1、個人事跡無線電范文 摘要：報告文學(xué)種子的力量：讀懂鐘揚首發(fā) 選擇，是復(fù)旦大學(xué)研究生院副院長、復(fù)旦大學(xué)鐘揚同志先進事跡報告團成員楚永全理解鐘揚的切口。作為曾經(jīng)共事的同事，9月29日舉行的“學(xué)習(xí)讀書會”上，楚永全以“四個與眾不同的選擇”勾勒出他心目中的鐘揚。 鐘揚少年成名，30歲獲得 _特殊津貼，30歲破格晉升為研究員，33歲擔(dān)任研究所副所長，36歲時卻選擇到復(fù)旦做一位沒有任何行政級別的普通老師，第一個與眾不同的選擇，與他出生在教師家庭，從小有個教師夢有關(guān)，更是他對既做科研也搞教學(xué)，只要踏踏實實多做點事的實踐。 到復(fù)旦后，從學(xué)科建設(shè)需要出發(fā)，鐘揚從原本擅長的生物學(xué)領(lǐng)域轉(zhuǎn)向生態(tài)學(xué)研究。但他不滿足于做

2、實驗室里的科學(xué)家，而是把目標(biāo)投到艱苦的雪域高原，去采擷種子，長期從事生物多樣性研究，從學(xué)術(shù)研究的最高端前言轉(zhuǎn)而去做打地基的工作，這是第二個“與眾不同”。 初到西藏幾年間，鐘揚是以科研合作的方式援藏，他開玩笑說這種方式是自由戀愛，雖然也取得不錯的成績，但他一直尋找機會要正式加入，不是為了援藏干部的名分，而是要在這片土地扎根下來，培養(yǎng)本地的高端人才。他加入援藏的行列，一干就是三屆，培養(yǎng)本地的高端人才，在西藏大學(xué)為他舉行的 _聘任儀式上，他對所有人說，“如果西藏大學(xué)的植物學(xué)博士點不批下來，我堅決不走”。當(dāng)時沒有多少人相信，但他真的做到了。 援藏10余年，常年在上海和西藏兩地往返奔波，高原和東海之濱的

3、頻繁切換，對鐘揚的身體造成很大損害。xx年5月2日，50歲生日那天，鐘揚不及防被病痛擊倒，但沒過多久，他就不顧醫(yī)生建議重新回到西藏。在第七批援藏干部工作行將結(jié)束時，他做出了讓大家驚訝不已的決定，繼續(xù)申請加入第八批援藏干部隊伍。為了獲得批準(zhǔn)，鐘揚還專門到醫(yī)院請醫(yī)生開了可以上高原的證明?！扮姄P曾說過，唯一感到遺憾的就是去西藏的時間太短。我想，他之所以在重病后再次進藏，是因為他知道高原反應(yīng)對身體的損害有滯后性，他擔(dān)心如果再不抓緊時間，以后的身體條件真的不允許進藏了。他當(dāng)時已經(jīng)感覺走路失衡，他預(yù)感到身體隨時會崩塌，所以他想做得更快一些。他說過一句話，每個人都會死去，但我想為未來留下希望?！背廊f，讀

4、懂鐘揚在人生關(guān)頭的這些重要選擇，也就讀懂了他這個人，讀懂了支撐他的信念，一名 _黨員對祖國和人民的忠誠。 另一位復(fù)旦大學(xué)鐘揚同志先進事跡報告團成員、光明日報首席記者顏維琦則從文藝青年鐘揚、“專業(yè)廚師”鐘揚、學(xué)習(xí)者鐘揚和科普達人鐘揚四個角度，與讀者分享了鐘揚的不同側(cè)面。“作為報告文學(xué)種子的力量：讀懂鐘揚的作者，我查閱了大量的一手資料，采訪了鐘揚的眾多親友、同事和學(xué)生，努力構(gòu)建出一幅他的精神世界和人生實踐的拼圖，希望展現(xiàn)一位共產(chǎn)黨員的先進性、純潔性和精神面目的豐富性，再現(xiàn)一個真實而完整的人，一個永遠活在當(dāng)下、活在我們身邊的人。” 當(dāng)天，種子的力量：讀懂鐘揚一書舉辦了新書發(fā)布會。 種子的力量：讀懂鐘

