所有工作中遇到的問題。人事科對應屆大學畢業(yè)生的工作情況進行跟蹤，不定期與應屆大學畢業(yè)生進行單獨溝通，了解其實習情況。幫助其轉變觀念，調整情緒，找到自我位置，完成從企業(yè)人到崗位人的轉變，本階段

6、將組織對上下游或相關部門理論知識和專業(yè)技能的考核。（三）、第三階段：定崗成長階段（崗位人到職業(yè)人） 順利通過第二階段（實習）考核的應屆大學畢業(yè)生，至此正式進入定崗成長階段，崗位編制和工資正式納入定崗部門。本階段應屆畢業(yè)大學生正式進入工作狀態(tài)，由所在部門負責人及人力資源部共同根據職業(yè)發(fā)展的不同階段提出大學生的成長要求，并幫助其制定職業(yè)生涯規(guī)劃，由部門負責人合理安排其工作并對應屆大學畢業(yè)生的成長跟進負責。（ 四）、應屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)成長體系及職業(yè)生涯發(fā)展圖六、薪資增長計劃 應屆大學畢業(yè)生從入職試用定薪開始，每個階段的工資都會隨著考核的結果變動，具體如下表：（一）、應屆大專畢業(yè)生薪資結構增長計劃表

7、標準 項目定薪 （2500元）考核（優(yōu)秀） （90以上）考核（好） （80-90分）考核（一般） （60-80分）考核（差） （60以下）第一階段 （下游或相關部門輪訓）2600-2900元 300-400元200-300元100-200元調崗或淘汰第二階段 （上游或相關部門輪訓）2700-3300元300-400元200-300元100-200元調崗或淘汰崗位培養(yǎng)階段2900-3800元400-500元300-400元200-300元調崗或淘汰定崗成長階段3100-4300元400-500元300-400元200-300元調崗或淘汰綜合工資3900-4300元3500-3900元3100-3

8、500元視情況定（二）、應屆本科畢業(yè)生薪資結構增長計劃表 標準 項目定薪 （3000元）考核（優(yōu)秀） （90以上）考核（好） （80-90分）考核（一般） （60-80分）考核（差） （60以下）第一階段 （下游或相關部門輪訓）3100-3500元300-500元300-400元100-200元調崗或淘汰第二階段 （上游或相關部門輪訓）3200-4000元300-500元300-400元100-200元調崗或淘汰崗位培養(yǎng)階段3400-4600元500-600元400-500元200-300元調崗或淘汰定崗成長階段3600-5400元600-800元400-600元200-300元調崗或淘汰綜合工資4700-5400元4400-4900元3600-4000元視情況定七 、獎勵措施1、輔導員（師傅）：按照應屆畢業(yè)生的考核結果給予獎勵。2、應屆畢業(yè)大學生：每個階段的考核均作為調薪依據，對于各考核不合格的給予淘汰；在培養(yǎng)期間提出合理化建議并被采納的，視具體情況給予獎勵，具體參照提案管理辦法；培養(yǎng)階段結束后，由用人部門提報表現優(yōu)秀的應屆畢業(yè)大學生名單，公司進行表彰。八、培養(yǎng)評估（采取