1、職教中心新樓文化建設方案一、大廳柱子上楹聯(lián)職高傳道名師解惑培高層精英品正學篤濟華夏實訓授業(yè)高工傳技育能工巧匠技精身健闖九州二、正門一樓大廳內容1、正北面墻壁做成三塊第一塊：教育方針（內容略，要大一些，體現(xiàn)主體地位）第二塊：校長寄語（左側，略小些）寄語教師：教育，是我們從事的神圣事業(yè)；教師，是我們選擇的崇高職業(yè)；育人，是我們承載的終身使命。我們要抱定宗旨，崇德尚能，率先垂范，為人師表。以高尚的人格熏陶學生，以博愛之心感召學生，以博學之才啟迪學生。愛生如子，愛校如家，愛學如癡，做學生人生發(fā)展的有效引領者。要精誠團結，攜手向前，踐行教育追求和人生理想，促進每名學生成人成才，不斷鑄就學校新的輝煌。寄語

2、社會各界：你們的期望、信任，是我們拼搏進取的動力；你們的關心、支持，是我們開拓創(chuàng)新的保證。第三塊：校長寄語（右側，略小些）寄語學生：不忘父母囑托，牢記恩師教誨，嚴守學校紀律，磨煉堅強意志；珍惜時間，刻苦學習，誠實做人，學會合作，敢于競爭，善于創(chuàng)新，用理想駕馭生命之舟馳向成功的彼岸；夯實基礎，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成習慣，奠基幸福人生；不比聰明比勤奮，不比基礎比進步，成人成才，奉獻社會，讓父母自豪，讓學校驕傲。寄語學生家長：以身作則，言傳身教，做孩子的朋友；相信學校，尊重學校，做學校的知音；家校攜手，同心同德，共建孩子美好的未來。2、西面墻壁內容學校文化理念校 訓： 崇德尚能 學以致用校 風： 文明勤奮

3、務實創(chuàng)新教 風： 嚴謹執(zhí)教 為人師表學 風： 勤學苦練 一專多能辦學宗旨：發(fā)展應用型教育，培養(yǎng)應用型人才，建設應用型職校。辦學理念：把職校辦成人民滿意的學校，是我們的最高追求；把學生培養(yǎng)成一專多能的應用型人才，是我們的工作本分。辦學定位：面向大眾，服務人民，應用為本，爭創(chuàng)一流。辦學目標：以人為本，以德為首，以質量求生存，以特色求發(fā)展。發(fā)展戰(zhàn)略：以服務當?shù)亟洕ㄔO為中心，向周邊地區(qū)及沿海城市輻射。3、東面墻壁（1）學校簡介磁縣職業(yè)技術教育中心簡介磁縣職業(yè)技術教育中心創(chuàng)辦于1993年，當初在原縣磁縣南營農業(yè)技術學校首次招收了普通中專班。1994年在縣城磁州路北側規(guī)劃占地100畝，由于資金不足，第一

4、期工程征地50畝破土動工，1995年8月竣工投入使用。2002年1月，經邯鄲市政府驗收，磁縣職業(yè)技術教育中心為邯鄲市重點中等職業(yè)學校。2006年11月，經河北省政府驗收，磁縣職業(yè)技術教育中心被批準為“省級重點中等職業(yè)學?！?007年10日，經國家重點學校評估驗收組驗收評估，于2008年被命名為“國家級重點學?！?。2011年9月，磁縣職業(yè)技術教育中心被教育部評為國家級改革示范學校。學校占地面積83108 平方米（124.6畝），建筑面積86536平方米，綠化率30%。建有標準的400米塑膠跑道。教學區(qū)、實訓區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)，布局合理，功能齊全，環(huán)境優(yōu)雅，誠為莘莘學子求學成才的理想之地。學?，F(xiàn)有

5、87個教學班，在校生 5952人，教師314人，其中專任教師 272 人，（專業(yè)課教師149人，占專任教師總數(shù)的54.77%）。外聘兼職教師42名。目前，已形成了一支結構合理、業(yè)務精湛、作風過硬的高素質老師隊伍。學校秉承“崇德尚能，學以致用”的校訓，堅持“發(fā)展應用型教育，培養(yǎng)應用型人才，建設應用性職?！钡霓k學宗旨，將辦學體制分為職業(yè)高中和職業(yè)中專兩部分，共開設了十七個專業(yè)。職業(yè)高中對口升學率保持在96%以上，連續(xù)十一年穩(wěn)居邯鄲市第二名；職業(yè)中專培訓學生就業(yè)率95% 以上，取證率95%以上。其中焊接專業(yè)屬省級示范性專業(yè)，是我校的品牌專業(yè)。近三年來，學校年均學歷教育在校生平均人數(shù)5566人。累計為