5、揚 顏維琦 著 上海人民出版社 延伸閱讀 “斜杠青年”鐘揚 顏維琦 鐘揚老師離開我們一年零四天了，這段時間里，我和身邊很多人的日日夜夜，都和鐘老師的人生故事聯(lián)系在了一起。 xx年夏天，因為想邀請鐘老師參評光明日報社和中央電視臺聯(lián)合主辦的“尋找最美教師”活動，我輾轉(zhuǎn)找到了鐘老師。在復(fù)旦大學(xué)8號樓，鐘老師熱情地和我從上午一直聊到午后。在我進辦公室之前，一群中學(xué)生剛剛離開，中學(xué)生們是來找他做采訪的，主題是“怎樣成為一名學(xué)者”。一位大教授，如此耐心地和中學(xué)生聊天，這讓我對眼前這位面龐黝黑、身材微胖，看上去有點不修邊幅的教授有了不一樣的認識。 三個小時的聊天后，我已 _“路轉(zhuǎn)粉”。通透、幽默、淵博、坦誠

6、，“段子”不斷，“金句”迭出，鐘揚是那種見過一面就忘不了的人，他有一種奇妙的能力，能夠很快把你拉入談話的氣場，并且在很短時間內(nèi)把復(fù)雜的科學(xué)知識講得生動有趣。他是講故事的高手，他更把自己的人生活成了一個精彩的故事。 那以后，我一直關(guān)注鐘老師在做什么，但其實并不曾真正讀懂他，只是看到他的一面或者兩面。直到一年前的9月25日，鐘老師的突然離去，引發(fā)科學(xué)界、教育界和無數(shù)網(wǎng)民自發(fā)的追憶和悼念，大家將各自心中的那部分“鐘揚”拼接到一起時，我才發(fā)現(xiàn)，這幅人生的拼圖是多么宏偉而美麗。 這樣的發(fā)現(xiàn)很動人，也讓我羞愧自責(zé)：一個美好而偉大的人格就在身邊，我卻擦肩而過，沒有意識到他的珍貴。于是我開始循著他的足跡，去西

7、藏，去成都，去合肥，去武漢，去尋找鐘揚，試著將他留下的種子和故事收集起來。 這一年間，因為帶著感情，所以愿意用心，因為用心，又遇見了很多真心，認識了很多可敬、可愛、有趣的人，得到了太多慷慨無私的幫助。 在書稿完成的后期，凌晨一點，鐘老師的學(xué)生還會給我發(fā)來微信，討論書中提到的全球生物多樣性熱點地區(qū)的表述。西藏大學(xué)的拉瓊老師，鐘老師培養(yǎng)的第二個藏族植物學(xué)博士，如今藏大生態(tài)學(xué)的領(lǐng)頭人，會在野外考察途中，手機信號好一些的時候為我補充鐘老師翻譯最愛的那首藏族民歌的過程。鐘老師在藏大的一位同事，身體不好在成都養(yǎng)病，聽說要了解鐘老師的故事，立馬從醫(yī)院跑了出來。一位我在中國科技大學(xué)偶然認識，只見過一面的老師，

8、在我試著向他求助，請他幫忙查找鐘老師在大學(xué)期間留下的文字片段時，二話不說就去學(xué)校檔案館，在一大堆刊物里找到了鐘老師當(dāng)年寫下的詩歌和散文。在那之前，他只是聽說過校友鐘揚的故事。 這么多人因為一件事、一個人不辭辛勞地奔走，不計回報地付出，為什么？我想，原因只有一個，就是這個人身上的力量太強大。他就像一盞燈，在他離去后，依然散發(fā)著持久的精神光芒。他給予過的溫暖，在傳遞，他照亮過的心靈，在閃光。 復(fù)旦大學(xué)圖書館館長陳思和說，和鐘揚的交流就像從心里流出來的一樣。這一年，我也感受到這自然流淌出來的如水一般的力量。作為光明日報記者，我采寫了十余篇、近4萬字稿件，刊發(fā)在光明日報頭版等重要版面，其中長篇報道與時

9、間賽跑的人被新華文摘；作為鐘揚先進事跡報告團成員，我隨團赴全國各地宣講30余場；作為報告文學(xué)種子的力量：讀懂鐘揚一書的作者，我查閱了大量的一手資料，采訪了鐘揚的眾多親友、同事和學(xué)生，努力構(gòu)建出一幅他的精神世界和人生實踐的拼圖，希望展現(xiàn)一位共產(chǎn)黨員的先進性、純潔性和精神面目的豐富性，再現(xiàn)一個真實而完整的人，一個永遠活在當(dāng)下、活在我們身邊的人。 鐘揚的中學(xué)好友，作家黃梵對我說：“鐘揚，從來不是一個難以企及的人。他確實在某些方面才能超群，但本質(zhì)上是普通人?！?我相信他對好友的理解，特別是在黃梵老師給我看了他和鐘揚在大學(xué)期間的一部分通信后，我看到了一個始終葆有情懷和信念，也有現(xiàn)實思考和煩惱的“煙火氣”

