1、瑤族舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)城關(guān)二小 王春桃教學(xué)內(nèi)容：人教版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)第二單元欣賞課瑤族舞曲教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)與技能：初步了解瑤族風(fēng)俗概況，認(rèn)識(shí)瑤族長(zhǎng)鼓，知道曲作者及基本的曲式結(jié)構(gòu)。能分辨出瑤族舞曲各部分不同的風(fēng)格特點(diǎn)。2.過(guò)程與方法：能認(rèn)真地聆聽(tīng)音樂(lè)，能積極地參與到聽(tīng)、唱、動(dòng)等各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：喜歡以不同方式來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，并能從中體會(huì)成功的喜悅。能激發(fā)起學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)及美好生活的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：在自我實(shí)踐中感受瑤族舞曲各部分不同的速度、力度及情緒特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：熟記樂(lè)曲旋律并能做出正確分析。教學(xué)方法：在教法上，本節(jié)課我將化抽象為具體，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，圖形展示，聲勢(shì)動(dòng)作，歌唱的引入

2、等手段將無(wú)形的音樂(lè)轉(zhuǎn)化為很容易理解的形象，引導(dǎo)學(xué)生自己去聆聽(tīng)、感受、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)。在學(xué)法方面，新課程主張自主、創(chuàng)作、探究的學(xué)習(xí)方式。因此，在教學(xué)中，本課主要是通過(guò)學(xué)生的動(dòng)作表演，深情演唱，自主總結(jié)來(lái)感受音樂(lè)，讓每位學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)，感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)用具：多媒體課件、瑤族長(zhǎng)鼓、手鈴、鋼琴等。教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)，情景導(dǎo)入課前播放輕音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們輕輕地爬在桌子上，閉上眼睛，靜心聆聽(tīng),舒緩情緒。師生問(wèn)好。今天，老師將和同學(xué)們進(jìn)行一段唯美浪漫的音樂(lè)之旅，我們將乘著音樂(lè)列車出發(fā)，去哪里呀？別急，讓音樂(lè)導(dǎo)游來(lái)告訴你。（二）瑤族風(fēng)情簡(jiǎn)介大家想一想，音樂(lè)列車將我們帶到了哪

3、幅圖畫(huà)里？對(duì)，這么美妙的音樂(lè)當(dāng)然只能產(chǎn)生于青山綠水之間，這里居住著我國(guó)一個(gè)少數(shù)民族瑤族，來(lái)，拿出你的右手食指，跟老師空寫(xiě)一下，板書(shū)：瑤族好，讓我們一起去了解一下這個(gè)山地民族。依次介紹瑤族居住地，盤(pán)王節(jié)，服飾，生產(chǎn)狀況。（文字部分讓學(xué)生舉手來(lái)讀，并給出小獎(jiǎng)品）。下面老師來(lái)隆重介紹瑤家最富盛名的一種樂(lè)器長(zhǎng)鼓?？粗@么漂亮的樂(lè)器，我們不由的想拍一拍，下面老師教大家打一個(gè)節(jié)奏。學(xué)會(huì)了怎么打長(zhǎng)鼓，讓我們隨瑤族的姑娘小伙一起去參加瑤家山寨的篝火舞會(huì)吧。板書(shū)：舞曲(三)分段聆聽(tīng)，表現(xiàn)音樂(lè)聽(tīng)，優(yōu)雅的長(zhǎng)鼓節(jié)奏在d小調(diào)上奏響，美麗的瑤族姑娘踩著四二拍的節(jié)奏輕輕走來(lái)。這時(shí)的樂(lè)曲是d小調(diào)上規(guī)整的24拍，板書(shū)：6=d

4、24。姑娘們來(lái)到場(chǎng)上，開(kāi)始翩翩起舞，讓我們一起加入好嗎？出示圖形譜并分段練習(xí)。完整聆聽(tīng)，師生共同用聲勢(shì)動(dòng)作伴奏?？垂媚飩兲倪@么熱烈，小伙子也坐不住了，他們情不自禁地歡騰舞躍起來(lái)，讓我們一起來(lái)看看小伙的聲勢(shì)動(dòng)作是什么樣的？出示圖形譜并分段練習(xí)。完整聆聽(tīng)，師生共同用聲勢(shì)動(dòng)作伴奏。經(jīng)過(guò)第一部分的狂歡熱舞，人們累了，開(kāi)始坐在場(chǎng)地上圍著篝火說(shuō)起了悄悄話，這時(shí)的音樂(lè)變成了D大調(diào)上柔美的三拍子板書(shū)：1=D34，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這溫馨的場(chǎng)面。（邊放音樂(lè)老師邊做三拍子的動(dòng)作并帶上歌詞伴唱），剛才老師唱的歌詞美不美？同學(xué)們想了解一下嗎？（出示歌詞，找學(xué)生朗讀并獎(jiǎng)勵(lì)）讓我們帶著歌詞一起來(lái)唱一唱（彈琴教唱）。最后讓我

5、們完整聆聽(tīng)一遍，我們用優(yōu)美的歌詞為音樂(lè)伴唱。悄悄話說(shuō)完了，人們終究要散去了，但是散去之前他們還想再來(lái)一次最后的狂歡。大家聽(tīng)一聽(tīng)，這一部分跟我們剛才聽(tīng)的哪一部分比較相似？（播放第三部分）對(duì)，跟第一部分很相似，它也是d小調(diào)上的24拍，板書(shū)：6=d 24。(四)總結(jié)梳理熱鬧的瑤家舞會(huì)結(jié)束了，現(xiàn)在翻開(kāi)你的課本，我們來(lái)把對(duì)瑤家舞會(huì)的印象填寫(xiě)到表格里。讓我們?cè)谝魳?lè)聲中靜靜地完成這項(xiàng)工作。誰(shuí)來(lái)跟大家分享一下你的感受？下面老師跟大家分享一下我的感受（多媒體展示）。這首曲子一共分為三部分，是單樂(lè)章復(fù)三段體結(jié)構(gòu)。板書(shū)：ABA(五)全課小結(jié)輕音樂(lè)冥想：這節(jié)課我了解到了什么，我記住了什么？（請(qǐng)學(xué)生回答）。師總結(jié)：同學(xué)

6、們，我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化，希望同學(xué)們能夠尊重多元民族文化，讓我們祖國(guó)大花園里的五十六朵花能夠互幫互助，共同繁榮，早日實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)！【總體設(shè)計(jì)說(shuō)明】這節(jié)欣賞課的主要特點(diǎn)是：采用圖形譜為樂(lè)曲伴奏和加入歌詞為樂(lè)曲伴唱的欣賞教學(xué)方法。圖形譜是兒童感受體驗(yàn)音樂(lè)的一種有效方式，適合作為兒童欣賞音樂(lè)的輔助手段。圖形譜使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的節(jié)奏和曲式結(jié)構(gòu)，以及使用動(dòng)作一目了然，使學(xué)生易于參與到音樂(lè)之中。加入歌詞的演唱，不但能幫助學(xué)生對(duì)意境進(jìn)行更好的理解，而且能大大提高學(xué)生記憶旋律的有效性。感受、鑒賞音樂(lè)本來(lái)的含義是“聽(tīng)”，但是單純依靠“聽(tīng)”來(lái)接受音樂(lè)對(duì)兒童來(lái)說(shuō)存在著各種局限，采用“參與