1、Its on your desk.教學(xué)反思本課為新標(biāo)準(zhǔn)三起第二冊Module 8 Unit1 Its on your desk.這是一堂以三年級為起始年段的簡單會話課。本課主要內(nèi)容是圍繞“方位”這一話題展開，主要通過大明在屋中按照提示找禮物的過程中呈現(xiàn)了不同方位詞in，on, under，要求學(xué)生能夠正確區(qū)分和使用介詞，并能在一定的情景中描述物品的位置。其重點Its in./ Its on./ Its under.的句型，以及四會詞語box, bedroom. 在文中還涉及到一些如box, chair，present, your, desk, birthday等簡單詞匯。本著教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實際生

2、活相接近和語篇教學(xué)的整體設(shè)計思路，在閱讀文本之前，我以讓學(xué)生幫助我找東西為引，引入課題并教學(xué)單詞on、behind, 讓學(xué)生對課文中的語言環(huán)境有初步感知,易于學(xué)生進入文本學(xué)習(xí)。并且我設(shè)計有趣的游戲“I say you do”，“手指操”等環(huán)節(jié)來鞏固方位的表達法。形成性評價貫穿其中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)生來說，他們能夠描述物品所處的位置，享受在英語學(xué)習(xí)中的樂趣，體驗成功的快樂。通過這節(jié)課的教學(xué)，使我受益匪淺，感受頗多。在簡單有效的導(dǎo)入課堂導(dǎo)入時，我先通過相互的問候增進師生間的情感，又采用與課文內(nèi)容相對應(yīng)的英文chant充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新的內(nèi)

3、容。在貼近學(xué)生實際生活的語篇教學(xué)的思路教學(xué)過程中，我以課文為載體，首先在讓學(xué)生初步感知課文之前，提出簡單的問題，讓學(xué)生帶著問題有目的的觀看，初識課文。接著通過讓學(xué)生幫助Daming尋找禮物的任務(wù)，讓學(xué)生明白本課學(xué)習(xí)的重點和目標(biāo)。接著要求學(xué)生聽課文，理清文本，這樣抓住重點、詞句結(jié)合，有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)課文。 在學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面，我做了如下幾個方面。首先，我抓住元音發(fā)音，在教授單詞的時候我要求學(xué)生先看我的嘴型，模仿發(fā)音，對不正確的發(fā)音及時糾正。其次，我利用肢體語言等其他方式幫助學(xué)生記憶。再次，我通過游戲、比賽等增加英語學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說得好：課堂是一門遺憾的藝術(shù)。雖然課前做了很多準(zhǔn)備，但一節(jié)課上下來，還是覺得很多遺憾和不足。經(jīng)過反思，在教學(xué)過程中，我也存在一些問題：1.小組評價老師引導(dǎo)得不夠多，不能最大限度地激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的潛能。2. Pair work或者group work 還應(yīng)該更多一點，多放手讓學(xué)生說。反思教學(xué)是為了更好地進行教學(xué)，在教學(xué)中的方方面面對學(xué)生進行心理健康教育，幫助學(xué)生包括學(xué)困生樹立自信心，提高自我效能感是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的前提。反思教學(xué)能對今后的教學(xué)起到鞭策的作用