6、社會培養(yǎng)了5000名專業(yè)技術人才，為高等院校輸送了1250名優(yōu)秀學生，為農村剩余勞動力及農村基層干部等舉辦各類培訓了18000多人。學校先后榮獲全國、省市先進集體、先進單位等百余項榮譽。近年來，在縣委、縣政府的大力支持下，辦學條件和配套設施達到了根本的改變。2009年，投資近1900萬元,新建了男女生公寓樓21600平方米；投資500萬元新建了校園網,現(xiàn)已投入使用。2010年，投資5800萬元新建了實訓樓、培訓樓及標準化運動場。先后投入860萬元購置了數(shù)控機床、電工設備、焊接檢測設備和多媒體設備。隨著硬件設施的改變，我們狠抓了隊伍建設和教學改革。第一，加強了師資隊伍建設。近三年共招聘和選調新教

7、師85名，其中專業(yè)教師65名。第二，深化和探索教學改革。積極與行業(yè)協(xié)會、企業(yè)聯(lián)合辦學，推進校企合作，采取頂崗實習、訂單培養(yǎng)的辦學模式全面培養(yǎng)學生。先后與30家 簽訂了企業(yè)用工協(xié)議，確保了畢業(yè)生的就業(yè)，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率達到了97%以上。展望未來，我們信心百倍。下一步要在縣委、縣政府和上級教育部門的正確領導下，全力實施磁縣職教中心2011年2015年發(fā)展規(guī)劃，團結一心，克服困難，努力拼搏，力爭在辦學規(guī)模、辦學設施、師資隊伍、專業(yè)建設等各方面都實現(xiàn)了質的飛躍，達到了國家規(guī)定的標準，打造冀南職教名校，創(chuàng)造磁縣職業(yè)教育更加美好的明天。（2）樓層示意圖4、樓道東、西側北墻內容以新樓建筑圖為主畫，寫上兩條標

8、語。帶著深深的感恩之情，聆聽老師的教誨！帶著無限的求知激情，投入到學習之中！二樓：大廳南的西墻：磁州窯簡介（略）大廳南的東墻：磁州八景爐峰朝靄“爐峰朝靄”為磁州古代八景之一。位于磁縣城西百余里的陶泉鄉(xiāng)西北的太行山脈。其海拔1087.6米。主要景觀有：五龍宮、小鬼道、一線天、流泉寺、南天門、玄帝廟、無梁殿、日觀亭等。古詩詠爐峰山曰：“一峰形似削，特立在遙空，吐云天際白，銜燒日邊紅，不用頻回首，穹蒼路可通?！碧鞖馇缋蕰r，登爐峰山，只見青山疊翠，碧空萬里，如入仙境。上得峰頂，環(huán)視四方，峰壓群山，層巒疊嶂，真有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感慨。山頂廟宇眾多，無梁殿、觀云廟、老爺廟等建筑宏偉壯觀。山下蒼

9、蒼郁郁的虬髯美松，仿佛碧綠大海，山風微起，似浪濤澎湃。矚目南川，漳河水蜿蜒如練，清風中可聞玉佩聲鳴，裊裊入耳。清晨的爐峰山，霧靄飄緲，仿佛香爐飄出來的煙氤，裊裊升入天空。一輪紅日噴薄而出，群山騰風嵐，偌大云海，繚繚繞繞，變幻出各種獸狀禽形，撩人眼目，迷人心扉，令人心曠神怡，宛如欣賞一幅水墨山水畫，給人以美的遐思?，F(xiàn)景觀猶存，屬縣文物保護單位。響堂晚鐘“響堂晚鐘”之景，位于鼓山南麓，距磁縣城西30余華里的響堂寺。該寺殿宇雄壯，石洞深邃，談笑拂袖，鏗然有聲。每到傍晚，夕陽西下，余輝普照，鼓山朦朦朧朧，蜿蜒起伏，松柏林海，時時傳出澎湃聲濤，響堂寺隱于山林之中，只露出邊檐，金碧輝煌。鐘聲響起，萬壑生奇

