1、新課標人教版課件系列,高中物理 必修,5.1曲線運動第二課時運動的合成與分解,教學目標,知識與技能 1在具體情景中，知道合運動、分運動分別是什么，知道其同時性和獨立性 2知道運動的合成與分解，理解運動的合成與分解遵循平行四邊形定則 3會用作圖和計算的方法，求解位移和速度的合成與分解問題 過程與方法 1通過對拋體運動的觀察和思考，了解一個運動可以與幾個不同的運動效果相同，體會等效替代的方法 2通過觀察和思考演示實驗，知道運動獨立性學習化繁為筒的研究方法 3掌握用平行四邊形定則處理簡單的矢量運算問題 情感、態(tài)度與價值觀 1通過觀察，培養(yǎng)觀察能力 2通過討論與交流，培養(yǎng)勇于表達的習慣和用科學語言嚴謹

2、表達的能力,教學重點 1明確一個復雜的運動可以等效為兩個簡單的運動的合成或等效分解為兩個簡單的運動 2理解運動合成、分解的意義和方法 教學難點 1分運動和合運動的等時性和獨立性 2應用運動的合成和分解方法分析解決實際問題 教學方法 探究、講授、討論、練習 教學用具 演示紅蠟燭運動的有關裝置,研究運動的坐標系選取法,1、研究物體做直線運動，做好建立直線坐標系，坐標軸的正方向沿運動方向 2、研究物體在平面里的運動，可以建立一個平面直角坐標系 3、研究物體的空間曲線運動，最好建立三維坐標系,因為有你，我認真過，我改變過，我努力過，我悲傷過我傻，為你傻；我痛，為你痛；深夜里，你是我一種慣性的回憶我不想

3、在為過去而掙扎，我不想在為過去而努力，我不想在為思念而牽掛，可這些都只是不想。我，做不到有一種堅持是心痛，有一種放棄是孤獨；生命里剩下的只有等待與思念經(jīng)歷一些事，就讀懂一些人看不透事實的真相，諾言，謊言，開始，結局；真像是躲避不了的寂寞，和寂寞打交道，孤獨半生遺忘在某角落里偷窺別人的幸福有一種感覺叫學會；有一種后悔叫心碎。時間一天一天的過去，累計一點一點的心痛，直到無法承受，心已死去。你會發(fā)現(xiàn):愛有多深，痛就有多濃。愛過方知情深，醉過后方知酒濃；不愛了還有什么差距，不想了還有什么是比例？現(xiàn)實中的我只是個一無所有的寂寞傻瓜，愛情只是一個美麗的謊言。不要輕易相信，也不要輕易放棄.曾經(jīng)有一份看似好的

4、不得了的真愛，回想起來，也只不過是而今寂寞時的一種消遣。世間有了煙火，也就沒有什么愛與情，剩下的都是簡單的生活。每一扇門都是通往天堂的起點，我卻只能站在幸福的外面喜歡你所以愛上你，也許我遇上你是一種緣分，就算心破碎也心甘情愿?？?，不代表,演示實驗,蠟塊參與的運動 1、豎直向上的勻速直線運動 2、水平向右的勻速直線運動 思考 蠟塊的實際運動還是勻速直線運動嗎？,一、蠟塊的位置,1、建立直角坐標系： 運動的開始位置為坐標原點； 水平向右的方向為x軸； 豎直向上的方向為y軸。 2、設蠟塊沿玻璃管勻速上升的速度為vy，玻璃管向右一定的速度為vx，從蠟塊開始運動計時，于是在t時刻蠟塊的位置坐標為 xvx

5、t yvyt,二、蠟塊的運動軌跡,由 xvxt yvyt 得到,結論：蠟塊的運動軌跡是一條直線,三、蠟塊的位移,從計時開始到時刻t，蠟塊運動的位移大?。?方向：與x軸之間的夾角,四、蠟塊的速度,蠟塊沿玻璃管向上的運動和它隨玻璃管向右的運動，都叫做分運動；而蠟塊實際向右上方的運動叫做合運動。,幾個基本概念,1、合運動:,3、運動的合成:,4、運動的分解:,2、分運動:,物體實際運動可以看作物體同時參與了幾個運動,這幾個運動就是物體實際運動的分運動。,物體實際發(fā)生的運動叫合運動.,已知分運動求合運動.,已知合運動求分運動.,運動的合成與分解是指a、v、x的合成與分解。,位移的合成,速度的合成,加速

6、度的合成,速度、位移、加速度都是矢量，合成時均遵循平行四邊形定則,合運動與分運動的關系,1、等時性 2、獨立性 3、等效性 4、同一性 （合位移與分位移,合速度與分速度,合加速度與分加速度都遵循平行四邊形定則.）,課堂訓練1,1、互成角度的兩個勻速直線運動合運動，下列說法正確的是 ( ) A、一定是直線運動 B、一定是曲線運動 C、可能是直線，也可能是曲線運動 D、以上都不符,A,課堂練習2,籃球運動員將籃球斜向上方投籃,投射方向與水平方向成600角.設其出手速度為10m/s,這個速度在豎直方向與水平方向的分速度各為多大？,思考與討論,如果物體在一個方向上的分運動是勻速直線運動，在與它垂直方向

7、的分運動是勻加速運動，合運動軌跡是什么樣子的？,軌跡是曲線,小 結,1、如果兩個分運動都是勻速直線運動，合運動一定是勻速直線運動。 2、如果一個分運動是勻速直線運動，另一個分運動是勻變速直線運動，且互成角度，合運動一定是勻變速曲線運動。（可見，兩直線運動的合運動不一定是直線運動）。,3、如果兩個分運動都是勻變速直線運動，合運動可能是勻變速直線運動（這時合加速度方向與合初速度方向在同一條直線上如圖1所示）。合運動也可能是勻變速曲線運動（這時合加速度方向與合初速度方向不在同一條直線上如圖2所示）。,思考題,如果兩個分運動都是初速度為零的勻加速直線運動的合運動是什么運動？ 仍然是初速度為零的勻加速直

8、線運動。,課堂訓練3,3、互成角度的一個勻速直線運動和一個勻變速直線運動的合運動，正確說法是：( ) 若兩個都是勻變速直線運動( ) A、一定是直線運動 B、一定是曲線運動 C、可能是直線運動，也可能是曲線運動 D、以上都不對,B,C,課堂訓練4,4、河寬d100m，水流速度v1=3m/s，船在靜水中的速度是v24m/s.求 （1）欲使船渡河時間最短，船應怎樣渡河？最短時間是多少？船經(jīng)過的位移多大？ （2）欲使船渡河距離最短，船應怎樣渡河？渡河時間多長？,課堂練習5,5、一人騎自行車向東行駛，當車速為4m/s時，他感覺到風從正南方向吹來，當車速增加到7m/s時，他感覺到風從東南（東偏南45）方向吹來，則風對地的速度大小為（ ） A