1、小班教案我們都是好朋友對(duì)于孩子來講，幼兒園就像一個(gè)小社會(huì)，他們?cè)谶@里會(huì)認(rèn)識(shí)很多很多的小朋友。下面是關(guān)于我們都是好朋友的小班教案，供大家閱讀參考。活動(dòng)名稱：好朋友設(shè)計(jì)思路：如今的小班的孩子在家都是一個(gè)小孩對(duì)六個(gè)大人，與外界交往小，在家獨(dú)自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知能力，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力，在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象，在主題活動(dòng)我愛幼兒園之后，我們開展的主題可愛的家之中，不僅要讓幼兒了解幼兒園也是我們的家，還要讓幼兒懂得在幼兒園這個(gè)大家里，小朋友都要相親相愛，大家都是好朋友。在

2、幼兒喜歡小動(dòng)物，愿意模仿小動(dòng)物，對(duì)音樂找朋友旋律熟悉的基礎(chǔ)上，通過這個(gè)活動(dòng)，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時(shí)，也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)和情感進(jìn)行提升。1、能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己快樂的情感。2、在游戲中體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂。1、已學(xué)過游戲我們都是好朋友2、歌曲找朋友3、已與同伴一起做過游戲。難點(diǎn)： 在活動(dòng)中能積極主動(dòng)的進(jìn)行交往。重點(diǎn)：體驗(yàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助快樂情感?；顒?dòng)過程：1、歌曲找朋友師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動(dòng)起來，去找一找自己的好朋友。放兩遍音樂。2、游戲我們都是好朋友出示小鳥的頭飾師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。邊念

3、兒歌，邊做游戲。許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。師：除了小鳥，小魚，還有誰(shuí)會(huì)來和我們做好朋友呢？幼兒說出來之后，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲。3、說說自己的好朋友師：剛才我們都找到了自己的好朋友，那誰(shuí)愿意告訴老師，你的好朋友是誰(shuí)呢？為什么要找他做你的好朋友呢？幼兒交流自己的好朋友。說出來之后，和好朋友抱抱、親親。教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。數(shù)朋友師：老師有許多好朋友，你們有幾個(gè)呢？幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。4、游

4、戲：找朋友師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧！幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說到幾個(gè)好朋友時(shí)，就幾個(gè)好朋友抱在一起。我們有好朋友，小動(dòng)物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么東西有好朋友呢？健康有用的指甲幼兒園小班教案活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。2.通過相互討論和相互觀察，知道如何愛護(hù)指甲。3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.圖片：指甲2.指甲剪活動(dòng)過程一、初步了解指甲的作用。1.圖片觀察指甲引導(dǎo)幼兒觀看自己的指甲。2.討論了解指甲的作用。小朋友，你知道指甲有什么用嗎？小結(jié)：指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的作

5、用，通過指甲還可以看出人的身體健康狀況等。二、如何愛護(hù)自己的指甲1.教師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢？2.幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長(zhǎng)了要及時(shí)剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要及時(shí)洗手等等。3.如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們不剪，會(huì)怎么樣呢？小結(jié)：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，還會(huì)傷害別人；不及時(shí)洗手，指甲中會(huì)有許多臟東西；經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形，還會(huì)將病菌帶入口腔；還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。三、游戲：親親指甲鉗1.出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀？這是用來做什么的呀？2.這個(gè)指甲鉗最喜歡和誰(shuí)親一親呢？3.教師用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說：親親我的手，親親我

6、的手。4.誰(shuí)也讓指甲鉗親親他的手呢？四、延伸活動(dòng)教師一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣。馬路上的車山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬桂芳設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂的寶寶，?；顒?dòng)目標(biāo):1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)，注意安全?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、汽車開來了游戲音樂活動(dòng)過程：一提問：今天早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車?小結(jié)：

7、馬路上的車很多，有大車，有小車。二導(dǎo)入新課1、請(qǐng)看課本彩圖馬路上的車讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車，觀察車的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索-來，索-來，灑水車?！?、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”三、經(jīng)典游戲：交通信號(hào)燈“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了?！被顒?dòng)延伸：這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請(qǐng)你