10、，驚煞塵間萬物。鐘聲、泉聲和在一起，美妙絕倫，耐人聽聞，凡人如離塵世，步入仙境。故“響堂晚鐘”為磁州八景之一?，F(xiàn)該寺保護完好。臺城煙柳“臺城煙柳”之景，位于磁縣城北40華里的臺城村北，相傳為趙武靈王避暑之地。原筑有靈臺，沿城楊柳成林，晨昏煙鎖，古有“仙城”之說。每當盛夏，清晨，煙霧如紗，籠罩靈臺，沿城楊柳若有若無，變幻多姿，仿佛海市蜃樓。行身于煙柳之中，霧絲纏腰，垂柳依依，恍惚夢幻一般。站在護城橋上，頭頂千柯競翠，萬木蔥蘢；橋下流水淙淙，悅耳動聽。黃昏，煙霧似浪如沸，互相追逐，遮掩了天，遮掩了地，一切都隱沒在白茫茫的煙霧之中。使人樂而忘返，情不自己。故“臺城煙柳”為磁州八景之一?，F(xiàn)此景已無。官

11、路荷風“官路荷風”之景，在磁縣城北，蜿蜒數(shù)十里的御路上。每逢盛夏，官道兩旁，荷葉亭亭玉立，翠蓋齊舉，水中荷花，競相怒放，荷塘岸邊，垂柳依依，燕語鶯啼。微風過處，綠柳婆娑，荷葉顫動。遠眺，宛然一道凝碧的波痕。行身官道，置身于花紅荷綠之中，縷縷清香，陣陣襲人。故被世人稱為磁州八景之一?，F(xiàn)景仍存。龍洞珠泉“龍洞珠泉”之景，位于磁縣城西約35華里的神麇山陰。主要景觀有：神麇山、黑龍洞、風月關、滏泉等。龍洞伏臥山腳，蜿蜒如龍，洞底洞前，泉水翻滾，如沸似珠，玲瓏剔透。水中萍草，四季長青，真可謂珠泉齊涌，山明水秀。春夏游之，情趣盎然，西覽太行，俯瞰潭景：泉水淙淙，湍急之處，飛珠濺玉，跌宕多姿；平緩之處，銀湖

12、瀉波，錯落有致，珠沸有聲。陽光直射，猶如虹降，五顏六色，甚是美麗。故“龍洞珠泉”為磁州八景之一?，F(xiàn)景猶存。賀蘭積雪“賀蘭積雪”之景，位于磁縣城西北30華里處林峰村南的賀蘭山。此山因宋代道士賀蘭真人在此煉丹而得名。每當嚴冬，整個賀蘭山野，風卷雪花，旋轉奔騰。大雪填滿溝谷，鋪遮嶺巔。風停雪住，山野全白。遠觀，似銀山橫臥平川，蜿蜒起伏，猶如玉龍飛舞；近視，荊棘之叢，霜雪纏枝，似絮如絨。乍晴，陽光下射，雪山反照，紅白激濺，五彩繽紛，煞是迷人。數(shù)日后，地上冰雪消融，唯獨山上積雪久久不化，大地皆黃，此山獨白，銀裝素裹，似一幅幽靜悅目的圖畫。故“賀蘭積雪”被稱為磁州八景之一?，F(xiàn)景猶存。漳渡晴瀾“漳渡晴瀾”之

13、景，位于磁縣城南20華里處，在講武城村南古漳河渡口。春夏之季，萬里晴空，陽光明媚。游人行舟于漳河之上，河水碧波蕩漾，蘆葦茂盛。水底游魚，悉心可數(shù)。岸邊，垂柳依依，婆娑起舞，微風吹拂，清香撲鼻。倚欄東眺，海鷗回翔，魚兒跳躍，蒙蒙之中，銅雀臺時隱時現(xiàn)，如影如幻，好不愜意。故“漳渡晴瀾”為磁州八景之一。現(xiàn)景色猶存。滏橋秋月“滏橋秋月”之景，位于磁州城南關滏陽河橋之處。每逢中秋佳節(jié)，明月高懸天空，銀光耀眼。滏陽橋聳立銀光之中，似長虹臥波，加之水中銀月點綴，頗為壯觀。遠視皓月當空，波光鱗鱗，似嫦娥弄波，水中有月，月中有水，令人賞心悅目，頗有詩意。故“滏橋秋月”為磁州八景之一，現(xiàn)景猶存。 樓道墻面：名人名