10、十足的，可愛的人。 我采訪了鐘揚的很多朋友，大家都講到他的可愛和有趣。 他的可愛，首先在于他是科學(xué)家和文藝青年的結(jié)合體。他不光是高一就考入中科大的“別人家的孩子”，按照現(xiàn)在時髦的話語，鐘揚是標(biāo)準(zhǔn)的“斜杠青年”。 據(jù)黃梵回憶，鐘揚在中學(xué)時的作文幾乎都是范文，常會被貼在學(xué)校門口。黃梵對此特別佩服。沒想到，后來的鐘揚成了科學(xué)家，而黃梵走上了寫作之路，黃梵說很大程度上和鐘揚對自己的鼓勵有關(guān)。 鐘揚喜歡讀詩、寫詩，從小背詩詞，中學(xué)期間經(jīng)常發(fā)表詩歌，大學(xué)里靠寫詩和散文還能掙不少稿費，改善伙食。他喜歡畫畫，他自己說，作文寫得好，是因為他用畫畫的方法寫作文。 他練書法，還會拉二胡。只是工作以后，這些興趣愛好都

11、沒有時間操練了。但看他的課堂板書，看他信手寫的便條，那一手漂亮的字就能讓你折服。在美國做訪問學(xué)者時，他的書法特長總算有了用武之地。一有機會，他就教外國朋友用毛筆寫“中國”兩個大字。 這是文藝青年鐘揚17歲寫下的一首詩，刊載于1981年11月15日的中國科大?？?，詩的題目叫芽： “一棵新芽在萌發(fā)， 根兒扎在山崖， 葉兒擁抱著云霞。 接受大自然的洗禮， 不怕風(fēng)吹雨打。 “是作挺拔的松柏， 還是當(dāng)鮮艷的山花？” 她在深深地思考， 理想的種子， 在胸中萌發(fā)。 讓她去吧，大自然 不要一切都替她回答?！?這位斜杠青年，雖然沒有按照同學(xué)眼中最可能成為作家的路徑發(fā)展，但他從小練就的一顆“文藝心”，還是為他此后

12、的科學(xué)工作打下了豐滿的底色。 鐘揚有一段名言：“科普畢竟姓科，寫科普的人科學(xué)素養(yǎng)要高。如果你很久不在科學(xué)一線工作，思想就脫離主流了?，F(xiàn)在，一流的科學(xué)家一般不寫科普文章，許多寫的人科學(xué)思想又比較老舊；第二，科普的載體屬于文學(xué)范疇，你的文學(xué)素養(yǎng)也要高?，F(xiàn)在好多科學(xué)家寫科普文章太直白。我大學(xué)的時候?qū)懺?，感覺一個月15元的助學(xué)金不夠了，就寫首詩去發(fā)表，一首兩塊錢。寫得好一點有十塊錢，可以請三個朋友喝酒。我知道做人要直，但寫詩要曲。天上管寫作的叫文曲星，不叫文直星。寫科普也得要創(chuàng)新，這跟搞科研一模一樣?！?在他看來，青少年科普是一種令人愉悅但費時費力的工作，對科學(xué)家本身其實也是一種挑戰(zhàn)，絕非“沒有時間”

13、和“不感興趣”那么簡單。而他就是那個既有能力，又愿意投入極大熱情給科普、給孩子的人。讀過他的科普譯著的人就會知道，是如何將科學(xué)和人文結(jié)合得熠熠生輝，暢銷書大流感就是鐘揚翻譯的。 他的一位科學(xué)家朋友這樣評價鐘揚：“我認識許多深耕某一領(lǐng)域的科學(xué)家，也結(jié)交一些游走于天地間的博物者，我受教于不少哲思廣厚的諄諄師長，也欽佩各種熱情通俗的科普達人。但是能將這幾者渾然而成于一身的，我只見過鐘揚一個?！?在我看來，鐘揚那顆“文藝心”背后，其實是濃濃的家國情懷。這顆“文藝心”，就是“中國心”。所以，那一扇藏北的窗，能讓他怦然心動。那一顆顆種子，能讓他半生跋涉。 第二是“專業(yè)廚師”鐘揚。關(guān)于吃，鐘揚有很多名言。學(xué)

14、生中，有一句他的名言流傳了十幾年：“Students are always hungry（學(xué)生永遠是饑餓的）” 他還有一句名言：“熱愛生活首先要熱愛食物?！彼袔讉€習(xí)慣：在復(fù)旦大學(xué)時，早餐習(xí)慣性買兩份，自己吃一份，另一份放在實驗室，總有一個學(xué)生沒吃早飯，如果沒人吃他就中午自己吃；午飯，多數(shù)時候是盒飯或方便面，他會盡量跟不同的學(xué)生一起吃，這樣能跟學(xué)生有更多接觸。晚飯經(jīng)常很晚，有時就成了宵夜，這時他會招呼實驗室的所有學(xué)生一起，大家邊吃邊聊。在西藏大學(xué)，討論到飯點了，他就親自掌勺給大家做一桌菜，一邊吃，一邊討論。 他做菜屬于又快又好，看上去毫不費力極為輕松那種。一會兒工夫，一桌菜就擺出來了，還特別好