8、動(dòng)手畫下來，好嗎？開車回活動(dòng)室?；顒?dòng)反思整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。小班社會(huì)教案：看朋友小班孩子都已有交朋友的意識(shí)了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動(dòng)內(nèi)容“認(rèn)識(shí)3以內(nèi)的數(shù)”，預(yù)設(shè)了本活動(dòng)，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂。1、布置家的場(chǎng)景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。13數(shù)字寶寶圖片2、水果一籃3、歌曲：看朋友、找朋友1、帶禮物去看朋

9、友交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。敲門，進(jìn)去，和數(shù)字寶寶打招呼。個(gè)別提問：你在和誰(shuí)打招呼？2、送禮物思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？要求：你送的水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶討論：老師送的禮物對(duì)嗎？ 互相檢查。參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？有幾個(gè)柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。3、回贈(zèng)禮物1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。個(gè)別介紹，互相檢查。4、聽音游戲聽到幾下聲音，就請(qǐng)幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂的“找朋友”舞。5、

10、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。幼兒園小班社會(huì)教案：我愛你設(shè)計(jì)意圖：有一本美麗的圖畫書叫我愛你，書里說：“愛要說出來今天的作業(yè)是：練習(xí)說100遍我愛你?！庇谑?，故事里的小獾說了好多好多的“我愛你”小獾的愛包羅萬(wàn)象，它暗示我們：愛自然，愛生活、愛世界，愛一切。書中的小獾以幼兒特有的不厭其煩的反復(fù)叨念，震撼著我們的心靈，能激發(fā)孩子對(duì)身邊人與物的關(guān)愛之情。我們常常習(xí)慣于接受一切，認(rèn)為一切的所得都理所當(dāng)然，于是我們的心靈一天天變得麻木與冷漠，冰冷的心更妄談溫暖他人。一句“我愛你”它能柔軟我們的心，柔化人與人，人與物的關(guān)系；一句“我愛你”溫暖了世界，也溫暖了我們自己。34歲孩子有著明顯的自我中心特點(diǎn)，更傾向于

11、關(guān)注自身的需要，從此時(shí)對(duì)他們進(jìn)行愛的啟蒙十分必要，而這個(gè)年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自內(nèi)心地模仿小獾去說“我愛你”，我想借助這樣一個(gè)既能夠讓孩子，也能夠讓成人會(huì)心一笑、心頭一曖的好故事，體驗(yàn)一種欣賞一切，包容一切的快樂！讓愛點(diǎn)亮生命，讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真地對(duì)自己的家人、朋友，對(duì)所有給我們帶來快樂和幫助的事物深情地說一句：我愛你！活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意大聲說“我愛你”，體驗(yàn)說出愛的快樂 。2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。3、能用“我愛你”表達(dá)對(duì)所有給我們帶來快樂和幫助的人、物的感激?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(1) 物質(zhì)準(zhǔn)備：我愛你繪本課件，小印章人手一個(gè)，愛心卡人手一張。關(guān)于愛的背景音樂。(2

12、) 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有簡(jiǎn)單的記錄經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過程：1、以圖畫書我愛你怡情。今天老師給小朋友們帶來一個(gè)可愛的小朋友，他的名字叫小獾，我們來聽聽小獾的故事吧。這是一個(gè)關(guān)于愛的故事，故事的名字叫我愛你。提問：小獾都對(duì)什么說了“我愛你”呢？小結(jié)：他們都是小獾喜愛的，所以小獾就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小獾很開心，長(zhǎng)頸鹿老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。2、借助圖畫書，扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。師：我們來看看小獾還喜歡一些什么呢，他還會(huì)對(duì)什么說“我愛你”，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來扮演小獾把愛大聲地說出來，可以嗎？小結(jié)：故事里的小獾對(duì)他喜歡的很多人和東西都說了“我愛你”，原來有那么多給他帶來了快樂和幫助呀。3、遷移體