14、言國學經典名句（找已經做過的樣品）感懷歷史，激勵當今（找已經做過的樣品）中華勵志小故事（找已經做過的樣品）職校標語實訓班1. 讀中職，受資助，升學就業(yè)兩不誤2. 資助政策就是好，就讀中職花錢少3. 要想工作有門路，報讀中職學技術4. 家有萬金，不如一技在身5. 千苦萬苦，沒有技能打工最苦七算八算，讀職業(yè)學校最劃算6 讀中職學技術，升學就業(yè)兩不誤7. 中職學校拿雙證，脫貧致富有保證8、讓愛心伴我左右，讓文明與你同行9、突出技能特色，打造職教品牌。 10、著力培養(yǎng)高技能人才，著力提高勞動者素質。 11、強化實踐性教學，培養(yǎng)應用型人才。 12、樹良好校風，創(chuàng)職校特色。 13、學生坐下來能寫，站起來能

15、說，走出去能干。 14、人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才。職高班1、諸葛亮：君子之行，靜以修身，廉以養(yǎng)德，淡泊以明志,寧靜而致遠 。2、文天祥：人生自古誰無死，留取丹心照漢青。3、范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 4、魯 迅：生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺。5、雷 鋒：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。6、莎士比亞：上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。7、杜蘭特：教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。8、福布斯：教育的目的是用能接受新思想的頭腦去取代一個

16、空虛的靈魂。9、亞里士多德：教育的根是苦的,但其果實是甜的。10、不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步 ；11、家長養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀；12、腳踏實地山讓路 持之以恒?？梢?；13、微機室標語：試著拖動你們的鼠標，它能帶給你無窮的奧妙；14、用鼠標激活人生的圖標；15、電教室標語：網絡連接世界 信息溝通心靈；16、點擊興趣 激活智慧 連通世界 點擊未；17、信息技術是現(xiàn)代文明的曙光；18、生逢其時，讓我們攜手進入e時代；19、溝通從心開始；20、用美妙的音符，編出燦爛的人生樂章；21、勞作與智慧是取得成功的兩把鑰匙；二、校園文化適用1、教育的目的是學會做人，學會做事2、教學過程即學

17、生的發(fā)展過程3、教師是學生發(fā)展的促進者4、教育最大的成功是讓學生學會學習5、教育就是服務，是學生的服務6、一份勞動，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)7、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人8、教師教學的過程也是教師成長的過程9、人的差異在于業(yè)余時間，科學研究表明：每個人發(fā)展決定于他在業(yè)余時間專心于何事10、教育是事業(yè)，其意義在于獻身；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創(chuàng)新11、學問愈深，未知愈重12、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛13、人生的價值，應當看他貢獻了什么，而不是看他取得了什么14、平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰15、把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)

18、得起，何事不可做16、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼17、志不真則心不熱，心不熱則功不賢18、工作激發(fā)學習，學習創(chuàng)造佳績19、社區(qū)教育，是創(chuàng)建學習型組織的重要途徑20、人生有限，學習無限21、終身學習，塑造美好未來22、學習是素質的修煉，讀書是知識的積累23、知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁24、學習是進步的源泉，技能是謀生的基礎25、建立文明、健康、科學的生活方式，全面提高人的素質26、教育改變命運，知識創(chuàng)造財富，學習充實人生27、工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。28、守規(guī)矩方可日日進步，肯吃苦才能代代成才。29、學會學習、學會合作、學會生存、學會做人。30、今日歌今日復今

19、日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。 31、明日歌明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。 世人若被明日累,春去秋來老將至。 朝看水東流,暮看日西墜。 百年明日能幾何?請君聽我明日歌32、二十四孝（從網上下載，每一孝做一塊）33、文房四寶一、文房四寶簡介中國獨有的文書工具，即筆、墨、紙、硯。文房四寶之名，起源于南北朝時期。自宋朝以來“文房四寶”則特指湖筆（浙江省湖州）、徽墨（安徽省徽州）、宣紙（安徽省宣州）、端硯（廣東省肇慶，古稱端州）。二：筆我國的書寫用筆起源很早。夏商時期就已經有原始

