1、談讀書,重慶市江北區(qū)五寶實驗學校 陳亞章,讀書要讀“做一個人”，讀“明一點理”，讀“悟一些緣”，讀“懂一顆心”。 一個人肚子里有了書，就有了華光，讓自己成為發(fā)光體，方能與世界的燦亮接壤。 -星云大師,培根（1561-1626)，英國哲學家、作家。出身官僚家庭，劍橋大學畢業(yè)，后又學習法律。1618年任大理院院長，封為勛爵。1626年冬由于在野外實驗雪的防腐作用而受寒致死，因此馬克思稱他為“整個現(xiàn)代實驗科學的真正始祖”。他認為“知識就是力量”。 他的主要著作有隨筆新工具等。隨筆共58篇,是英國文學中的首創(chuàng)體裁。,學習目標,1. 理解并積累文中的名言警句，理清思路。 2.學習比喻論證和對比論證等論證

2、方法以及運用排比修辭說理的方法。 3.借鑒文中的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣。,自讀課文動手標記,整體感知,1.結合文下注釋，掃清閱讀障礙。 2.試著找出作者是從哪幾個方面談讀書的？運用了哪些論證方法？ 3.畫出引發(fā)你思考的語句，以旁批的形式寫下自己的感悟。,怡情（ ） 藻飾（ ） 狡黠（ ） 睪腎（ ） 滯礙（ ） 味同嚼蠟（ ） 吹毛求疵（ ） 咀嚼（ ）,y,zo,xi,go,zh,jio,c,練達：閱歷多而通達人情世故。狡黠：狡猾；刁詐。 聰穎：聰明。高談闊論：指漫無邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。,預習檢測,字詞疏通,ju,讀書有什么好處？讀書可能出現(xiàn)哪幾種誤區(qū)？ 讀書與經(jīng)驗之間有什么關

3、系？正確的讀書目的是什么？,讀書有哪些方法？,讀書有什么作用？,運用的論證方法有哪些？好處是什么？,讀書目的,讀書方法,讀書作用,談讀書,排比說理,寫作特色,本文是一篇隨筆，風格流暢，筆法靈活，語言警辟。 1.比喻說理，使文章更顯生動形象，通俗易懂。,3.排比說理，使所說道理透徹，讀起來富于氣勢，增強了說服力和感染力。,2.正反對比說理，使說理更加全面、有力。,文中你最喜歡什么句子？為什么？,1.如果我們班有的同學厭學或者不愿意寫作，我們應該用文中的哪一句話來勸他？ 2.如果有的同學不愿意發(fā)言，可以用文中培根的哪些話去勸導？ 3.有的同學不愿意背古詩，你應該如何勸導？,（2014重慶）一位同學讀了培根的談讀書，做了一則讀書 筆記，請你幫他在處分別填上一個句子來概括后文內(nèi)容， （要求：用自己的話概括，句式不限）（4分） 讀書價值頗多：足以怡情，足以傅彩，足以長才； ：狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書； ：書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。,鏈接中考,當代名人談讀書,閱讀的最大理由是想擺脫平庸。早一天就多一份人生的精彩：遲一天就多一天平庸的困擾。余秋雨,一個人身處逆境的時候，在書中能夠得到安慰，書是人一生的最好的朋友。金庸