13、驗(yàn)活動(dòng)“我愛你”提問：你們是不是也有自己喜歡的東西呢？你想對(duì)什么說“我愛你”？請(qǐng)幼兒大聲說出來。你們有沒有喜歡的人？你想對(duì)誰(shuí)說“我愛你”？請(qǐng)幼兒大聲說出來。示范用愛心卡記錄自己說的“我愛你”師：現(xiàn)在我也像長(zhǎng)頸鹿老師那樣，請(qǐng)你們?nèi)?duì)你們喜歡的人和東西大聲說“我愛你”，當(dāng)你對(duì)這些東西或者是人說“我愛你”的時(shí)候，也可以像小獾一樣，抱一抱，摸一摸，親一親，然后每說一個(gè)“我愛你”，在這張愛心卡上蓋一個(gè)章，就像我這樣。觀察幼兒游戲體驗(yàn)情況，個(gè)別引導(dǎo)。4、總結(jié)評(píng)析幼兒體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解有很多的人和物都給我們帶來幫助和快樂，應(yīng)該懷著感恩的心去愛身邊的一切。師：你們看現(xiàn)在的愛心卡，漂亮嗎？這上面有好多好多的

14、印章，你們心里有好多好多的愛呀，所以這一顆顆心都這么漂亮！把心里的愛說出來的感覺是怎樣的？開心嗎？說出愛的時(shí)候，我們自己會(huì)很開心，很快樂！提問：你們剛才都對(duì)什么說了“我愛你”呀？為什么對(duì)他說“我愛你”呢？5、結(jié)束：學(xué)手語(yǔ)我愛你老師還有一種特別的方式說“我愛你”，你們看我做手語(yǔ)“我愛你”。在我們生活中，還有一些人他們心里也有愛，但是他們聽不見，也不會(huì)說話，他們就是用這樣的動(dòng)作說“我愛你”的，我們一起來學(xué)一下吧。跟隨音樂做手語(yǔ)大聲對(duì)周圍的人、事物說“我愛你”。延伸活動(dòng)：1、帶幼兒到戶外去對(duì)更多的東西說“我愛你”。2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒更多地了解身邊的每一個(gè)人，每一件事物給我們帶來的快樂和幫助，學(xué)

15、習(xí)除了說“我愛你”外，更應(yīng)用保護(hù)、安慰、關(guān)心等行動(dòng)去回饋“愛”。3、提議幼兒每天說100個(gè)“我愛你”。小班社會(huì)教案：和朋友一起玩玩具1、愿意和大家一起玩玩具，體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣。2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片：一起玩玩具2、好玩的玩具1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。2、引導(dǎo)幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快。1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交換玩進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶，大家都開心。1、和朋友一起玩玩具大家說說，畫面

16、上的小朋友是怎么樣玩玩具的？2、爭(zhēng)搶玩具的孩子畫面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎？你喜歡誰(shuí)？為什么？鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。幼兒園小班社會(huì)教案：開飯了目標(biāo)：1積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)為家人準(zhǔn)備“開飯”的快樂情緒。2能初步根據(jù)經(jīng)驗(yàn)選擇大小不同的碗、勺等餐具。3嘗試運(yùn)用手指撕紙，揪泥條，以準(zhǔn)備“飯菜”。準(zhǔn)備：1幼兒已多次欣賞歌曲炒小菜。2大小不同的碗、勺若干(多于幼兒人數(shù))，每人一張餐墊。3紙條、紙片、橡皮泥等若干。過程：1萌發(fā)參加活動(dòng)的積極情緒。(1) 邊欣賞歌曲炒小菜，邊自由跟唱，表演動(dòng)作。(2) 回憶自己在家和誰(shuí)一起吃飯。開飯啦，在家里我們和誰(shuí)一起吃飯呢?(啟發(fā)幼兒說出家庭成員。)2感知餐桌和餐具，為選擇餐具作準(zhǔn)備。(1) 觀察餐墊。“餐桌上有什么?看看餐墊，今天誰(shuí)和我們一起吃飯?(2) 觀察碗。 吃飯時(shí)我們用什么盛飯盛菜? 這里有這么多碗，它們有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出碗的不同顏色，并以兩兩比較的方法區(qū)分大小。)3自由選餐具，體驗(yàn)一一對(duì)應(yīng)。(1) 幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。爸爸媽媽和寶寶餓了，要吃飯了，我們?yōu)樗麄兠咳藴?zhǔn)備一只碗吧。(教師觀察幼兒選擇的情況，并提示幼兒將碗對(duì)應(yīng)地?cái)[放在餐墊上。)(2) 交流選擇、擺放的經(jīng)驗(yàn)，并作調(diào)整。