1、貞觀之治【教師寄語(yǔ)】 在一切與天俱來的天然贈(zèng)品中，時(shí)間最為寶貴?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握唐朝的歷史奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生思考和探究“貞觀之治局面形成的原因”，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)唐太宗和武則天進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到唐太宗、武則天二帝的開明思想及其開明政策，促進(jìn)了唐朝的繁榮，從中體會(huì)到杰出人物對(duì)歷史發(fā)展所起的一定推動(dòng)作用。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 貞觀之治；武則天的統(tǒng)治?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】分析“貞觀之治”局面出現(xiàn)的原因；如何用歷史唯物主義

2、的觀點(diǎn)分析、評(píng)價(jià)歷史人物。【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)：（精彩課堂，由我開始！）通讀課文形成整體印象，大體了解本課的主要內(nèi)容，完成下列問題：1、_年，隋朝滅亡。李淵進(jìn)入_建立唐朝，他就是唐高祖。_是唐太宗，年號(hào)_。2、唐太宗的統(tǒng)治政策措施：經(jīng)濟(jì)上：重視發(fā)展_，減輕_，同時(shí)_政治上：合并_，革除_注意任用_和虛心_3、房謀杜斷：房謀是_杜斷是_，他還重用敢于直言的_。4、政治比較_，經(jīng)濟(jì)_，國(guó)力_，歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”5、武則天是我國(guó)歷史上_的女皇帝，晚年稱帝，改國(guó)號(hào)_6、武則天統(tǒng)治政策：發(fā)展_選拔_,使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)，稱它的統(tǒng)治“_,_”。二、合作探究：（互幫互學(xué)

3、，共同提高?。?、如何評(píng)價(jià)唐太宗？三、拓展延伸；（深化知識(shí)，我行你也行！）唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役和如今黨中央減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)有無區(qū)別？為什么？ 四、課堂小結(jié)唐朝建立：時(shí)間：_，建立者：_，都城：_唐太宗 治國(guó)思想：帝王要_，大臣要_，政府要_。與貞觀 重視_，減輕農(nóng)民的_；之治 貞觀之治 注意“_”，節(jié)制享受欲望； 治國(guó)措施： 下令_，革除“_”的弊政； 注意任用_和_。 政治：她是我國(guó)歷史上_的女皇帝。晚年稱帝，改國(guó)號(hào)_。女皇帝 措施：_，_，作用：_進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力_。 武則天 地位：史稱她的統(tǒng)治為“_，_”。 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：一、單項(xiàng)選擇題：1、唐朝的開國(guó)皇帝是 （ ）a李淵

4、 b李建成 c李世民 d李元吉2、下列唐太宗實(shí)施的措施中，有利于減輕人民負(fù)擔(dān)的是 （ ）重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民賦稅勞役“戒奢從簡(jiǎn)”合并州縣任用賢才，虛心納諫 a、b、c、d、3、關(guān)于“貞觀之治”的認(rèn)識(shí)，不正確的是（ ）a、農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)迫使唐初統(tǒng)治者吸取教訓(xùn)b、唐的統(tǒng)一與安定為“治”的局面出現(xiàn)創(chuàng)造了條件c、唐太宗的個(gè)人作用是這一局面出現(xiàn)的決定性因素d、勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)是創(chuàng)造繁榮的基礎(chǔ)4、在唐太宗時(shí)期，以敢于犯顏直諫而流芳青史的是（ ）。a、房玄齡 b、杜如晦 c、魏征 d、姚崇5、武則天的統(tǒng)治風(fēng)范被稱為“貞觀遺風(fēng)”，是因?yàn)?（）a、她的年號(hào)叫貞觀 b、她繼承了唐太宗的遺志c、她繼承了唐太宗的皇位 d、她的統(tǒng)治使封建社會(huì)繼續(xù)發(fā)展和繁榮6、通過秦末和隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)可以看出農(nóng)民起義對(duì)歷史發(fā)展的推動(dòng)作用主要體現(xiàn)在（ ）a、實(shí)現(xiàn)了改朝換代 b、改變了封建社會(huì)階級(jí)力量對(duì)比c、迫使統(tǒng)治階級(jí)調(diào)整統(tǒng)治政策d、消滅了大批地主官僚二、材料解析：閱讀下列材料材料一：（貞觀初期，洛陽(yáng)以東直至沿海）茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條。材料二：（經(jīng)過唐太宗一段治理后）天下大稔，流散者咸歸千里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人，東至于海，南極五嶺，皆外戶不閉，行旅不赍糧取給于道路焉。請(qǐng)回答：（1）造成材料一中情況的原因是什么？（2）為什么后