1、,觸摸春天,1.我們閉上眼睛，體驗一下，你的眼前一片漆黑，盲人的眼睛看不見色彩，盲人的眼睛看不見世界。 2.“春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了。”可是安靜卻卻看不見春天。,暢 磕 弧 翔 權(quán) 繽 裊 徑 絆 瞬,生字復(fù)習(xí),chng h qun nio bn,磕頭 飛翔 繽紛 捷徑 瞬間,k xing bn jn shn,順暢 弧線 權(quán)利 裊裊 絆腳,看誰讀音最準(zhǔn)確,盲童 小徑 穿梭 流暢 引導(dǎo) 合攏 抓住 撲騰 張開 述說 飛翔 權(quán)利 瞬間 弧線 劃過 花繁葉茂 多姿多彩 清香裊裊 磕磕絆絆 五彩繽紛 極其準(zhǔn)確,觸摸春天,1、安靜靠什么捉住蝴蝶？你從哪些詞句看出來的？ 2、

2、作者對安靜捉住蝴蝶的感覺是什么？從哪句話看出來的？ 3、從安靜放飛蝴蝶的這一過程你感受到什么？說說你的理由。,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。,許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。,我靜靜地站在一旁，看著安 靜。我仿佛看見了她多姿多彩的 內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感 動著。,品評人物,深化認(rèn)識說說通過仔細(xì)閱讀,你對盲女孩安靜有了怎樣的認(rèn)識,或者說一說你覺得她是個怎樣的孩子?,我有生活的權(quán)利，我可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。,安靜有生活的權(quán)利,安靜可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。,你有生活的權(quán)利，你可以創(chuàng)造

3、一個屬于自己的繽紛世界。,我們生活得很精彩,不屈服于命運(yùn)的 張 海 迪,我們生活得很精彩,身體殘疾但生命多彩的殘疾運(yùn)動員,誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。,我們生活得很精彩!,拓展閱讀，升華情感1.請同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)課文之后，有什么收獲？2.可愛的小姑娘安靜雖然無法用眼睛看見多姿多彩的春天，卻能用心靈觸摸到。海倫.凱勒說：“世界上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是真實的，那就是用心去看這個世界。”下面請同學(xué)們自讀“閱讀鏈接”中的內(nèi)容。,世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在的視覺,那可能是更真實的，那就是 用心去看這個世界。,海倫凱勒,課下延伸：1. 從文中找出自己喜歡的語句或段落，抄寫下來。2.讀完了這個故事，我們同作者一樣感動，感動安靜創(chuàng)造的奇跡，我想，我們一定有很多的話想說，或者你想對安靜說點(diǎn)什么，或者你想對作者說點(diǎn)