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文檔簡介

1、世界咖啡時間,襄陽市米公小學(xué) 張 燁,第五片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動,一、什么是世界咖啡？,World Cafe”（世界咖啡） 著名的“World Cafe”（世界咖啡）會議模式的主要精神就是“跨界（Crossover），不同專業(yè)背景、不同職務(wù)、不同部門的一群人，針對數(shù)個主題，發(fā)表各自的見解，互相意見碰撞，激發(fā)出意想不到的創(chuàng)新點子。,二、原理應(yīng)用,深度匯談是通過在所有對話者參與的同時，分享所有對話者的意義，從而在群體和個體中獲得新的理解和共識的交流活動過程。深度匯談并不是去分析解剖事物，也不是去贏得爭論，或者去交換意見，而是一種集體參與和分享。深度匯談仿佛是一種流淌于人們之間的意義溪流，它使所有的對話者

2、都能夠參與和分享這一意義之溪，并因此能夠在群體中萌生新的理解和共識。在深度匯談進行之初，這些理解和共識并不存在。這是那種富于創(chuàng)造性的理解和共識，是某一種能被所有人參與和分享的意義，它能起到一種類似“膠水”或“水泥”的作用，從而把人和社會粘結(jié)起來。,三、世界咖啡的運用原則,聆聽 和理解 連接各種想法,共同聆聽 其中的模式、觀點與更深層的問題,盡量 涂鴉 畫畫,提出 你的想法與經(jīng)驗,咖啡館的規(guī)矩,把注意力放在真正重要的事情上,四、世界咖啡具體操作程序,找到自己的咖啡廳，大家推選桌長(一二年級、三四年級、五六年級）。 對子互相交流觀本節(jié)課后自己的見解。 桌長組織討論，針對研討問題提出主要觀點，寫在稿紙上。 桌長留下，其他成員分散到另外不同主題的咖啡桌。 桌長首先向來賓介紹本桌觀點和討論結(jié)果，來賓對上述觀點進行討論、補充。 桌長記錄、完善上述觀點，準備匯報內(nèi)容。 匯集見解，分享共同成果。,要求：,緊扣主題，用“李五條 五看”進行本節(jié)課的評課，杜絕跑題 每人積極發(fā)言，每次發(fā)言注意時限，避免一言堂，杜絕不發(fā)言 不要打斷別人的發(fā)言，努力集思廣益 桌長負責(zé)組織、協(xié)調(diào)、記錄、整理、介紹、匯報 嚴格管理好時間,9,咖啡上桌啰,李五條：,集思廣益

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