1、近三年思想品德中考試卷分析一、基本情況思想品德學(xué)科與地理、歷史、生物合卷,開卷考試。其中思想品德為必考科目70分，歷史、地理、生物學(xué)科為選考科目30分，合卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。近三年考試結(jié)構(gòu)相同，由三道大題、三種題型組成，共15道小題。第一大題選擇題共10個(gè)小題，每題2分共20分，前四題為時(shí)事新聞。第二大題分析題28-30分（11年為28分，12年、13年為30分），其中11小題漫畫分析均為8分，12小題材料分析10-12分（11年、13年為10分，12年為12分）；13小題材料分析10-12分（11年、12年為10分、13年為12分）；第三大題應(yīng)用與探究20-22分，其中14小

2、題案例分析6分；15小題材料探究14-16分（11年為16分，12年、13年為14分）。二、試題分析思品中考內(nèi)容主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。 （一）思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）“國情”和“法律”主題中的部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中，國情約占60；法律約占20。國情著重考察學(xué)生對(duì)基本國情、路線、國策的掌握、理解和運(yùn)用能力。例如2011年中考試題，6題考察了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活改善；7題考察了經(jīng)濟(jì)制度類型；8題考察了分配制度；9題考察了科技創(chuàng)新能力；10題考察了我國國際地位；12題考察了全面建設(shè)小康社會(huì)；13題考察了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境關(guān)系；15題考察了人口問題。 2012年中考試題，5題考察了我國科技的發(fā)展；6

3、題考察全國人民代表大會(huì)的職權(quán)；7題考察了對(duì)外開放的基本國策； 8題考察了共同富裕；9題考察了人口問題；12題“關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展”考察“感受身邊的變化，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實(shí)行改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國家、社會(huì)帶來的巨大變化”這一課標(biāo)要求；13題“中國制造的喜與優(yōu)”考察“了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)”這一課標(biāo)要求；15題“讓艱苦奮斗成為一種生活的式”考察了“全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)、資源狀況、培育民族精神、體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗”等課標(biāo)要求。2013年中考試題，

4、5題考察了人民當(dāng)家做主；7題考察科技發(fā)展； 8題考察了國家對(duì)于非公有制經(jīng)濟(jì)的引導(dǎo)和支持；9題考察了節(jié)約資源的基本國策；12題考察了“知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)”這一考點(diǎn)要求；13題考察了改革開放的原因；15題考察了“知道我國各民族人民的共同理想，立志為將來報(bào)效祖國奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)”等課標(biāo)要求。法律著重考察學(xué)生對(duì)基本法律知識(shí)的掌握、理解和運(yùn)用能力。2011年中考試題，11題“醉駕”考察了生命健康權(quán)和法律的作用；14題考察了智力成果權(quán)及維護(hù)途徑；2012年中考試題，11題“網(wǎng)絡(luò)謠言”考察了“法律保護(hù)公民個(gè)人隱私和違法犯罪的社會(huì)危害性以及

5、依法行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)等課標(biāo)要求”；14題考察了“犯罪的含義，自覺抵制不良誘惑,在日常生活中加強(qiáng)自我保護(hù)的方法和技能,樹立自我保護(hù)意識(shí)，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)”等課標(biāo)要求。2013年中考試題，11題“中國式過馬路”考察了違法行為及這種現(xiàn)象形成的原因，14題考察了“知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私”這一個(gè)考點(diǎn)。 （二）民族政策常識(shí)約占10%； 民族政策主要考察民族政策及民族地區(qū)發(fā)展等。 2011年中考試題，5題考察了我國解決民族問題的基本政策；15題考察了民族平等。 2012年中考試題，通過10題和12題考察了大力培養(yǎng)少數(shù)民族干部政策和發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的政策。 2

