1、高中正反對(duì)比滿分議論文范文 語文作文在中考和高中的地位和重要性所有家長和學(xué)生應(yīng)該都很清楚。接近50%的分?jǐn)?shù)占比，任何一個(gè)想在中考和高考中取得好成績的學(xué)生，都不可能放棄這個(gè)部分。 不過作文也是最大的的難點(diǎn)之一，特別是對(duì)許多作文一直拿不到好分?jǐn)?shù)的學(xué)生來說，總感覺自己無論寫了多少篇作文練習(xí)，背了多少的范文，最終還是寫不出一篇好文章。 事實(shí)上，作文的寫作也是有一定的技巧在內(nèi)的。只要掌握好了正確的寫作方法和文章結(jié)構(gòu)，大多數(shù)人至少都能拿到二等上到一等下這個(gè)范圍內(nèi)的分?jǐn)?shù)的。 閑話少說，今天這篇文章主要介紹的就是兩類議論文的寫作方法。 開始之前，首先說明一下中考和高考的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 中考和高考的的作文分?jǐn)?shù)的

2、分布是呈紡錘型的，也就是說大多數(shù)學(xué)生的作文分?jǐn)?shù)都是落在二等和三等這個(gè)區(qū)間的。四等和一等的數(shù)量很少。 而大多數(shù)作文寫不好的學(xué)生，分?jǐn)?shù)其實(shí)都是在三等這個(gè)范圍。事實(shí)上，能達(dá)到三等的水準(zhǔn)，至少說明審題立意這方面已經(jīng)過關(guān)了。 不過中考和高考的立意范圍寬得很，一般除了臨場(chǎng)腦抽的情況外，絕大多數(shù)作文的立意都在可以接受的范圍內(nèi)，至少不會(huì)偏離太遠(yuǎn)。 所以，我們這篇文章要解決的，就是幫助那些在二等和三等之間掙扎的學(xué)生，如何通過正確的方法，接近甚至達(dá)到一等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。至于滿分作文不在討論之列，畢竟想要拿到作文滿分，除了本身的天賦和文學(xué)修養(yǎng)外，還需要有一定的運(yùn)氣成分。 首先要說的，是最傳統(tǒng)的議論文 也就是那種最常見的材

3、料作文給一件事情或是一段話，自選立意，寫一篇不少于800字的作文。 針對(duì)這種作文，有一個(gè)最基本的結(jié)構(gòu)，叫“點(diǎn)正反深聯(lián)總”，這六個(gè)字既是文章的成分的概括，也是文章成分安排的大致順序，從這個(gè)模板我們還可以衍生出其他版本的子模板。 一、“點(diǎn)” “點(diǎn)”即開篇點(diǎn)題。在議論文開篇的第一段，可以通過引用名人名言，或排比，明喻等句式修辭，點(diǎn)明本文的中心論點(diǎn)，開章明義。 開章明義，點(diǎn)明文章中心論點(diǎn)，這是最重要的一點(diǎn)，因?yàn)楣?jié)省閱卷老師的時(shí)間就是提高得分的概率。 每篇作文閱卷老師只有幾十秒的時(shí)間去看，如果開頭拖拖拉拉，直到文章最后才立意點(diǎn)題的話，閱卷老師在閱讀過程中的耐心早就被你磨光了。 二、“正”“反” 所謂的正

4、反，就是正面論據(jù)和反面論據(jù)。簡(jiǎn)單說來就是詳細(xì)寫誰誰干了什么事，而這件事的過程或者本身，從正面或者反面證明了你的觀點(diǎn)是對(duì)的。 比如說駁讀書無用論，正面例子就是某個(gè)人通過努力學(xué)習(xí)，獲得了很高的成就，一步步的改變了自己的命運(yùn)；反面例子則是某人從小聰明，但是在讀書無用論的影響下沒有好好讀書，最終一事無成。 選擇論據(jù)的第一要素就是你能夠讓這個(gè)例子支撐論點(diǎn)，甚至完全相同的一件事可以因?yàn)閷?duì)不同因素的放大，用來論證兩個(gè)相反的觀點(diǎn)。 其次，要注意的是論據(jù)的不重復(fù)性。也就是說不要連續(xù)舉出相同的例子，正例反例舉成古人集體靈堂，體育全明星，影視頒獎(jiǎng)典禮乃至殘聯(lián) _都是不可取的。最好的布局是兩個(gè)點(diǎn)例一正一反，一古一今，

