1、新聞是什么,學(xué)習(xí)目標： 1、知道新聞的定義、要素、特點、結(jié)構(gòu)和傳播媒體。 2、掌握學(xué)習(xí)新聞的方法，能對新聞材料進行篩選、提煉，提高語言的概括表達能力和實際運用的能力。 3、激發(fā)學(xué)生閱讀新聞的興趣，培養(yǎng)學(xué)生新聞閱讀的能力。,一、回顧舊知： 1、什么是新聞？ 新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價值的事實的及時報道。 2、新聞的特點： 基本特點：迅速及時、內(nèi)容真實、語言簡明。 最主要的特點：“用事實講話”。 3、新聞的結(jié)構(gòu)： 一般分為標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五個部分，其中標題、導(dǎo)語、主體是消息必不可少的部分，背景和結(jié)語有時則蘊涵在主體里面，結(jié)語有時可以省略。,4、新聞六

2、要素： 時間、地點、人物、事件的起因、 經(jīng)過、結(jié)果。 5、新聞的傳媒： 報刊、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)。,2、標題形式： 標題是全文的眼睛，概括、揭示消息的主要事實。標題的形式有： 一是正題（主題、母題）：突出消息最主要的事實或中心思想。 二是引題（肩題、眉題）：在正題前，用來交代背景，說明原因，烘托氣氛，解釋意義等。 三是副題（子題、輔題）：在正題后，用來補充、注釋和說明、印證正題。,導(dǎo)語： 是消息的第一句話或第一段話，以凝練簡明的語言概述新聞的主要內(nèi)容或事實。鮮明地揭示新聞的中心。寫法常見的有敘述式、描寫式、提問式、結(jié)論式等。 主體： 是對導(dǎo)語內(nèi)容進行展開和補充，是消息的軀干，是對新聞內(nèi)容的詳細

3、敘述或按事情發(fā)生發(fā)展的先后順序安排層次，或按事物之間的邏輯關(guān)系安排層次。,結(jié)語： 消息的最后一句話或一段話。有的消息，事實說清楚了就不需要結(jié)尾，它可對全文內(nèi)容作概括性小結(jié)，可用帶有啟發(fā)激勵性的語言作結(jié)，可對發(fā)展趨勢作預(yù)測，可提出值得深思的問題等等。,新聞的結(jié)構(gòu)：倒金字塔式 以事實的重要性程度或受眾關(guān)心程度依次遞減的次序，把最重要的寫在前面，然后將各個事實按其重要性程度依次寫下去，一段只寫一個事實，全部陳述事實，猶如倒置的金字塔或倒置的三角形。,預(yù)習(xí)檢測 你知道哪些獲取新聞信息的工具？說說你獲取新聞信息的工具有什么優(yōu)勢和缺陷？ 明確答案： （1）獲取新聞信息的工具主要有報紙（如人民日報）、雜志（

4、如半月談）、電視（如“中央電視臺”）、收音機（如“中央人民廣播電臺”）、網(wǎng)絡(luò)（如“人民網(wǎng)”）、手機等。（2）通過網(wǎng)絡(luò)獲取新聞，優(yōu)勢是迅捷、豐富；有相關(guān)鏈接，了解更全面；有的還能參與即時評論，互動性強。但缺陷也明顯：真實性不夠；不能對新聞進行深度挖掘。,合作探究 探究一：根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)特點，找一找別了，“不列顛尼亞”這篇新聞的導(dǎo)語、正文、結(jié)語各是哪幾段？ 探究二：將下面一段消息概括為一句話新聞（就是運用一句話，最大限度地完成報道任務(wù)的新聞），并歸納總結(jié)學(xué)習(xí)新聞的方法。（不超過16個字） （內(nèi)容見導(dǎo)學(xué)案）,總結(jié)歸納方法 基本思路：篩選、提煉、整合信息。 新聞六要素：時間、地點、人物、事件的起 因、經(jīng)過、結(jié)果 提取信息點：時間，地點，人物，事件 擬寫方法：要素提取法 要點概括法 內(nèi)容要點壓縮變成一個包含“人物”或“事件”的主謂式陳述句。 學(xué)習(xí)新聞方法：提煉信息，把握觀點。,課堂檢測 用一句話概括下面語段的主要信息。（不超過10個字） 目前，全球已有85個國家的2300余所高校開設(shè)了漢語課程，3000萬外國人正在學(xué)習(xí)中文。許多外國人為留學(xué)、就業(yè)、投資、貿(mào)易等