15、吃。雞蛋炒青椒、熏肉炒蕨菜都是拿手好菜，他的學(xué)生都吃過幾道“鐘氏私房菜”。他專門總結(jié)過，自己的絕招是火開得夠旺。到西藏出野外，只要在拉薩，他早上都要給學(xué)生煮一鍋粥，學(xué)生們都習(xí)慣聚在他的宿舍吃早飯。 西藏大學(xué)生物學(xué)專業(yè)招了首批7名碩士研究生，但學(xué)校的公共基礎(chǔ)課還跟不上，他就聯(lián)系武漢大學(xué)，選派這批學(xué)生到武大學(xué)習(xí)一年。這些學(xué)生家境都很貧困，他幾次專門到武漢看望，一來就帶著他們?nèi)|湖邊最好的館子吃飯，還當(dāng)場給每位學(xué)生一千元現(xiàn)金作為生活補助。他還帶著學(xué)生到他 _的家，交代年邁的父母平時多照顧，給他們改善生活。幾乎每個雙休日，學(xué)生們都會去吃他父親的拿手好菜紅燒肉。 關(guān)于吃，他還有句名言，“饑餓是最好的味精

16、”。這個“美食愛好者”，辦公室里是成箱的方便面和壓縮餅干。黃梵和他一起吃過一頓早飯，驚呆了：一頓早飯吃了7個包子、3碗粥、4碟小菜。鐘揚說，沒辦法，習(xí)慣了。在野外 _，有東西的時候就要盡量多吃，貯存熱量，因為你不知道什么時候就沒得吃了。有時在野外連續(xù)幾天就著冷水吃干餅，那是一種慢火烘烤出來的死面餅子，結(jié)實難消化，所以扛餓，被鐘揚奉為“野外必備干糧”。他說，這時 _點榨菜搭配就美極了，甚至再有一個午餐肉罐頭，那簡直就是人間美味了。學(xué)生德吉告訴我，一次在墨脫野外考察，一連幾天吃不到熱的，下山后鐘老師給大家煮了一鍋米飯，一群人圍著白米飯吃了一碗又一碗，比什么都香。那時她才明白老師的話，饑餓是最好的味

17、精。 第三個是學(xué)習(xí)者鐘揚。鐘揚一直在學(xué)習(xí)，一直在和時間賽跑。他推崇格拉德威爾的“一萬小時理論”。大學(xué)畢業(yè)之初從無線電專業(yè)轉(zhuǎn)向植物學(xué)研究，他花了整整兩年業(yè)余時間，旁聽了武漢大學(xué)生物系所有課程。為了更多地了解每種植物的特性， _植物園里“泡”了15年，熟稔上千種植物。 別人眼里的傳奇，背后是常人十倍百倍的努力。他說，學(xué)習(xí)大學(xué)專業(yè)課也就兩三年時間，畢業(yè)后的人生有那么多兩三年，只要肯學(xué)，什么學(xué)不會呢？ 他是援藏干部，在復(fù)旦大學(xué)也是教學(xué)科研和管理崗位“雙肩挑”，是出了名的工作“瘋子”。他曾風(fēng)趣地說，自己有“新四不像”精神：像狗一樣靈敏的嗅覺，把握前沿；像兔子一樣迅速，立即行動；像豬一樣放松的心態(tài)，不怕失

18、敗；最后也是最重要的，像牛一樣的勤勞，堅持不懈。 他的衣袋里總是裝著很多小紙片，上面密密麻麻寫滿待辦事項，每做完一項就用筆劃掉。他還見縫插針學(xué)藏語，隨身聽里是請藏族學(xué)生錄的藏語聽力教材。他說，很多人30多歲就不學(xué)習(xí)了，反而逼著自己的孩子學(xué)這學(xué)那。我要一直保持熱愛學(xué)習(xí)狀態(tài)。沒人規(guī)定援藏干部要學(xué)藏語，但是可以用藏語是表達尊重的最好方式。現(xiàn)在我已經(jīng)能聽懂四分之一了！ 年少時的他曾在一篇文章中感慨：“時間，對于懶惰者像一只蝸牛，背著你慢吞吞地爬行；對于勤奮者卻像滔滔的江水，馱著你日夜向前！”他太想做事了。在他，做事就是一種享受，一種樂趣。為社會做事，為國家做事，為時代做事，其樂無窮。 第四個是科普達人鐘揚。一個人的時間總是有優(yōu)先級的。采