1、隆德四中高效課堂九年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿編號(hào) 9sx 4.4.1 班級(jí) 姓名 日期: 課題： 探索三角形相似的條件（1） 課型： 新授課 主備人： 復(fù)備人： 審核： 舊知鏈接： 新知自研：課本第 89-90 頁(yè)的內(nèi)容。 一.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（2分鐘）1.通過自己動(dòng)手及合作交流總結(jié)探索出三角形相似的判定方法（一）; 2.初步掌握三角形相似的判定條件（一）；3能夠靈活運(yùn)用三角形相似的判定條件（一）解決問題。2、 【重難點(diǎn)預(yù)見】 教學(xué)重點(diǎn)：探索出三角形相似的判定方法（一），掌握三角形相似的判定條件（一）. 教學(xué)難點(diǎn)：用運(yùn)三角形相似的判定條件（一）解決問題.三、【定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋】 課堂 元素導(dǎo)學(xué) 流程自

2、研自探環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)（內(nèi)容學(xué)法時(shí)間）合作探究環(huán)節(jié)互動(dòng)策略（內(nèi)容學(xué)法時(shí)間）展示提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)展示方案及小組合作成果記錄、補(bǔ)充（內(nèi)容學(xué)法時(shí)間）總結(jié)歸納環(huán)節(jié)隨堂筆記自學(xué)研討合作探究達(dá)標(biāo)檢測(cè)知識(shí)儲(chǔ)備：1. 相似多邊形概念：_.2. _是相似多邊形相似比.3. （1）請(qǐng)根據(jù)相似多邊形概念定義相似三角形，(2) 用數(shù)學(xué)語言表述相似三角形的定義.（畫出圖例）(3) 相似三角形的相似比為_.創(chuàng)設(shè)情境4.（1）對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊也相等的 兩個(gè)三角形全等，你還記得三角形全等的其他判別條件嗎？（2）你認(rèn)為判別兩個(gè)三角形相似至少需要哪些條件？（3）如果兩個(gè)三角形有若干個(gè)角對(duì)應(yīng)相等，那么至少有幾個(gè)角對(duì)應(yīng)相等就能保證這兩

3、個(gè)三角形相似？自學(xué)課本例1動(dòng)手操作，合作探究：1. 如果兩個(gè)三角形只有一個(gè)角相等，它們一定相似嗎？畫ABC與ABC，使A=A=60度,ABC和ABC相似嗎？2.如果兩個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，它們一定相似嗎？畫ABC與ABC，使A=A=a,B=B= ,此時(shí)，C與C相等嗎？三邊的比相等嗎？ABC和ABC相似嗎？（組內(nèi)成員可以給兩角取不同的度數(shù)）組內(nèi)交流想法，寫出解題過程，班內(nèi)展示。展示：知識(shí)儲(chǔ)備3. （1） （2）創(chuàng)設(shè)情境 4.(1) (2) (3)動(dòng)手操作，合作探究由學(xué)生歸納總結(jié)：_兩個(gè)三角形相似。例題展示：1. 相似三角形的定義既是最基本的判定方法，也是最本質(zhì)最重要的性質(zhì).2. 書寫兩個(gè)三角形相似時(shí)，要注意對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置要一致.3. 相似比帶有順序性.定理：_兩個(gè)三角形相似。全等三角形是相似比為1的相似三角形，但相似三角形不一定是全等三角形.知識(shí)梳理達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反饋矯正1. 有一個(gè)銳角相等的兩個(gè)直角三角形是否相似？為什么？2. 頂角相等的兩個(gè)等腰三角形是否相似？為什么？等級(jí)認(rèn)定： 課