1、蘭州七中與民樂初中學校結(jié)對幫扶工作自評報告今年，在市教育局的安排下，我校與蘭州七中結(jié)為結(jié)對幫扶學校，一年來，我們堅持求真務(wù)實的原則，積極溝通，精心組織，周密安排落實結(jié)對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。經(jīng)過雙方的努力，幫扶工作效果明顯，現(xiàn)將具體工作做詳細總結(jié)。一、高度重視，深入調(diào)研，制定工作計劃和實施方案。5月7日在七中黨總支書記趙華棟同志的帶領(lǐng)下，一行五人前往民中進行調(diào)研摸底，并根據(jù)摸底情況，按照市局文件和會議要求，結(jié)合蘭州市城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作考核評估細則成立了由兩所學校校長任組長，主管副校長任副組長其

2、他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，負責制定計劃，具體安排，組織實施。明確城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶的措施和目標，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實施。 二、工作務(wù)實，認真落實各項工作，記載詳實，效果明顯。1.學期初民樂初中校長赴七中參加學校管理研討會，學習學校管理經(jīng)驗，探討并制定了民樂初中學校發(fā)展規(guī)劃和學校常規(guī)管理制度；十月份又一次來到七中，參加學校常規(guī)管理工作經(jīng)驗交流會。通過交流學習，民中學校計劃更詳實、更可行，制度更健全、更實效，學校管理水平明顯提升。2.七中注重軟實力的幫扶，努力提升我校教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。依聯(lián)扶計劃，2013年6月27日，七中一行多人在司建暉副校長的帶領(lǐng)下，前來永登民樂鄉(xiāng)初級中

3、學進行教學示范，有魯海燕、景永明、劉潔分別上語文、數(shù)學、英語課，課后三個學科的教研組長還對所上的示范課進行了點評；10月16日永登民樂鄉(xiāng)初級中學一行七人在柯德玉校長的帶領(lǐng)下，實地參觀七中的校園文化建設(shè)，走進教室聽課，與我校教師進行課程研討，進行了很好的互動。同時，提供了我校部分教師的電子課件，做到了資源的共享。3.加強班子間的交流，每一次的見面，都是雙方班子成員的一次很好的交流與互動，談教育思想、談教育方法及科學管理的手段?；又姓故緦W校近幾年取得的成績時，毫不吝嗇提供經(jīng)驗。如10月16日民樂鄉(xiāng)初級中學一行七人來到七中時，劉校長主動介紹了七中是如何開展校園文化建設(shè)，如何開展校本課程，展示了學校

4、的制度建設(shè)，尤其是展示了反映七中歷史的年鑒（報），使我們受益匪淺。4.積極給予資金上的幫扶，改善辦學條件。一是在10月10 給幫扶的三所小學的所有教師送去了用于教育教學的小音箱，此項花費月四千元；二是積極與有關(guān)單位協(xié)調(diào)給幫扶小學調(diào)撥了教師桌椅33套，學生課桌350套；三是針對辦學環(huán)境極差的西川小學，更是給予了有如雪中送碳的幫助，10月10日，七中校長劉學芳、黨總支書記趙華棟親赴西川小學，與中心學校的羅校長、西川小學的康校長共同商談、實地查看測量，制定民樂鄉(xiāng)西川小學教室頂棚及隔墻修繕計劃，并積極予以實施，現(xiàn)已完工、僅此項就投資了24178元，使西川小學的師生可以在一個較為溫暖的環(huán)境中進行教與學。

5、三、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。為了切實提高結(jié)對幫扶工作效果，共同提高辦學效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高學校教師在實際教學中的應(yīng)用能力。三是學生互訪。支教學校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質(zhì)上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。 五、有始有終，建立考核評價機制。 結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié)，每年支教學校、受援學校都要寫出工作總結(jié)。四、感受與啟發(fā)。雖然開展結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學校的領(lǐng)導有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是我校教師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學校得到的教學上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁。 總之，開展城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校