20、的筆了,到春秋戰(zhàn)國時期，各國已經制作和使用書寫用筆了。那時筆的名稱各國不一,秦始皇統(tǒng)一全國后，統(tǒng)一為“筆”，一直沿用至今。傳說，毛筆是由戰(zhàn)國時期的秦國大將蒙恬發(fā)明的。 三：墨在人工制墨發(fā)明之前，一般利用天然墨或半天然墨作為書寫材料。到漢代，開始出現(xiàn)了人工墨品。這種墨原料取自松煙，最初是用手捏合而成，后來用模制，墨質堅實。墨的外表形式多樣，可分本色墨、漆衣墨、漱金墨、漆邊墨。四：紙中國古代四大發(fā)明之一，西漢初年，紙作為新的書寫材料應運而生。東漢的蔡倫改進造紙術，使得書寫工具得以普及，為世界文化的傳播作出了卓越的貢獻。隨著考古工作的進展，許多西漢遺址和墓葬出土的古紙都早于東漢的蔡倫紙。五：硯硯，也

21、稱“硯臺”，被古人譽為文房四寶之首。我國地大物博，名山大川多，所以產硯的地方遍布全國。最著名的是廣東肇慶的端硯。硯臺的雕工早已形成了一門藝術，有的精品硯已不實用，因其名貴只能作古董觀賞、珍藏，而舍不得濡水發(fā)墨了。借鑒一中實驗樓內容（可以找出原來實際的樣式用）1、權然后知輕重，度然后知長短。2、善學者盡其理，善行者究其難。3、任何人都得承認實驗是科學之父。4、耳聞不如目見，目見不如實踐。5、坐觀垂釣者，徒有羨魚情。6、感覺并不欺騙人，判斷倒會欺騙人。7、細心觀察，認真分析，科學總結。8、凡事不經實踐檢驗就肯定這是愚蠢。9、探索生命奧秘，提高生活質量。10、提出一個問題往往比解決一個問題更重要。1

22、1、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?2、一切推理都必須從觀察與實驗中得來。13、紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。1、踐諾是金2、做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。3、人生的意義在于奮斗，人生的價值在于貢獻！4、在參與中求知；在求知中應用；在應用中提高；在提高中升華；在升華中快樂；在快樂中成長。1、行勝于言2、行為養(yǎng)成習慣,習慣塑造性格,性格決定命運。3、只有忠實于事實，才能忠實于真理。4、時間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的。1、一個好的發(fā)明，只有百分之十決定于他的天才和靈感，其它的百分之九十決定于他的勞動和汗水。愛迪生2、天才就是勞動，人的天賦就像火花，它

23、可以熄滅，也可以燃燒起來，而逼它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。高爾基3、你熱愛生命嗎？那就別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。富蘭克林4、人應該支配習慣，而絕不是習慣支配人。一個人，不能去掉他的壞習慣，那簡直是一文不值。奧斯托洛夫斯基1、有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚?？嘈娜颂觳回?，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。蒲松齡2、不登高山，不知天之大；不臨深谷，不知地之厚也。荀況 3、對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。茅以升4、做事，不止是人家要我做才做，而是人家沒要我做也爭著去做。這樣，才做得有趣味，也就會有收獲。謝覺哉愛因斯坦，是德裔美國物理學家，思想家及哲學家，猶太人，現(xiàn)代

24、物理學的開創(chuàng)者和奠基人，相對論“質能關系”的提出者，“決定論量子力學詮釋”的捍衛(wèi)者（振動的粒子）不擲骰子的上帝。 1999年12月26日，愛因斯坦被美國時代周刊評選為“世紀偉人”。艾薩克牛頓，是英國偉大的數(shù)學家、物理學家、天文學家和自然哲學家，其研究領域包括了物理學、數(shù)學、天文學、神學、自然哲學和煉金術。牛頓的主要貢獻有發(fā)明了微積分，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和經典力學，設計并實際制造了第一架反射式望遠鏡等等，被譽為人類歷史上最偉大，最有影響力的科學家。為了紀念牛頓在經典力學方面的杰出成就，“牛頓”后來成為衡量力的大小的物理單位?，旣惥永铮鞘澜缰茖W家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙（p）兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎（第一次獲得諾貝爾物理獎，第二次獲得諾貝爾化學獎）。用了好幾年在研究鐳的過程中，作為杰出科學家，居里夫人有一般科學家所沒有的社會影響。尤其因為是成功女性的先驅，她的典范激勵了很多人。后有同名電影居里夫人，另外，網絡上居里夫人還有宅女的意思。愛迪生，是位舉世聞名的美國電學家和發(fā)明家，他除了在留聲機、電燈、電話、電報、電影等方