1、,珍珠泉,云錦中心小學(xué)校,艾儒蓮,珍珠泉,珍珠泉,我來讀！,xin qin ti ju 鑲 嵌 青 苔 厥草 h yun d lu 青褐色 緣故 一嘟嚕 zhn shi h 綻 開 篩 下 干涸,篩下 撲哧 綻開,鑲嵌 青苔 蕨草,青褐色 緣 故 干 涸 一嘟嚕,1課文是什么順序?qū)懙模乓慌彭樞颍?（ ）潭水的四周和泉水涌動的特點。 （ ）“我”對家鄉(xiāng)泉水的喜愛。 （ ）按珍珠泉的所在位置。,1,3,2,“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”,這句話在文中起什么作用？表達(dá)了作者怎樣的感情？,起概括作用，是全文的中心句，突出珍珠泉很美麗。表達(dá)作者熱愛家鄉(xiāng)的感情。,分組合作 小組交流,、自

2、由朗讀課文（多讀）把課文讀通順。,2、作者是從哪兩個方面寫出了珍珠泉的美麗? 3、課文寫了珍珠泉有哪些特點?表達(dá)了怎樣的感情？請你劃出課文中有關(guān)的句子，再讀讀。,水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。,rn,水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底的青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。,水是那樣（ ），綠得像是被周圍的綠樹、綠草（ ）過似的。水是那樣（ ），又那樣（ ），清得能看見潭底的青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。,綠,染,深,清,這就是美麗的珍珠泉， 這就是我們村的珍珠泉！,水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。 水是那樣清，清得能

3、看見潭底的青褐色的石頭。 (1)天是那樣藍(lán)，_。 (2)花兒是那樣香，_。,我會學(xué)以致用,藍(lán)得像藍(lán)寶石。,藍(lán)得像海洋。,香得飄香十里,香得沁人心脾,第三自然段選擇自己喜歡的句子自由的美美的讀一讀，讀出自己的感受，說一說為什么喜歡這些句子？,當(dāng)然是那晶亮的、飽滿、 d lu 一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了。,最有趣的，,開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。,zhn,ch,開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。,有時候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭

4、上。,shi,h,水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊！,鞏固練習(xí)：填空，讀一讀。 1.這是一潭 的泉水。水是那樣 ，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過的。水是那樣 ，又是那樣 ，清清得能看見 的清褐色的石頭。 2.水泡 的，射出 光， 光， 光， 光多像一串一串彩色的 ??！,深綠,綠,深,清,閃亮閃亮,紅的,黃的,綠的,紫的,珍珠,潭底,難道是有許多快樂的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒嗎？他們一定玩得很高興吧？,珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的無限遐想，想到是“快樂的孩子”在“吹泡泡玩兒”，而且“玩得很高興”，讓讀者感受到作者對珍珠泉的喜愛之情。,挑著滿滿一擔(dān)水,走在林中的石板路上,我潑灑了多少珍珠 啊!,這就是美麗的珍珠泉， 這就是