5、一國內(nèi)一國外。那么多的作文素材，平常稍微花點(diǎn)時(shí)間背背，怎么都能找到幾條合用的用上。 如果真的想不起來，或是沒找到合適的素材也沒關(guān)系，直接編吧 這個(gè)世界上的名人那么多，只要?jiǎng)e直接用某個(gè)大家耳熟能詳?shù)拿?，去找個(gè)偏門點(diǎn)的，甚至直接編個(gè)外國名字，然后給安上個(gè)第XX屆XXX諾貝爾獎(jiǎng)（普利策獎(jiǎng)、奧斯卡獎(jiǎng)）獲得者之類的名頭，一個(gè)名人就新鮮出爐了，再往他頭上套點(diǎn)軼事、名言之類的，一個(gè)正例或反例不就出來了? 一般來說，只要你別去編個(gè)諸如“馬云是如何刻苦修仙，成功飛升”一類的玄幻故事，閱卷老師是不會(huì)去深究的。畢竟就那么一點(diǎn)閱讀時(shí)間，只要看上去沒問題，沒人會(huì)為了一個(gè)例子專門考究一下真實(shí)性。稍加組織語言，豐富一下細(xì)

6、節(jié)，套一套就是一自然段的論據(jù)。 三、“深” 即為深入挖掘論據(jù)和論點(diǎn)的關(guān)系。簡(jiǎn)而言之就是運(yùn)用各種手段解讀為什么你的例子支持你的論點(diǎn)。方法說三種： 反向假設(shè)法，某人做了某事而達(dá)到了某效果，而如果假設(shè)他沒這么做，那么等待他的是什么呢？如此這般； 正反例對(duì)比法，上文舉的兩個(gè)例子他們有什么相同，有什么不同，正因?yàn)樗麄兊牟煌运麄兊慕Y(jié)局不同，如此這般； 因果法，精選出點(diǎn)例中導(dǎo)致結(jié)果的決定性因素，因?yàn)槟橙擞惺裁醇?xì)節(jié)，所以他成功了，如此這般。 基本“深”用上個(gè)一兩種方法就行，因?yàn)橐黄恼碌拇蠖鄶?shù)篇幅都在兩個(gè)論據(jù)上，“深”的部分點(diǎn)到為止即可。 四、“聯(lián)” 意為聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，尋找一個(gè)最近的熱點(diǎn)事件熱點(diǎn)人物來論證論

7、點(diǎn)的合理性。 一般這個(gè)部分的安排是連續(xù)舉二到三個(gè)當(dāng)下的例子，既照顧到了議論文“聯(lián)系現(xiàn)實(shí)”的要求，也滿足了與“點(diǎn)例”相對(duì)的另一種舉例形式“面例”。舉例就行，不用再花篇幅去分析。 大概就是，最近社會(huì)上沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“XXXXX”誰誰，他做了XXXX，最終取得了XXXX的巨大成就等等。 這種例子編的難度大一些，不過可以采取真真假假的方法，即勾勒真實(shí)概況，關(guān)鍵部分如果記不清可以編或者模糊化處理。要注意的一點(diǎn)是，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)部分盡量以正能量為主（所以有空看看新聞聯(lián)播其實(shí)對(duì)考試很有用的）。 “聯(lián)”必不可少，但是也不宜篇幅過長，以免使得面例對(duì)點(diǎn)例有喧賓奪主之嫌。 五、“總” 這個(gè)就很好理解了簡(jiǎn)潔的總結(jié)文章開頭的中心

