1、,20.真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后,體裁：議論文 （論點(diǎn)、論據(jù)、論證）,思考：,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一、作者的觀點(diǎn)是什么？ (提出觀點(diǎn)）,“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后” 。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),二、作者在提出這個(gè)觀點(diǎn)之后是 怎樣解釋這個(gè)觀點(diǎn)的？,思考：,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),“司空見(jiàn)慣是什么意思？這里的“？”號(hào)和“！”號(hào)，它們各指的是什么？這樣表達(dá)的作用是什么？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),“

2、？”是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷追問(wèn)。 “！”是解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。 用比喻把抽象的道理說(shuō)的直觀形象，給人留下了深刻的印象,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),三、作者用哪些事例來(lái)證明自己的觀 點(diǎn)？ （具體論證）,思考：,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),仔細(xì)讀讀三個(gè)故事，在書(shū)上畫(huà)出表格該填寫(xiě)的詞句,謝皮羅 教授,洗澡水的漩渦總朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),為什么？ 抓住問(wèn)號(hào)不放,反復(fù)試驗(yàn)研究,漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān),化學(xué)家波義耳,偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅,是什么？ 會(huì)不會(huì)？ 有什么反應(yīng)？ 什么樣意義？,許多試驗(yàn),終于制成了 酸堿試紙,奧地利醫(yī)生,兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng),什么關(guān)系？ 百思不得其解,反復(fù)觀察和分析,推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng),

3、洗澡水的漩渦,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),紫羅蘭的變色,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),請(qǐng)大家仔細(xì)地讀讀這三個(gè)事例，看看三段話(huà)在寫(xiě)法上、內(nèi)容上有什么相同之處？,相同之處 我能找：,這三個(gè)事例都是從生活中細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中不斷追問(wèn)，不斷探索從而找到真理的。,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),四、作者用三個(gè)事例證明自己的觀點(diǎn)后，又做了怎樣一個(gè)小結(jié)？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),善于“打破沙鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。,“打破沙鍋問(wèn)到底”是句俗語(yǔ)，形象表達(dá)了不斷發(fā)問(wèn)、不斷探索的精神。 “發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就

4、”四個(gè)詞語(yǔ)是按照成就從大到小排列的，位置不能調(diào)換。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),五、作者用事例論證，得出了什么結(jié)論？ （總結(jié)觀點(diǎn)）,思考：,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。,“見(jiàn)微知著”是什么意思？這句話(huà) 和課文開(kāi)頭有什么聯(lián)系？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話(huà)，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),六、在科學(xué)史上，類(lèi)似課文中的示例 還有哪些？,思考：,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),魯班上山，手被植物葉劃傷，后來(lái)發(fā)明了鋸。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),牛頓在樹(shù)下，被蘋(píng)果砸了頭，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),依據(jù)仿生學(xué)原理，仿照蝙蝠發(fā)現(xiàn)了雷達(dá)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),風(fēng)車(chē)的發(fā)明是來(lái)源于水車(chē)的灌溉原理 。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),返回,仿照課文寫(xiě)法寫(xiě)一