1、銀 川 十 六 中 教 案課題：修飾文字2 主備人： 魏苗 課時(shí)：1 組長審核： 教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能熟練掌握文字修飾的方法字體對(duì)話框，邊框和底紋掌握格式刷的用法2. 過程與方法通過兩個(gè)作品的操作掌握文字修飾的基本方法3. 情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、共同研討、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)格式刷的使用教學(xué)難點(diǎn)格式刷的使用教 學(xué) 設(shè) 計(jì)修改與補(bǔ)充（一）復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文字修飾的方法，通過格式工具欄和字體對(duì)話框可以對(duì)文字進(jìn)行修飾，還可以通過邊框和底紋對(duì)話框給文字加邊框和底紋。這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)文字修飾的方法。首先大家來看兩個(gè)作品。黃鶴樓送孟浩然之廣陵原

2、詩.doc和黃鶴樓送孟浩然之廣陵加工后的詩.doc。那么怎么把第一個(gè)作品變成第二個(gè)作品呢？（二）通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生自主探究，合作研討，教師引導(dǎo)學(xué)生深入感知。在Word中打開黃鶴樓送孟浩然之廣陵.doc 對(duì)它的修飾要求在第二頁，首先老師先來演示操作前面四個(gè)要求。要求1：標(biāo)題設(shè)置為黑體、二號(hào)、加粗、居中對(duì)齊。要求2：作者名李白設(shè)置為楷體、四號(hào)、居中對(duì)齊。要求3：詩句設(shè)置為：宋體、小三、居中對(duì)齊。前三個(gè)要求操作完后，強(qiáng)調(diào)：能夠通過格式工具欄設(shè)置的就不調(diào)出“字體”對(duì)話框，這樣更快捷方便注意：觀察三種字體黑體、楷體、宋體這三種字體的不同，這也是我們?nèi)粘Ｎ谋局凶畛Ｓ玫娜N字體。要求4： “注釋”、“詩意

3、”、“評(píng)點(diǎn)”四個(gè)詞設(shè)置為：黑體、四號(hào)、顏色并加粗。針對(duì)要求4，操作完 “今譯”后，提問：接下來應(yīng)該怎么辦，還是這樣重復(fù)操作嗎？提示：這樣重復(fù)操作很麻煩，如果能夠有這樣一把刷子，能夠把我已經(jīng)設(shè)置好的格式刷到其他我要設(shè)置的文字上該有多好，多方便啊，word恰恰給我們提供了這樣一個(gè)工具格式刷。我們來看看到底怎么操作呢 操作介紹格式刷單擊的用法：選中已經(jīng)設(shè)置好格式的文字單擊格式刷鼠標(biāo)變成刷子刷到要設(shè)置的文字上鼠標(biāo)變正常提問：單擊只能夠刷一次，如果我有多處文字需要這樣的格式的話我就需要一次次的調(diào)用格式刷，這樣很麻煩，那怎么解決呢？操作介紹格式刷雙擊的用法：選中已經(jīng)設(shè)置好格式的文字單擊格式刷鼠標(biāo)變成刷子多

4、次刷到要設(shè)置的文字上單擊格式刷鼠標(biāo)變正常 布置任務(wù)，任務(wù)1：按照要求完成對(duì)黃鶴樓送孟浩然之廣陵(原).doc的修飾，操作要求在第二頁。時(shí)間：5分鐘。小組合作互相幫助學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)學(xué)生作品。任務(wù)2：制作自己的名片展示已經(jīng)做好的兩張名片，提問學(xué)生怎么制作這樣的名片呢？提示：這就運(yùn)用到我們上一章所學(xué)的文本框和我們剛剛所學(xué)的文字修飾的方法。在文本框中設(shè)置一張漂亮圖片作為背景，然后輸入名片信息。強(qiáng)調(diào)：不是在文本框中插入圖片文本的邊框進(jìn)行了設(shè)置，名片信息運(yùn)用了文字修飾布置任務(wù)：任務(wù)2：制作自己的名片（以展示的名片作為參考）時(shí)間：6分鐘巡視輔導(dǎo)學(xué)生，最后評(píng)價(jià)學(xué)生作品（三）課堂總結(jié)這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容文字的修飾，還學(xué)會(huì)了一個(gè)特別的工具