1、第 3 課時(shí)：三位數(shù)除以兩位數(shù)除法的練習(xí)課（練習(xí)二）教學(xué)內(nèi)容： 教材第 11 頁 8-15 題。教學(xué)目標(biāo) :使學(xué)生進(jìn)一步鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算方法，幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能，進(jìn)一步提高解決簡單實(shí)際問題的能力。使學(xué)生能過練習(xí)，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，鍛煉數(shù)學(xué)思維，提高綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。在教學(xué)中充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，提高學(xué)生自學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn) :學(xué)生進(jìn)一步鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算方法。教學(xué)難點(diǎn) : 提高綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入。（小黑板出示）1計(jì)算下面各題。36030=310 30=42140=72060=340

2、 20=52350=學(xué)生獨(dú)立完成，指名上黑板板演，并說一說計(jì)算過程。（學(xué)生們發(fā)現(xiàn) 310 30 這個(gè)式子不能用同時(shí)去“0”的方法計(jì)算 .）我說：同學(xué)們不要著急， 接下來的課程當(dāng)中同學(xué)們會有辦法解決的，我們做一個(gè)標(biāo)識，現(xiàn)在先用除法的一般規(guī)則計(jì)算。二、基本練習(xí)、查漏補(bǔ)缺。1. 口算下面各題。（練習(xí)二第 10 題）要求學(xué)生一組一組完成，完成后讓學(xué)生說一說上下兩道題的聯(lián)系。學(xué)生發(fā)現(xiàn)：每一組下一題都是在驗(yàn)算上一題2. 練習(xí)二的第 11 題。出示第 11 題，請學(xué)生讀一讀題目要求。學(xué)生獨(dú)立思考估計(jì)一下每題的商，指名回答。學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，老師巡視指導(dǎo)。集體訂正時(shí)，選擇其中兩題說說筆算過程。說說怎樣筆

3、算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。通過計(jì)算引導(dǎo)學(xué)生說出商的位數(shù)判定方法： 除數(shù)少于被除數(shù)前兩位那么商有兩位，反之只有一位。三、綜合應(yīng)用，鞏固提高。練習(xí)二第 12 題。先讓學(xué)生說清楚每道算式的運(yùn)算順序，再獨(dú)立完成。指名四位同學(xué)進(jìn)行板演，最后集體訂正。學(xué)生探討：同級運(yùn)算從左至右依次計(jì)算； 有乘除的先算乘除，有括號的先算括號。3. 練習(xí)二第 14 題。學(xué)生獨(dú)立審題。 提問：卡車要運(yùn)走哪些水果？解答這道題時(shí)要先求出什么？再算什么？學(xué)生獨(dú)立解答，教師巡視指導(dǎo)。 （注意學(xué)生列綜合算式時(shí)的運(yùn)算順序）4. 練習(xí)二第 13 題。（1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，完成表格填寫。（2）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這張表，看看自己有什么發(fā)現(xiàn)，將自己的觀點(diǎn)在四人小組內(nèi)交流一下。（3）組織全班交流，教師可適時(shí)點(diǎn)撥，使學(xué)生初點(diǎn)體會除法算式中的“商不變的規(guī)律”。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘以一個(gè)數(shù)，商不變四、課堂小結(jié)。通過這些練習(xí)，你有什么收獲？五、作業(yè)布置練習(xí)二第 8.15 題。六、板書設(shè)計(jì)三位數(shù)除以兩位數(shù)