1、課題友誼地久天長(zhǎng)課型唱歌綜合課課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)通過(guò)歌唱友誼地久天長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)友誼的情感。激發(fā)學(xué)生了解不同民族的音樂(lè)，擴(kuò)大學(xué)生的文化視野。能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生用圓潤(rùn)的聲音，自信地歌唱友誼地久天長(zhǎng)，表達(dá)優(yōu)美、懷念的感情。充分理解音樂(lè)的內(nèi)涵。知識(shí)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分樂(lè)句，掌握弱起小節(jié)的的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲友誼地久天長(zhǎng)；用豐富的方式、方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲情感的體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)掌握弱起小節(jié)知識(shí)；準(zhǔn)確、有表情地演唱友誼地久天長(zhǎng)，并理解每段旋律的意境和情緒，并從中領(lǐng)會(huì)到珍惜同學(xué)之間的友誼。信息技術(shù)與學(xué)具的運(yùn)用多媒體、鋼琴教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 創(chuàng)設(shè)情境興趣引入二、教授新課

2、三、內(nèi)容延伸共同體驗(yàn)四、小結(jié)情感升華播放小品不差錢的圖片，師：大家請(qǐng)看大屏幕，大屏幕上的圖片相信大家并不陌生，這就是09年的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，趙本山和小沈陽(yáng)演出的小品不差錢小沈陽(yáng)也因此一夜走紅，通過(guò)這個(gè)小品帶我們走進(jìn)了一家蘇格蘭餐廳，我們知道了蘇格蘭打鹵面還欣賞到了小沈陽(yáng)那一身具有蘇格蘭風(fēng)格的衣服，那么大家想不想更多的去了解蘇格蘭么，下面老師就帶大家走進(jìn)蘇格蘭來(lái)學(xué)習(xí)一首蘇格蘭民歌友誼地久天長(zhǎng)（板書課題）1、完整聆聽(tīng)歌曲。師：大家在聆聽(tīng)歌曲時(shí)注意歌曲速度，歌曲給你的初步印象怎樣或歌曲給你怎樣的感受。2、復(fù)聽(tīng)歌曲。并伴著音樂(lè)對(duì)歌曲的背景做簡(jiǎn)單的介紹師：友誼地久天長(zhǎng)是影片魂斷藍(lán)橋中的插曲，影片描述了在第

3、一次世界大戰(zhàn)期間，英國(guó)軍官羅易和芭蕾舞演員瑪拉的愛(ài)情故事。它的作者羅伯特 彭斯是十八世紀(jì)最偉大的農(nóng)民詩(shī)人，這首歌曲一經(jīng)問(wèn)世，立刻廣為流傳，經(jīng)常出現(xiàn)的社交晚會(huì)上，成了朋友之間告別時(shí)經(jīng)常演唱的歌曲。提出問(wèn)題：這首歌曲我們應(yīng)該用什么樣的演唱情緒去演唱呢？師總結(jié)：優(yōu)美抒情，充滿懷念地3、教師范唱4、學(xué)唱歌曲。（第二樂(lè)句作為前奏）師：大家可以用la 隨老師伴奏輕唱旋律教師伴奏，學(xué)生嘗試填詞輕唱在歌唱中解決難點(diǎn)音樂(lè)知識(shí)：弱起小節(jié)：又叫不完全小節(jié)，是由弱拍或次強(qiáng)拍開(kāi)始的。5、師：通過(guò)演唱這首歌曲，你認(rèn)為蘇格蘭民歌具有什么樣的特點(diǎn)呢？ 生總結(jié)：蘇格蘭民歌具有旋律豐富、節(jié)奏明顯的特點(diǎn)。師：大家還知道哪些歌頌友誼

4、的歌曲呢，一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，唱一唱。通過(guò)學(xué)習(xí)今天的這首歌曲，你都有那些收獲呢？ 同學(xué)們說(shuō)的都很好，我們除了學(xué)習(xí)了新知識(shí)弱起小節(jié)之外，還知道了蘇格蘭民歌的特點(diǎn)，更重要的是：我們懂得了要加倍的去珍惜友誼！同學(xué)們，請(qǐng)伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心的體驗(yàn)友誼，真心的去感受友誼。讓我們共同暢想一下，曾經(jīng)朝夕相處的好朋友，多年之后再相見(jiàn)，那又是一種什么樣的心情呢？好，那就讓我們?cè)谝皇赘枨龠^(guò)二十年，我們來(lái)相會(huì)的歌聲中來(lái)結(jié)束我們這節(jié)課！、聆聽(tīng)思考聆聽(tīng)觀察思考回答、填詞演唱學(xué)習(xí)新知識(shí)思考回答情感升華觀看大屏幕，播放的歌曲再過(guò)二十年，我們來(lái)相會(huì)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。發(fā)散學(xué)生思維豐富學(xué)生情感初步感受音樂(lè)速度、情緒感受歌曲旋律、節(jié)奏的特點(diǎn)。進(jìn)一步熟悉歌曲了解歌曲結(jié)構(gòu)，