1、我心目中的好老師模板姓名劉澤中性別男年齡52學歷大學職稱中學高級教齡30職務教師所任學科地理課題名稱塑造崇高的教師人格魅力學生作業(yè)在我的學習生涯中，有許多給予我?guī)椭睦蠋?。得益于他們的激勵和灌溉，我健康地成長著。在我的心目中，“最好的老師”這個王冠非我們的班主任兼語文老師傅萍莫屬了。每天，當傅老師精神抖擻地出現(xiàn)在我們面前，我仿佛看到了她嬌小的身軀中蘊藏著的巨大力量，推動著我們?nèi)で笾R的寶藏；厚厚的鏡片下，一雙睿智的眼睛，永遠在啟迪著我們?nèi)ヅε实侵R的殿堂。六年來，我的語文成績之所以能有穩(wěn)步的提高，不僅是因為傅老師的博學，更得益于她的教學方法。她總是善于用敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)我們身上剛處于萌芽狀

2、態(tài)的小問題，及時地幫助我們領悟、改正。使我們懂得“千里之堤，潰于蟻穴”的道理，并在一次次的錯誤中學會成長。記得是六年級的上學期，由于剛過完暑假，我的玩心還沒收回來，心思也沒放在學習上：作業(yè)不寫、遲交，考試成績也是在及格的邊緣徘徊。老師沒有“放過我”，很快找來了家長一起商討。不僅找到我學習態(tài)度的深層次原因，而且也幫助我尋求合適的解決辦法，把我從懸崖邊拽了回來，又重新成為了尖子生。她教給我如何樹立合理的學習目標、如何培養(yǎng)良好的學習習慣，這一定會使我受益終身。作為班主任，傅老師時刻把關注的目光放在我們的身心成長上。前幾天，班里盛行玩手機。老師知道了這件事后，并沒有簡單粗暴地去禁止，只是暗地里觀察。班

3、里一個優(yōu)秀生，自從帶了手機以后，學習成績明顯下降。在她一次單元測驗失敗后，老師和她做了深入交流，知道了手機是家長怕孩子走失才讓她帶的，但沒想到會影響學習。于是，老師及時和家長溝通了手機可能對未成年人造成的身心危害。之后，傅老師給我們上了一堂班會課，和我們一起探討了手機的利與弊，又列舉了手機對青少年危害的例子，并教給我們?nèi)绾魏侠硎褂檬謾C。傅老師就是這樣，不僅關心我們的學業(yè)，也注重我們的身心健康。怪不得爸媽常對我說：“能遇到傅老師，真是你的福氣！”下面，我要介紹傅老師最令我欣賞的特點：幽默風趣。一天下午，老師走進教室對全班同學說：“今天有兩個人沒交作業(yè)，請自覺站起來。”話音剛落，劉磊和劉剛就垂頭喪

4、氣地站了起來。“你們老劉一家我的感言“靜心教學，潛心育人”的提法很投我的口味，當我第一次看到這樣的說法，內(nèi)心就感觸很深。先說靜心教學。在第一線教學的教師，他們需要保持高尚的情趣，平靜的心態(tài)，面對各色的學生，復雜的教學內(nèi)容，應采取怎樣適中的教學方法，這些就像一股清泉，在沃野上流淌，然后讓他滲得很深、很勻，滿意地滋潤著禾苗、小樹、根須，使他們靜靜地成長，默默地生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。都需要在好的心境下進行設計、施教、完善、校正，才能達到預期的目的。反之，則不可能得以實施。你剛忙完家務事或只做了一半，你和同事間發(fā)生矛盾或正在解決，你的生意談了一半或已陷入困境，你整天愁眉不展或只為幾斗米而折腰，你整天

5、求全責備或爭名奪利，你心能靜下來嗎？你有天大的本事，能自拔后立即投入到教學之中，然后按教學要求進行一定的教學過程，如期完成教學任務，甚至還發(fā)現(xiàn)學生的不足，進行懲前毖后，治病救人地去改正學生的錯誤及不良習慣？你不可能！除非你是超人而已。聽說有這樣一個笑話啊；一個老師，熬了一夜的麻將工作，十分辛苦，天亮以后，還要按時上課，在課堂上給學生說：“我快糊了！”學生莫名其妙問老師：“什么胡了？”老師只好用打個哈欠作回答。雖然是個笑話，但說明了什么呢？教育教學要按程序辦事，要具有水平如鏡的心態(tài)才能得其目的。再說潛心育人。育人確需“潛心”，十年樹木，百年樹人，培養(yǎng)一個人如栽一棵小樹，首先要選種、育苗、移栽，然后選擇移栽到什么地方，要考慮它的成長、發(fā)展，最重要的是要考慮它以后的用途。其實，培養(yǎng)教育人比栽樹還復雜，還艱難，不但要做到“有教無類”，還要做到“因材施教”；不但要“懲前毖后”，還要“治病救人”。這些工作甚至要做一輩子，要幾代人去做。教師培養(yǎng)一個人，要有一個長遠的計劃，還要如何按照這個計劃一步一步的去實施。其實，現(xiàn)在一些家長在孩子身上花費的心血比老師在學生身上花費的心血要多得多這也是“潛心”，但有些過了頭，限制了孩子的自由，侵占了他們的空間，這種“潛心”有點過了頭?？磥頋撔挠耸且v求科學的，做老師的必須做好。但愿我們的教育工作者，都能