6、013年中考試題，10題考察了民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；13題考察了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意義。 （三） 2013年5月至2014年4月一年的重大時(shí)政約占10%。時(shí)事主要通過選擇題前四題，對(duì)一年來國內(nèi)外、區(qū)內(nèi)的重大時(shí)政進(jìn)行考察。近三年中考思品試題根據(jù)依據(jù)教育廳關(guān)于2011-2013年中考思想品德命題說明和思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）。中考分析題、應(yīng)用與探究題具有很強(qiáng)開放性，答案不惟一。分析題主要考察學(xué)生初步分析問題和解決簡(jiǎn)單問題的能力；應(yīng)用與探究題主要考察學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力，以利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?？v觀近三年的中考思品試題，整體結(jié)構(gòu)一致，試題積極反映了一年來重大社會(huì)

7、熱點(diǎn)，所選材料鮮活，設(shè)問角度新穎，有較好的區(qū)分度，達(dá)到了學(xué)生畢業(yè)和高中升學(xué)選拔的目的。三、建議和對(duì)策1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。平時(shí)教學(xué)中，感覺到部分學(xué)生對(duì)開卷考試不重視,建議教師應(yīng)提高教學(xué)技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)課本基本知識(shí)的掌握程度。如2012年中考試題中犯罪的三大特征,屬于概念性問題,是基礎(chǔ)知識(shí)的再現(xiàn),但是有近一半學(xué)生回答不出來犯罪的三大特征,由此也看出老師在基本知識(shí)教學(xué)有所欠缺.；很多學(xué)生字寫的很難看,答的很亂,閱卷老師看起來很費(fèi)力,甚至看不清,在今后教學(xué)中要要求學(xué)生認(rèn)真書寫,要有條理、有步驟、清晰地答卷；在復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)中考說明，重新梳理教材，把一個(gè)個(gè)的基本概念經(jīng)過歸納、綜合、整理

8、，重新建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到點(diǎn)、線、面的結(jié)合，形成知識(shí)的系統(tǒng)化，條理化；對(duì)容易混淆的問題集中解決，克服復(fù)習(xí)盲點(diǎn)，不留復(fù)習(xí)死角；要在了解基本概念和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)系實(shí)際來加深對(duì)知識(shí)的理解，因?yàn)榭荚囃穷}在課外、理在書內(nèi)，所以對(duì)基本理論要做到加深理解、重在運(yùn)用，這樣才能全面而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和分析問題；在復(fù)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，在沒理解題意的基礎(chǔ)上認(rèn)真答題。(計(jì)劃4月份印制由馬曉峰老師主筆的2014年中考政治復(fù)習(xí)資料）2、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。要加大對(duì)學(xué)生主觀題的訓(xùn)練,提高學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)中加強(qiáng)漫畫、圖表及材料分析的訓(xùn)練,使之能夠深層次挖掘出漫畫、圖表及材料的內(nèi)涵。培養(yǎng)

9、學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際生活的能力,使之學(xué)會(huì)將生活中實(shí)際和課本知識(shí)相結(jié)合。3、解題技巧的培養(yǎng)。材料源于生活,答案來自課本,要想組織好答案,要掌握技巧。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題技巧的指導(dǎo)，很多學(xué)生在答題時(shí)只用一個(gè)角度回答,不能發(fā)散思維，不能分層次多角度回答問題，因此在教學(xué)和復(fù)習(xí)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和答題方法的指導(dǎo)。4、吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀考試說明。課程標(biāo)準(zhǔn)是考試命題的依據(jù)，是國家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。所以，教師在教學(xué)時(shí)，必須認(rèn)真研讀新課標(biāo)，用新課程理念來組織教學(xué),學(xué)習(xí)研究中考說明，加強(qiáng)中考試題研究，把握教學(xué)方向，了解考試的要求，明確考試的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)時(shí)做到不超綱，不越位，界定清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的深度和廣度，讓復(fù)習(xí)有章可循、有據(jù)可依。5、抓住社會(huì)熱點(diǎn)，聯(lián)系中考考點(diǎn)。將時(shí)事熱點(diǎn)及時(shí)引入課