1、日行千里不是夢 交通工具的演變【教學(xué)目標(biāo)】：知識與技能：了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人類生活中的重要作用。 過程與方法：能夠通過收集、計(jì)算、對比等方法比較交通發(fā)展給我們的生活帶來的便利。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：了解交通工具的演變過程?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：1.學(xué)生課前收集交通工具演變的圖片或文字資料。2.學(xué)生課前收集各種有關(guān)人類飛天夢想的故事。3.查找中國現(xiàn)代航天事業(yè)發(fā)展的信息?！窘虒W(xué)過程】：【活動一】：“日行千里”的神話故事 1小烏龜?shù)娘w翔夢師：小朋友們你們喜不喜歡放風(fēng)箏？（喜歡）風(fēng)箏隨風(fēng)飛舞的樣子既漂亮又有趣，有一只可愛的小烏龜也喜歡飛翔，它真的能飛起來嗎？我們

2、一起來看一看。（播放動畫片小烏龜要飛翔）師：飛翔，對于現(xiàn)在的我們來說不是夢。有了飛機(jī)，我們可以一日千里?？墒菍τ诠艜r候的人們來說，卻和小烏龜飛翔一樣是一個遙不可及的夢。 2.說說神話里的“日行千里”師：古今中外有許多“日行千里”的神話故事（相機(jī)板書：日行千里），誰來說說你所知道的？3.全班交流，根據(jù)課本中的故事提示自由說。（孫悟空的筋斗云、阿拉伯飛毯、哪吒的風(fēng)火輪）4.小結(jié)：古代的人們杜撰了很多“日行千里”的故事，為了實(shí)現(xiàn)夢想，人們不斷地探索與實(shí)踐，讓我們一起循著時間隧道去了解一下吧！設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生已有的知識儲備，激趣導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對新知的渴望，調(diào)動了學(xué)習(xí)興趣，心向指引，直奔主題?！净顒佣?/p>

3、】：了解交通工具的演變1.常見的交通工具。師：老師想知道，平時和父母一起出去旅游，會選擇哪些交通工具？（汽車、火車、船）2.交通工具的演變。（1）船的演變。師：你知道這些交通工具是怎么演變過來的嗎？我們先來了解水上交通工具的演變吧！以輪船為例，誰來介紹水上交通工具的演變過程？（輪船的演變：獨(dú)木舟帆船蒸汽船內(nèi)燃機(jī)船）（2）車的演變。師：了解了水上交通工具的演變過程，同學(xué)們能以汽車為例說說陸地交通工具的演變過程嗎？分組交流，代表陳述。（汽車的演變：獨(dú)輪車馬車蒸汽汽車汽車）（3）飛機(jī)的演變。師：你知道飛機(jī)的演變過程嗎？（飛機(jī)的演變：風(fēng)箏螺旋槳式飛機(jī)噴氣式飛機(jī)。）師：要知道第一架飛機(jī)連座椅都沒有，萊特

4、兄弟是躺在飛機(jī)支架上駕駛的。哪位同學(xué)坐過飛機(jī)？說說感受。3.交通工具發(fā)明的小故事。你知道有關(guān)交通工具發(fā)明的有趣故事嗎？4小結(jié)：交通工具的演變凝聚著人們的智慧與汗水。設(shè)計(jì)意圖：通過課件或圖片的展示，讓學(xué)生直觀的感受不同時代的交通工具，建構(gòu)了交通工具演變歷程。通過學(xué)生講述一個個生動有趣的故事，讓學(xué)生充分感受創(chuàng)新與發(fā)明的樂趣與艱辛；體會所有的成就都來源于人們不斷的努力、科學(xué)的思維、艱辛的探索、大膽的嘗試；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新與發(fā)明的熱情；樹立為人類進(jìn)步服務(wù)崇高理想。【活動三】：算一算，比一比 1.說到智慧，老師也來考考大家。（課件：出示兩個例子）（1）武漢距北京約1200千米。馬車每天大約行駛120千米；汽

5、車每小時大約行駛100千米。從武漢出發(fā)，乘馬車需要多長時間到達(dá)北京？汽車呢？（馬車需要十天，而汽車只需要12小時。） （2）蒸汽輪船航行100千米耗煤約3噸價(jià)值人民幣1200元。內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動輪船航行100千米，耗油50千克，價(jià)值人民幣300元，比一比，哪種運(yùn)輸方式更合算？（內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動輪船更合算。）2.學(xué)生根據(jù)比對及計(jì)算結(jié)果，談?wù)勛约旱捏w會?？吹竭@些計(jì)算結(jié)果，你有什么感受？（交通工具變得越來越方便、經(jīng)濟(jì)了。） 4.學(xué)生結(jié)合水，陸，空交通工具的演變過程，說說交通工具的發(fā)展方向。(安全、舒適、快捷、運(yùn)量大、費(fèi)用低)5.小結(jié)：交通工具向越來越安全，越來越舒適，更快捷，運(yùn)輸量大、費(fèi)用低的方向發(fā)展。設(shè)計(jì)意圖

6、：通過生活經(jīng)驗(yàn)，動手演算，讓學(xué)生主動得出交通工具發(fā)展朝著安全、快捷、舒適、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的方向發(fā)展。學(xué)會了歸納與整理的學(xué)習(xí)方法?！净顒铀摹浚褐獣院教焓聵I(yè)的發(fā)展1.了解航天知識。師：人類對未知世界的探索是永無止境的，憑借聰明才智和不屈不撓的精神終于漫步浩瀚的太空。你知道哪些交通工具可以遨游太空嗎？(飛機(jī)、航天飛船)太空第一人是誰？你還知道些什么？2.令人自豪的中國航天事業(yè)。師：我國科學(xué)家大膽探索，不斷努力，繼前蘇聯(lián)，美國之后，成為第三個踏入太空的國家。你知道我國有哪幾位航天員進(jìn)入了太空？當(dāng)五星紅旗在太空飄揚(yáng)，作為中國人，自豪嗎？3.小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有現(xiàn)代交通工具的幫助，“日行千里”還是夢嗎？（板書:不是夢）相信通過我們的積極探索，不斷努力，一定能創(chuàng)造出更多、更先進(jìn)的交通工具，讓我們的出行更方便。設(shè)計(jì)意圖：通過人類對太空不斷探索歷程的介紹，誘發(fā)學(xué)生對未知世界的渴望。神舟飛天的