8、論點(diǎn)，然后加點(diǎn)修飾，跟開頭的內(nèi)容前后呼應(yīng)一下，做題的作文結(jié)構(gòu)上基本就差不多完成了。 接下來說說第二種議論文，即社評(píng)文。 社評(píng)文要說的地方不多。對(duì)于那些社會(huì)事件，大家應(yīng)該都會(huì)有一些自己個(gè)人的看法。 社評(píng)文對(duì)結(jié)構(gòu)的要求也沒有上面那種議論文那么嚴(yán)格，只要遵循論點(diǎn)-論據(jù)-論證的完整性，符合邏輯順序就行。在這里說一下最基本的寫作思路，也是一個(gè)常見的寫作誤區(qū)，即破與立的關(guān)系。 寫社評(píng)文時(shí)要特別注意的一點(diǎn)就是，針對(duì)某些問題的批判，我們不是為了批判而批判。 因?yàn)樽魑氖菫榻袢私怆y，而非為古人嘆息。如果要寫一篇合格的社評(píng)文，至少需要加上如何避免提到的問題這樣的內(nèi)容。二不是左右批評(píng)，卻沒有如何解決方案和看發(fā)。 現(xiàn)象

9、看法解決方案以及支撐解決方案合理性的議論性文字，才能構(gòu)成一篇合格的社評(píng)類議論文。 此外還要注意的一點(diǎn)就算，此類文章的立足點(diǎn)必須是積極向上的，不要一時(shí)腦熱，寫出一些明顯不符合現(xiàn)在主流價(jià)值觀的內(nèi)容，這樣的文章，即便文采再好，都只能得個(gè)四等評(píng)分！ 最后總結(jié)一下上面的內(nèi)容 簡(jiǎn)單得來說，議論文寫想要獲得好的分?jǐn)?shù)，采用套路是最正確的做法。畢竟我們面對(duì)的是應(yīng)試，而不是正統(tǒng)的自由的文學(xué)創(chuàng)作。既然考的都是死東西，那么萬變不離其宗的套路就是對(duì)付它最好的方法。 俗話說以不變應(yīng)萬變，那我們用什么應(yīng)不變？萬變其表，不變其里才是不二法門。沒有必要在中考或者高考這種很可能決定未來前途的考試中去展現(xiàn)自己所謂的個(gè)性。 而且掌握

10、套路本身也是一種能力和學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，并不是什么歪門邪道，事實(shí)上，當(dāng)你未來踏上工作崗位后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，最為有用的也正是這些套路！ 作文的寫作，是很多孩子的心?。翰还茉鯓优ΓM(fèi)盡心血，還是逃不出二流作文的怪圈。其實(shí)，想要把作文寫好，也沒有想象中那么難。以下是星火在作文尤其是議論文寫作方面的一些建議，希望可以為大家?guī)硇┰S參考價(jià)值。 作文的寫作，考慮的不外乎三個(gè)方面：立意、結(jié)構(gòu)、表達(dá)。所以在作文的提升訓(xùn)練中，我們需要刻意去的，也就是這三方面的能力。 作文立意方面，很多孩子都會(huì)吃很大的虧：時(shí)間緊，任務(wù)重，來不及挖掘材料背后的深層價(jià)值。所以，真正批閱過語文試卷的老師才會(huì)明白，批改作文是一件多么痛苦的事：

11、學(xué)生仿佛商量好了似的，一個(gè)并不高明的立意點(diǎn)翻來覆去的不停在重復(fù)。這不是學(xué)生心有靈犀，而是他們很默契的選擇了材料里最淺層的信息，沒有進(jìn)行深層次的思考，或者換句話說，他們不會(huì)往深處挖掘。不過，這個(gè)深度挖掘的過程真的很難嗎？并不是，我們看下下邊的例子： 一幅很簡(jiǎn)單的漫畫，尋找角度，完成一篇作文。學(xué)生寫的是什么？是自私，和與之相對(duì)的無私奉獻(xiàn)，是團(tuán)結(jié)和相關(guān)的相互幫助。的確，這些角度不算跑題，不過大家有沒有想過，換個(gè)初中的孩子，甚至是小學(xué)的，他們一樣能輕而易舉的得到這些信息。我們就這樣把它作為全篇的立足點(diǎn)，會(huì)不會(huì)太草率了？或者，我們?cè)撛鯓樱吹母钅兀?方法很簡(jiǎn)單：我們需要把得到的所有信息出來，然后進(jìn)行整合： 三個(gè)大的方向說完，就需要把目光匯聚的我們的素材庫了。議論文需要論據(jù)，但不得不說，絕大多數(shù)孩子的素材庫，是不合格的。腦海里